2019-2020年高中歷史 明清君主專制的加強講義 人民版選修1.doc

《2019-2020年高中歷史 明清君主專制的加強講義 人民版選修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 明清君主專制的加強講義 人民版選修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 明清君主專制的加強講義 人民版選修1 通過前面分析，我們發(fā)現(xiàn)自秦朝建立專制主義中央集權(quán)制起，經(jīng)歷了漢朝的鞏固、隋唐的完善、宋的加強，到元又出現(xiàn)了新的發(fā)展。那么，隨著新王朝的建立，該制度在今后的歷史發(fā)展中又是如何一番天地呢？今天，我們將學(xué)習(xí)第四節(jié)：明清君主專制的加強。 一、明朝政治制度： 首先，請同學(xué)們一起探究明朝的政治制度有何特色？ 1、地方上，廢行省，設(shè)“三司” 明太祖首先在地方上就廢除了行中書省，設(shè)立了“三司”?！叭尽本褪侵覆颊尽⒍贾笓]司、按察司。他們分別掌管什么呢？（布政司管行政，都指揮司管軍政、按察司管監(jiān)察）不過要注意一點：三司是互不統(tǒng)轄，各司其職的，它們分別隸屬于中央的有關(guān)部門。這樣就把地方的權(quán)利集中到了中央。那當(dāng)時統(tǒng)領(lǐng)中央各部的是誰呢？——宰相。 那將地方的權(quán)利集中到了中央之后，宰相的權(quán)利也隨之?dāng)U大了，那相權(quán)的擴大勢必威脅到皇權(quán)的集中。對此，明太祖在中央有采取了什么措施呢？ 2、在中央，廢宰相，權(quán)分六部 1376年，明太祖借胡惟庸案廢除了宰相。宰相制度正式廢除。 “宰相”之“宰”有“主宰”之意，“相”意指“輔佐”，宰相“掌丞天子，助理萬機”，協(xié)助皇帝處理政務(wù)，決策機要；但權(quán)力過大則會威脅君權(quán)，妨礙皇權(quán)的高度集中，造成深刻的君相矛盾。 如今“廢宰相，權(quán)分六部”，則可防止皇權(quán)旁落，加強君主權(quán)力，這是君相矛盾不可調(diào)和的表現(xiàn)和必然產(chǎn)物。但如此一來，還有誰幫助皇帝日理萬機呢？所有的國家大事都要由明太祖一個人來處理，而且這些都是軍國大事，不可以有任何疏忽。我們書上講，明太祖在八天之內(nèi)平均每天要批改奏章200多件，處理國事400多件。這也就相當(dāng)于同學(xué)們每天晚上要寫50篇論文，每篇論文要5000字以上，而且還要保證論文的質(zhì)量，那同學(xué)們能不能完成呢？——不能。 同樣，就算明太祖有那個能力，他也沒有那么多精力處理這么多國家大事。廢除宰相勢必加重了皇帝的負擔(dān)。但君子一言，皇帝可不可以馬上再立宰相？——顯然不行！ 于是，他就設(shè)置了殿閣大學(xué)士作為他的侍從顧問。不過，為了防止殿閣大學(xué)士對皇權(quán)構(gòu)成威脅，明太祖僅僅將他們的品秩定為正五品，而且所有的國家大事都由他自己決定，殿閣大學(xué)士很少能參加。那殿閣大學(xué)士的設(shè)置，就為內(nèi)閣的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。 3、內(nèi)閣的創(chuàng)設(shè) 明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務(wù)的決策，由于文淵閣處在宮中，閣臣又常在殿閣隨侍皇帝，故稱“內(nèi)閣”。內(nèi)閣制度正式確立。明宣宗時，又授予內(nèi)閣大學(xué)士替皇帝起草批答奏章的票擬權(quán)。 （注﹡票擬即票旨、條旨，實際上就是代擬好“御批”的稿本，供皇帝采納。但票擬只不過是給皇帝提供參考的初步意見，最后的拍板定案仍決定于皇帝的御批。） 散思維：明朝的內(nèi)閣制與西方近代的內(nèi)閣制度是否一樣？ 近代西方：是政治民主監(jiān)督機制，有助于防止專制獨裁。 明朝：內(nèi)閣是皇權(quán)專制強化的產(chǎn)物，它加強了君主的絕對權(quán)力，保證君主對全國的統(tǒng)治，進一步鞏固了皇權(quán)至高無上的地位； 大家要注意，明朝的內(nèi)閣并不是職位名，只不過是皇帝讓自己信任的文臣對國事提出參考意見以供選擇，這些人原來的官職并不高，沒有權(quán)力直接指揮行政，是屬于議政的部門，帶有皇帝私人秘書、顧問的性質(zhì)，他們表面位尊而權(quán)重，但并無決策權(quán)。其權(quán)力來自皇帝的個人支持與信任，即“票擬”被采納的程度，其與皇帝溝通受制于宦官，提拔選舉賢良又受到了吏部、兵部的約束。 但隨著時間的變化，內(nèi)閣的權(quán)利逐步擴大，隨著內(nèi)閣權(quán)利的擴大，地位也越來越高，主持內(nèi)閣的首輔，更是權(quán)壓縱臣。特別是萬歷皇帝前期，也就是明神宗，出任內(nèi)閣首輔的張居正更是權(quán)傾朝野，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu)了。 然萬一相權(quán)構(gòu)成對皇權(quán)的嚴(yán)重威脅，必將為皇帝所不能容忍。張居正死后，他的官職被剝奪并且抄了家。君主專制日益加強。 二、清朝政治制度： 然而，偌大的大明江山終也難逃滅亡的厄運，取而代之的是清朝。 那清朝是以哪個民族為主體而建立的呢？——以滿洲貴族為主體而建立起來的。 清朝在明朝的基礎(chǔ)上依然實行君主專制制度，并把該制度推向了頂峰。那下面我們就來看看清朝君主專制是如何一步步達到頂峰的？ 首先，我們來一個角色扮演，由我來當(dāng)一回皇太極，向同學(xué)們介紹我當(dāng)政時的一些情況：在我當(dāng)政的時候，我主要是仿照明朝的制度，設(shè)立了內(nèi)閣，但是內(nèi)閣主要負責(zé)奏章票擬，沒有什么實權(quán)。那在當(dāng)時起主要作用的中央行政機構(gòu)是議政王大臣會議，每當(dāng)召開會議時，我就會召集八旗旗主一起來商討軍國大事，但是，在這個會議上，很多事情都是由八個旗主決定的，我一個人做不了主。這樣，我覺得我的皇權(quán)還是受到了限制，雖然我是皇帝，可我還是要聽從議政王大臣會議所做的決定。那不知道我的孫子康熙皇帝那時侯怎么樣了？下面哪位同學(xué)愿意扮演康熙皇帝，向同學(xué)們介紹一下你當(dāng)政時期的一些情況。 【學(xué)生扮演】：在我當(dāng)政時期，為了擴大皇權(quán)，設(shè)置南書房，挑選翰林院的學(xué)士入值。當(dāng)值的翰林院學(xué)士，名義上是陪我讀書寫字，賦詩作畫，實際上是參與機務(wù)，替我起草諭旨。 【教師提問】：好那康熙皇帝，你設(shè)置了南書房之后， 你覺得你的皇權(quán)有沒有擴大啊？ 【學(xué)生回答】：有。 【教師講述】：我們的康熙帝通過設(shè)南書房擴大了自己的皇權(quán)。那接下來到雍正帝了，雍正帝又怎樣加強自己的皇權(quán)的呢？——設(shè)置軍機處。選擇軍機大臣的條件是親臣、重臣（即皇帝親信的滿漢官員），軍機大臣的職能是與皇帝商議軍國大事，但只是承旨遵辦。 軍機處的由來是雍正初年為用兵西北而設(shè)置的，專門處理有關(guān)前線的奏報和詔令。軍機處的前身是軍機房。不過平時我們看電視、電影的時候，總能發(fā)現(xiàn)里面軍機房和軍機處不分，很多劇情都是與史實不符合的，通過學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該學(xué)會辯真?zhèn)巍? 不過，在軍機處中軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣的作用只是上傳下達。軍機處的設(shè)置，標(biāo)志著君主專制就達到了頂峰。 散思維：為什么軍機處的設(shè)立，君主專制就達到了頂峰呢？ 【參考提示】：我們先來回憶一下，在秦朝的時候是以丞相為首的三公來主持國家的最高政務(wù)的。漢朝，皇帝是任用身邊的侍從，秘書等工作人員形成了“中朝”的決策機構(gòu)，來抗衡以丞相為首的三公九卿組成的“外朝”。隋唐時期由三省長官還有同中書門下平章等多人來執(zhí)行宰相職務(wù)，這樣相權(quán)就分散在許多人手中。到了明朝，廢宰相，設(shè)內(nèi)閣。但是內(nèi)閣大臣的權(quán)利大小完全取決于皇帝對他們的信任與支持。那么到了清朝，軍機處的軍機大臣們百分之百成了皇帝獨裁的工具，軍機大臣對皇帝的命令只有惟命是從。他們的作用只是上傳下達，皇帝說什么他們就做什么，權(quán)利完全集中在皇帝手中，什么事情都由皇帝說了算。那么，通過與前朝的對比，我們可以看出皇權(quán)是一步一步的加強，到了清朝，君主專制達到了頂峰。 三、古代中國政治制度的發(fā)展演變 自秦朝正式確立專制主義的中央集權(quán)制度，在兩漢時期是得到了鞏固，隋唐時期得到了完善，北宋不斷的加強，到元朝得到了發(fā)展，明清時期更是達到了頂峰。專制主義中央集權(quán)制從建立到發(fā)展到頂峰經(jīng)歷了一個長期的歷史過程。 那么，同學(xué)們可以從中看出這種制度的發(fā)展趨勢嗎？ 首先是在不斷的改革中央的行政機構(gòu)，特別是削弱宰相的權(quán)利，加強皇帝對中央的控制；其次是不斷的改革地方的行政機構(gòu)，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄。 那么我們說這種制度是與當(dāng)時社會的小農(nóng)經(jīng)濟相適應(yīng)的，它對當(dāng)時社會也起過一些積極的作用。 表現(xiàn)在政治上，這種制度有利于多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展，從秦朝到清朝這兩千多年的時間里，我國各民族之間在不斷的交流、融合，版圖也在不斷的擴大，而專制主義也在不斷的加強，這在一定程度上是有利于國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整的。 表現(xiàn)在經(jīng)濟上，這種制度創(chuàng)造了一種和平穩(wěn)定的社會環(huán)境，它能有效的組織人力、物力、財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)活動。比如一些大型的水利工程建設(shè)，如秦朝修筑的靈渠，隋朝的京杭大運河，這些大型的水利工程在當(dāng)時都是要由國家統(tǒng)一組織才能完成的。 除此之外，在這種高度集權(quán)的制度之下，行政管理效率也是非常高的。這種制度對于糾正前朝的弊端，提高地方辦事效率都是非常有效的。從封建王朝的更迭來看，一個新建立起來的統(tǒng)治者往往會吸取前朝的弊端，勵精圖治，因而在新王朝的前期往往會出現(xiàn)盛世的局面，比如唐朝的貞觀之治，開元盛世，清朝的康乾盛世。也就是說這種制度還是與統(tǒng)治者個人的素質(zhì)、能力都有很大關(guān)系的。如果在暴君或者昏君的統(tǒng)治之下，這種制度就會隨之腐朽化。 那同學(xué)們有沒有想過，中國在近代落后于西方與這種制度有沒有關(guān)系呢？為什么中國在近代會受到西方列強的侵略？也就是說明清君主專制的加強對中國社會產(chǎn)生了什么影響？那么這個問題就不僅僅是從政治方面來考慮了，還要從經(jīng)濟、文化，以及同學(xué)們之后將要學(xué)習(xí)到的古希臘古羅馬，近代西方國家的情況之間進行對比來綜合考慮。那我們就同學(xué)們將其他模塊學(xué)習(xí)完之后再將這個問題拿出來探討。