《生活需要友情》的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《生活需要友情》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《生活需要友情》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在日常生活中的重要性，并在交往中相互理解、互相信 任的基礎(chǔ)上建立的情誼。 教學(xué)難點(diǎn) ：友情是一種正常的心理需要 教學(xué)重點(diǎn)：友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步 教學(xué)方法：歸納法、講解法、答疑法 教學(xué)用具：投影機(jī)、投影膠片 教時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 新課： 古人曾說(shuō)：“人生中除去友誼，始如世界上除去太陽(yáng)”友情是人生中最珍貴的感情之一。所以，我們繽紛多彩的社會(huì)生活離不開友情，這就是我們這一節(jié)課共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 三、生活需要友情（板書） 有位哲人這樣評(píng)價(jià)友情：“得不到友情的人將是

2、終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠”，人們贊美友情，尋求友情，因?yàn)橛亚閷?duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活所必須的： ⒈ 友情是一種正常的心理需要（板書） 師：人除了物質(zhì)方面的需要，還有精神方面的需要。 請(qǐng)同學(xué)們看投影： 投影：“需要的‘金字塔’” 師：美國(guó)著名教育家馬斯洛把人的需要從低級(jí)到高級(jí)歸納為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要、其中生理需要、安全需要是人的本能需要，屬于低級(jí)需要，只有在前面的兩個(gè)需要得到滿足之后，后面的高級(jí)需要才能得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，在愛的需要中，同學(xué)友誼占有重要的位置。 師：請(qǐng)大家試舉出一兩個(gè)日常生活中

3、朋友之間相互幫助克服困難的事例。 （提問，學(xué)生回答） 師：同學(xué)友情是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛、老師的關(guān)愛一樣，都是我們必不可少的“營(yíng)養(yǎng)”，是我們保持心理健康的重要條件。 友情不僅僅是一種正常的心理需要，而且友情會(huì)使人分享更多的歡樂與幸福。 ⒉ 友情使人分享更多的歡樂與幸福（板書） 師：人的一生中最美妙的事情，莫過于擁有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友，真正的友情是不含忌妒之心和狹隘之意的，真誠(chéng)的為朋友的成功而祝福，真心地為朋友的進(jìn)步而高興。 此外，友情還有助于我們排解煩惱和憂愁，這就是我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 ⒊友情有助于排解煩惱和憂愁（板書） 人生道路有順

4、境也有逆境，有歡樂幸福，也有煩惱憂愁，當(dāng)遭遇煩惱和憂愁時(shí)，友情會(huì)成為增強(qiáng)信心，克服困難的精神力量。 投影：“小陳的故事” 師：提問故事中小陳由于什么原因，變得性格孤僻、成績(jī)下降的？ （學(xué)生回答） 師：同學(xué)們通過什么辦法使小陳重新振作起來(lái)的？ （老師提問，學(xué)生回答） 在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友情去幫助他們排除煩惱，化解郁悶、樹立信心和克服困難，這是友情的最珍貴之處。而且，在學(xué)著去做這一切的時(shí)候，我們其實(shí)也在提高自己，使自己變得能干和優(yōu)秀起來(lái)。 最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)： ⒋ 友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步（板書） 首先，友情能使我們學(xué)習(xí)更好，真正的好朋友，會(huì)把學(xué)習(xí)上的互

5、相幫助看成是責(zé)任，是義務(wù)，是樂事。 （組織同學(xué)們以四人為一個(gè)小組討論，友情到底怎樣使自己學(xué)習(xí)更好） 學(xué)生討論（3—5）分鐘 （老師提問，學(xué)生回答） 師：這種學(xué)習(xí)上的互相啟發(fā)，共同鉆研，“彼此交換”能彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)，學(xué)習(xí)中的不足，使大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都得到提高。其次，友情能使我們思想進(jìn)步得更快 。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都難免會(huì)有缺點(diǎn)和不足，有時(shí)甚至?xí)稿e(cuò)誤。這時(shí)，來(lái)自好朋友的忠告、勸戒就成了一劑良藥，它能使人清醒、覺悟，并產(chǎn)生翻然改進(jìn)的決心和力量。 最后，友情能使集體更有力量。 組織學(xué)生討論：為什么良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì)使人更加感到班集體的溫暖，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力？ 學(xué)生討論3—5分鐘。 （老師提問，學(xué)生回答） 老師歸納： 在一個(gè)充滿友情的集體中，集體成員之間的相互關(guān)心，相互幫助、互相鼓勵(lì)，匯集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生一種新的力量——團(tuán)結(jié)的力量，它是集體進(jìn)步最可靠的保證。 課堂小結(jié)： 在繽紛多彩的生活中，離不開友情這一道亮麗的風(fēng)景線?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回憶一下這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 投影： 三、生活需要友情 ⒈ 友情是一種正常的心理需要 ⒉ 友情使人分享更多的歡樂和幸福 ⒊ 友情有助于排解煩惱與憂愁 ⒋ 友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。 以上就是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 堂上練習(xí)：（略）。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)