《小學(xué)數(shù)學(xué)新北師版六年級(jí)上冊(cè)《搭積木比賽》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)新北師版六年級(jí)上冊(cè)《搭積木比賽》ppt課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2、看到的從上面看到的 從正面看到的,按從不同方向看到的圖形，搭一個(gè)用5個(gè)小正方體組成的立體圖形。,請(qǐng)你評(píng)判哪個(gè)隊(duì)搭得對(duì)，在對(duì)的括號(hào)內(nèi)打“”。,從上面看到的,(),(),從正面看到的,按從不同方向看到的圖形，搭一個(gè)用5個(gè)小正方體組成的立,至少需要,5,個(gè)。,可以有,6,個(gè)，還可以有,比賽二：,搭一搭。一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是,，從左面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形，至少需要幾個(gè)小正方體？最可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)兩個(gè)隊(duì)分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。,至少需要5個(gè)?？梢杂?個(gè)，還可以有比賽二：搭一搭,看誰(shuí)搭得多。用6個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形。從上面看到的形狀是的 。,比賽三：,看誰(shuí)搭得多。用6個(gè)小正方
3、體搭一個(gè)立體圖形。從上面看到,上面 正面 左面,1下面是用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫(huà)出從上面、正面和左面看到的形狀。,上面 正面,2一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 。搭一撘，你用了幾個(gè)小正方體。,2一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從上面,（1）它可能是下面的哪一個(gè)呢？在合適的圖形下面畫(huà)“”。,3一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀 ，從左面看到的形狀是 。,（）,（）,（）,（）,（1）它可能是下面的哪一個(gè)呢？在合適的圖形下面畫(huà)“”。,搭一撘，看一看，你選對(duì)了嗎？,搭一撘，看一看，你選對(duì)了嗎？,按題目的要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體？最
4、少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。,最多能用,7,個(gè)小正方體。,最少能用,5,個(gè)小正方體。,按題目的要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體？最少需,結(jié)論總結(jié)：,我們通過(guò)動(dòng)手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動(dòng)腦思考的結(jié)果。,結(jié)論總結(jié)：,課堂練習(xí)：,1看誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)做好搭積木？,2體討論如何快速做好積木游戲？,3討論積木游戲中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)。,課堂練習(xí)：,作業(yè)布置：,1思考積木游戲中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)。,2課后和同學(xué)或朋友在體驗(yàn)一下這積木游戲。,作業(yè)布置：,板書(shū)設(shè)計(jì),搭積木比賽,10111,十一是由一個(gè)十和一個(gè)一組成,11101,十一是由一捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根,板書(shū)設(shè)計(jì),小學(xué)數(shù)學(xué)新北師版六年級(jí)上冊(cè)搭積木比賽ppt課件,
小學(xué)數(shù)學(xué)新北師版六年級(jí)上冊(cè)《搭積木比賽》ppt課件
