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1、編號:
時間:2021年x月x日
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
頁碼:第7頁 共7頁
珍愛生命 做品格高尚的中學生 教師代表演講
各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《珍愛生命 做品格高尚的中學生》
當我們觀看欣賞體育比賽的時候,我們感嘆運動員把生命的運動潛能發(fā)揮到極致;當經受自然災害地區(qū)完成重建的時候,我們感受到人類作為生命群體的頑強、樂觀和智慧;當我們在平凡的學習、工作和生活中細細地體味個體生命價值的時候,我們感慨人類生命的平凡與偉大、渺小與崇高。
2、 是的,生命是父母賜予我們最珍貴的禮物。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
校園生活中涉及我們的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。據(jù)了解,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡:中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在消失。在我國當前家庭結構呈倒金字塔模式的形勢下,每一個年輕生命的消失,帶來的是多少白發(fā)人的悲慟欲絕!
3、 對于那些在突發(fā)災難中離去的人們,我們無法挽留住他們的生命,除了深表同情哀悼之外,似乎別無良策。但在許多時候,傳入我們耳中最多的消息卻是:某學生因為學業(yè)不好跳樓,某某明星因不堪輿論壓力自殺這時候,我們不禁扼腕嘆息:生命是如此脆弱,人生竟以這樣的方式突然謝幕,多么令人痛心!難道親友的關愛和你肩負的責任都可以拋諸腦后嗎?你有隨意停止自己生命的權利嗎?
首先,父母同學的愛不允許你輕視自己的生命。生命來之不易,輕易地離開,如何對得起辛苦撫養(yǎng)自己長大成人的父母?如何對得起愛自己和自己愛的人?滾滾紅塵中,難免有塵埃、細菌和喧囂。生命也會被雨淋、被霜打。但不管遇到怎樣的挫折和痛苦,我們
4、都需要堅強,需要忍耐,需要奮起。失去了生命,一切都是虛無和沒有意義的。處在社會的底層、人生的低谷,特別是在理想和前途都很渺茫的時候,有兩種力量能把人激起,催人奮進,讓人走向成功。第一種力量就是親情的力量,即父母和親人的關愛和為了報答父母和親人的恩情;第二種力量是無情的力量,即別人的冷眼、漠視,以及由此而激發(fā)出的做出個樣子證明自己并不比別人差的雄心壯志!面對我們的人生,面對人生中的坎坎坷坷,我們要心存希望和向往,去迎接一個又一個雨后燦爛的太陽!因為生命的可貴,因為生命所承載的希望。活著,不僅為自己而活,還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望,承載著他們的愛。
5、 其次,人要有責任感,需要對自己負責,更重要的是對父母、對社會負責。我們從呱呱墜地,就在不斷接受給予。有人在風雨交加的路上撐著雨傘送你上學,有人在病床前陪你度過漫漫長夜,有人在你遇到麻煩的時候施以援手使你擺脫困境所有這些,難道可以讓它付諸東流?這么多的承受,你不覺得自己將來有責任去回報嗎?因為一時的苦惱和壓力而做出不理智的舉動,其實是一種非常自私和懦弱的行為。
也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,那就錯了。這決不是安全的全部??梢栽O想,一個體格健全的人,如果思想道德水平低下、辨別是非的能力不強,糊里糊
6、涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。這樣的人,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。
再比如,一個體格健全的人,如果沉溺于不良書刊和網絡游戲,天天看、時時玩,甚至課堂上忍不住走神,深夜越墻泡網吧熬通宵;如果他迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無端尋愁覓恨、癡癡狂狂,甚至爭風吃醋大打出手,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個
7、共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的,可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:有的人活著,他已經死了。我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一副軀殼的人,不就是思想殘缺的產物嗎?這種產物充其量只能是沒完沒了地榨取父母親的血汗,只能成為社會的包袱,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:我想靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光
8、陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實。塞涅卡也曾說:如能善于利用,生命乃悠長。偉人在身后留下一座豐碑,哲學家在身后留下博大深遂的思想,詩人在身后留下懾人心魄的情感,畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個世界上,就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負年華。在這里,我向同學們提出兩點希望,并與大家共勉:
一是志存高遠,以知識的豐富來提升自己的生命價值。志存高遠,勇?lián)厝?,是我們奮發(fā)努力的力量源泉,是我們勝不驕,敗不餒的精神支柱,是我們
9、人生道路上催人奮進的加油站。在一中這個和諧而充滿生機的校園里,我們以尊重知識、熱愛知識、追求知識為己任,提升自己的生命價值,讓我們的生命歷程更具光彩。
二是腳踏實地,以品格修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內涵。高尚的人格修養(yǎng),起始于平時的點點滴滴,從小事做起,從身邊事做起,衣著整潔,不隨地吐痰,不踐踏草坪,不闖紅燈,不亂寫亂劃,隨手撿起地上的紙屑雜物等等,這看似平常的小事,卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng),處處檢驗人的品格道德。
用知識呵護生命,用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫,但是生命的歌從來不會停息,生命的舞也永遠不會止步,珍愛生命吧!讓我們用愛裝點世界,用愛譜寫一曲
10、生命的贊歌!
我的演講完畢!謝謝大家!>>《珍愛生命 做品格高尚的中學生 教師代表演講》
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領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命,與未來同行》
生命是什么?
生命無處不在。在川流不息的人群中,來來往往那一顆顆跳動的心靈,那一張張微笑的臉龐,是一個個鮮活的生命;在散發(fā)著智慧氣息的森林里,沐浴著陽光茁壯成長的小樹,偉岸而祥和的參天古樹,是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里,自由自在暢游的小魚,婀娜多姿的珊瑚,是
11、無數(shù)靈動而美麗的生命。
當你看到一位母親懷胎十月,在經歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后,隨著哇的一聲響亮的啼哭,宣告著一個新的小生命誕生時,你是否會感嘆于生命的來之不易?
當你看到一位身患重病的病人,看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎,無數(shù)次昏迷,無數(shù)次命懸一線他對生命的渴望,又是否讓你嘆惋生命的脆弱?
當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā),經歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來,以一個勝利者的姿態(tài)屹立,書寫著它生長的執(zhí)著時,你是否會為生命的頑強而驚詫?
我們是幸運的,因為我們擁有美好的生命。我們能夠看到今天冉
12、冉升起的太陽,我們還能在明媚的天空下自由地舞動,讓生的快樂和我們一起跳舞;我們還能夠把生的希望撒在每一個角落,讓每個角落都陽光燦爛
然而卻總有一些人要肆意地揮霍這些美麗,到頭來一無所得悔恨終身。
當你迫于生活的壓力而選擇輕易結束自己的生命時,當你整天庸庸碌碌無所事事時,當你貪婪地吮吸著那裊裊的白煙,享受著飄飄欲仙的快感時,你可曾想過這一切一切的后果?誰愿意去體會這其中的痛不欲生呢?
有一些同學,也許他曾在我們之中,才剛剛步入人生的春天,卻沒能享受生命的快樂,在對生和死還茫然所知的時候,卻超前地選擇了死亡。這不得不給我們許多的思考。當那些無知
13、的心臟在一時的沖動后突然停止,這才引起我們對生命價值的關注,但是,這時又有什么用,如果把金錢、家庭、友情用數(shù)字0來表示,那么,生命它就是1,只有生命這個1存在了,后面的0才會有價值;而當這個1不在了,后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0,所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。
我們太年輕,太懵懂,但我們不應該無視生命,因為我們的生命總是和很多人緊密聯(lián)系在一起,你的出生帶給了他們歡樂和希望,而你生命的終止,總有人會悲痛傷懷。
生命因為脆弱和來之不易才顯得彌足珍貴,也許今天你還能自由地安排自己的生活,但也許明天一場意外就會奪去你的生命在生命的旅途中充滿著
14、意外和起伏,誰能自信滿滿地保證你能平安地走到最后呢?
生命是由一天一天的生活累加成的,既然生活如此珍貴,為什么我們不能好好珍惜生命的縮影生活呢?
生活之路不可能總是一帆風順的,這其中充滿了無數(shù)的坎坷等著你去翻過,還有無數(shù)的困難和挫折等著你去戰(zhàn)勝;但生活之路又總是與無數(shù)幸福小徑相連,這其中有許多意外的驚喜等著你去發(fā)現(xiàn),還有許多美好的事物等著你去創(chuàng)造
所以,生活在人生低谷的人們不要沮喪,也許這是生活給你出的一道小小難題呢!我們有理由勇敢地戰(zhàn)勝它,讓生命在陽光中飛翔,品味生活中的困難和挫折,品嘗生活中點點滴滴的幸福。
因為生命,
15、這世界上才會充滿愛與關懷;因為生命,世界上才會充滿希望和未來珍惜所擁有的生活,珍惜所擁有的生命吧!
我的演講完畢,謝謝大家!>>《珍愛生命,與未來同行 學生代表演講》珍愛生命,安全第一 學生代表演講
各位領導,老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天,我演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。
人類最基本的需求除空氣、水、食物外,就是安全。有安全才會有生命的完整,有安全生命才有延續(xù)的保障。我們作為21世紀的中學生,是祖國未來的希望。生命安全無論是對于我們自身還是國家,都是至關重要的。但是近年來,許許多多青少年安全問題層出不窮。據(jù)
16、統(tǒng)計,每年因各種安全事故非正常死亡的學生達1.6萬名之多,也就是說,幾乎每天就有一個班的學生在消失。那些觸目驚心、血淚交織的安全事故一次又一次沉重地敲響了生命的警鐘。
為了保護我們青少年的生命安全,國家出臺了各項法律法規(guī)作為我們生命安全的一道防線。我校也將學生的生命安全當作頭等大事,制定了各項規(guī)章制度,進一步深化讓標準成為習慣教育活動,通過規(guī)范教育月等活動,提高了我們的安全意識,培養(yǎng)了我們的自我防范能力,為我們的生命安全提供了重要保障。
國家、學校與社會的保護固然重要,但作為中學生,自我保護尤為關鍵。只有具備自我保護能力才能從根本上保障我們自身的生命安全,我
17、在此向全體同學特倡議如下幾點:
1.培養(yǎng)高度安全意識,留心安全隱患。我們的學習生活中或多或少都會存在一些安全隱患,樓梯或陽臺扶手損壞、電源插座沒有按正確方式連接,門窗插銷不牢固等,都有可能引發(fā)安全事故。當我們發(fā)現(xiàn)這些安全隱患的時候,應及時向老師匯報,切勿自行處理。在小事中注意安全,防患于未然。
2.養(yǎng)成良好習慣,注意行為安全。在宿舍中,正確地用火、用電,不點燃明火,不亂改電路,不用濕手觸摸電源插頭;在教室、走廊行走時,不推搡打鬧,高聲喧嘩,禮讓為先,有次序的上下樓梯;參加體育運動、做實驗時,嚴格按照老師的指導,防止因意外事故而受傷;實踐活動時,盡量避免靠近水
18、邊湖邊,不玩危險的游戲等等。
3.調節(jié)情緒,心理安全。生活中不免會與其他同學發(fā)生摩擦、誤會,這是很正常的。一些同學遇到問題時易沖動,不考慮后果,采取找人、打群架等暴力方式解決問題,給他人的身體和心理造成了不必要的損失,自己也因違反了學校有關規(guī)定而受到懲處,得不償失。當遇到這樣的問題時,我們應當冷靜下來,多想想后果,三思而行,以學校有關規(guī)定規(guī)范自己,采取正確的方法解決問題,而不只是用拳頭說話,為構建安全、和諧的校園環(huán)境做自己應盡的義務和應有的貢獻。
4.提高自救能力,掌握自救本領。生活中存在一定的自然災害幾率,當危險發(fā)生的時候,我們應冷靜思考,分析狀況,最快地找出正確的逃生方法。如當?shù)卣鸢l(fā)生時,應立即到墻角等地點蹲下,用枕頭等較柔軟的物品保護頭部,朱振國后迅速有序撤離現(xiàn)場,到空曠的地點集合;當火災發(fā)生時,應用濕毛巾捂住口鼻,俯身有序撤離疏散,不到萬不可以決不可用跳樓等極端方式解決。
同學們,我們每個人的現(xiàn)在都與未來相連,自身都與家庭相連,榮辱都與整體相連。讓我們乘著安全的翅膀,把握好有限生命的每一個瞬間,美麗地翱翔吧!
我的演講完了,謝謝大家!>>《珍愛生命,安全第一 學生代表演講》
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