2019-2020年高中語文 2.6《喜看稻菽千重浪》教案 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 2.6《喜看稻菽千重浪》教案 粵教版必修5 教學(xué)目的 1、了解學(xué)習(xí)杰出的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。 2、進一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法 。 3、學(xué)習(xí)本課選材和立小標(biāo)題的特點。 教學(xué)重點、難點： 1、重點：了解學(xué)習(xí)杰出世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。 2、難點： 進一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法 。 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)步驟： 一、 導(dǎo)入（人物格言） 二、 確立起一種正確的人生哲學(xué)，于每個人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標(biāo)的人，是最不幸的人。目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標(biāo)，智慧就會喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。 三、 ——袁隆平 四、 二、課文研討 （一）有感情地朗讀課文。 （二）研讀課文，總體把握?；卮穑? 1、正標(biāo)題引用了誰的詩句，表達了作者的什么感情？ ——引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩句，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。 2、課文寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？（練習(xí)一） ——①xx年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻身于農(nóng)科研事業(yè)） ②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索） ③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新） ④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實事求是） ⑤1993年袁隆平要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅持真理，實事求是） ⑥1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。（矢志為中國和世界人民作貢獻） ⑦袁隆平的兩個心愿，要引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻） 2、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點?請找出貫穿全文的中心線索。（練習(xí)二） ——①按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。②以記敘為主，夾以描寫、議論、說明，形式活潑。 貫穿全文的中心線索是課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義?！? 3、魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！蹦阏J(rèn)為本單元新聞中的人物，都是“中國的脊梁”嗎？請說說理由。（練習(xí)三） ——鄧小平、楊利偉、袁隆平都是“中國的脊梁”。理由是： ①志向高遠，開拓奉獻，品格高尚。 ②在各自的領(lǐng)域里，為中國和世界人民作出了杰出的貢獻。 ③在各自的領(lǐng)域里，均具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強的意志。 4、閱讀下面的課文，并根據(jù)事物的因果關(guān)系和先后順序進行整理和壓縮，把主要意思用兩個復(fù)句表達出來。（練習(xí)四） ——袁隆平對這蔸奇特的稻禾精心照顧，收獲時對其種子進行了觀察分析，根據(jù)遺傳學(xué)的分離定律，斷定這株去年發(fā)現(xiàn)的稻禾，是“天然雜交稻”的雜種第一代。 袁隆平經(jīng)過反復(fù)計算，發(fā)現(xiàn)了真理，認(rèn)定：只要探索出“天然雜交稻”的生長規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。 三、中心思想： ——本篇通訊全面地記敘了杰出的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，他志向高遠，開拓奉獻，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅韌不拔的意志，值得我們好好學(xué)習(xí) 四、深入探究 1、這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？ 使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點突出。 2、課文的第一段與后面的四個小標(biāo)題是什么關(guān)系？ 是總分關(guān)系。（第一段）：總述袁隆平研究成果的重大意義；（第二段-----最后）分述其事跡及表現(xiàn) 3、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點？請找出貫穿全文的中心線索。 ①按人物的品質(zhì)和事跡分 類，列小標(biāo)題組織材 料。 ②以記敘為主，夾以描寫、議論、說明，形式活潑。 線索：課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義?！? 五、能力展示 因為袁隆平的突出貢獻，幾乎成了得獎專業(yè)戶。xx年一項無形資產(chǎn)評估中，“袁隆平”三個字的品牌價被估價超過1000億元。然而榮譽和財富的不約而至并沒有改變袁隆平科學(xué)家的本色。他自己說他并不在乎那些名利。 而電影《求求你，表揚我》則講述了一個這樣的故事：一個家住農(nóng)村的打工仔楊紅旗，因為父親當(dāng)了一輩子勞模，心里特別期待自己能受一次表揚，于是他想來想去到報社講述自己如何解救一名險被強奸的女大學(xué)生的事跡，可是沒有人相信他，他便不斷地四處講述，終于引起了報社領(lǐng)導(dǎo)的重視，派記者古國歌對事情的真實度進行調(diào)查。二人之間有一場對話后，楊紅旗竟然流著眼淚跪下求古國歌表揚自己。 請就此談?wù)勀愕拿^。