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1、打造初中語(yǔ)文高效課堂，增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
畢占國(guó)
摘要：我國(guó)近幾年更為注重初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)今推出新課程改革，其對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)目標(biāo)要求更高。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，為學(xué)生打造高效的語(yǔ)文教學(xué)課堂，增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)水平。
關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;高效課;，教學(xué)效果
引言：
在素質(zhì)教育背景下，教師要?jiǎng)?chuàng)新并優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠主動(dòng)探索語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率都能夠得到提升，其課堂教學(xué)質(zhì)量得以保障，高效教學(xué)課堂得以構(gòu)建。本文將重點(diǎn)探究如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效教學(xué)課堂，為教師探討更為有效的教學(xué)
2、策略，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師的教學(xué)水平也得以提升。
一、設(shè)置自主性探究學(xué)習(xí)模式
自主性探究學(xué)習(xí)模式主要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性，其學(xué)習(xí)模式更符合現(xiàn)今新課程改革的教學(xué)背景和教學(xué)理念，也能夠最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。對(duì)此，教師在課堂教學(xué)中要為學(xué)生營(yíng)造良好的自主探索學(xué)習(xí)氣氛，教師也要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)中開展小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)也得以發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得以提高，更利于提升課堂教學(xué)效率。
例如，在學(xué)習(xí)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)中?中國(guó)人失掉自信力了嗎?一課，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)辯論的探究活動(dòng)，教師讓
3、學(xué)生在辯論中說(shuō)出自己自信點(diǎn)和不自信的地方，學(xué)生根據(jù)課文主題結(jié)合自己生活的實(shí)際案例進(jìn)行辯論，學(xué)生可以自主選擇辯論的觀點(diǎn)。其教學(xué)方法更利于提高學(xué)生課堂的參與性，學(xué)生在活動(dòng)中才能夠自主探究，學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)能力也逐步提升，學(xué)生在生活實(shí)例的探索活動(dòng)中，更利于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)水平，其課堂教學(xué)質(zhì)量得以保障。
二、結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考
在初中語(yǔ)文教學(xué)課堂中，其課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是建立在兩方面，其一是教師的教學(xué)質(zhì)量，其二是學(xué)生的配合程度，對(duì)此，教師要想構(gòu)建高效的語(yǔ)文教學(xué)課堂，就應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的配合程度。教師在創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中要充分結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，促使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更為配合教師的教學(xué)，學(xué)生也會(huì)更為熱情地學(xué)習(xí)知識(shí)，其課堂教學(xué)質(zhì)量得以保障。
例如，在學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)?變色龍?一課，初中學(xué)生通常對(duì)新鮮事物的興趣較為濃厚，教師在教學(xué)中可以為學(xué)生尋找變色龍的圖片和視頻合集，在課堂中進(jìn)行播放。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中會(huì)充分被視頻內(nèi)容所吸引，不同環(huán)境下變色龍的顏色不同。學(xué)生的好奇心被充分激發(fā)，會(huì)更為自主地參與到課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生也會(huì)積極對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行思考，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以提高，其課堂教學(xué)質(zhì)量也得以保障，高效語(yǔ)文教學(xué)課堂得以構(gòu)建。
三、融入創(chuàng)新性元素，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要融入創(chuàng)新性元素，還要優(yōu)化語(yǔ)文知
5、識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)水平。初中語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容大多枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生厭煩等心理，課堂教學(xué)中融入創(chuàng)新性元素，更利于構(gòu)建趣味性教學(xué)課堂，其教學(xué)效率更高。教師在教學(xué)中可以利用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等多項(xiàng)創(chuàng)新性教學(xué)方法開展教學(xué)，教師要根據(jù)其知識(shí)難度和學(xué)生的實(shí)際情況選擇適宜的教學(xué)方法，進(jìn)而保證其課堂教學(xué)質(zhì)量，教師也要充分發(fā)揮教學(xué)資源，從而保障教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
例如，在學(xué)習(xí)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)中?熱愛(ài)生命?一課，課堂教學(xué)中教師可以利用多媒體視頻的形式為學(xué)生播放與病魔對(duì)抗的患者，視頻中患者積極與病魔對(duì)抗，面對(duì)疾病更加樂(lè)觀，患者充分表達(dá)了熱愛(ài)生命的一種形式。視頻內(nèi)容能夠充分
6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，很多學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中都流下了眼淚，其課堂情景更為真實(shí)。教師讓學(xué)生以“生命的表達(dá)〞為主題開展小組合作探究，讓學(xué)生探討生活中有哪些是珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命的表現(xiàn)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的素質(zhì)水平進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在生活中能夠珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命，學(xué)生在這樣的課堂學(xué)習(xí)中也會(huì)對(duì)課文理解更為深入，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)水平得以提高。
四、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
在課堂教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)與信心。傳統(tǒng)教學(xué)課堂中教師多數(shù)采用老舊的評(píng)價(jià)方法，以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其教學(xué)方式會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很多學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)此，教師要優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，可
7、以讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)或者學(xué)生自我評(píng)價(jià)等多種方式，評(píng)價(jià)也要以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力等綜合內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中要注重說(shuō)話的方式，也要以鼓勵(lì)、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，一方面能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也能夠幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
結(jié)束語(yǔ)：
在初中語(yǔ)文教學(xué)課堂中，教師要想構(gòu)建實(shí)效性的教學(xué)課堂，首先要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，還要不斷優(yōu)化與創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，其課堂的實(shí)效性得以提升，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)水平也能夠不斷提升。
參考文獻(xiàn)：
方法[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊D刊〔學(xué)術(shù)刊〕，2021，〔10〕.41-43.
【2】房麗娜.試論如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育[J].學(xué)周刊B版，2021，〔2〕.57.
打造初中語(yǔ)文高效課堂增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
