部編版棉花姑娘課件

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1、R,一年級下冊,19,棉花姑娘,R一年級下冊19 棉花姑娘,新課導(dǎo)入,棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘??！可是，今天她生病了，誰能幫,她治病呢？讓我們,和棉花姑娘一起去,問問吧！,新課導(dǎo)入 棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè),知識備查,七星瓢蟲,成蟲體呈卵圓形，背面作半球形拱起，長,5-7,毫米。頭部黑色；觸角栗褐色；足黑色，密生細(xì)毛。鞘翅紅色或橙黃色，上有七個(gè)黑點(diǎn)，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多種蚜蟲，是著名的農(nóng)業(yè)益蟲。,知識備查七星瓢蟲,我,會,寫,病,bn,shn bn,生 病,bn fn,病 房,造句：,小林,生病,了，正在醫(yī)院做檢查。,筆順：,字詞學(xué)習(xí)

2、,我會寫病bnshn bnbn fn造句：,醫(yī),y,y shn,醫(yī) 生,y yun,醫(yī) 院,造句：,小清的爸爸是一名救死扶傷的,醫(yī)生,。,筆順：,醫(yī)y y shn y yun造句：小清的爸爸是一,別,bi,bi rn,別 人,fn bi,分 別,造句：,他們在路口,分別,了。,筆順：,別bibi rnfn bi造句：他們在路口分別,干,n,sh n,樹 干,n hu,干 活,造句：,媽媽正在辛苦,干活,。,筆順：,干nsh n n hu造句：媽媽正在辛苦,奇,q,q ui,奇 怪,q un,奇 觀,造句：,錢塘江大潮聲勢奪人，堪稱,奇觀,。,筆順：,奇q q ui q un造句：錢塘江大潮聲,

3、七,q,q,七 個(gè),q du,七 朵,造句：,桌上的果盤里有,七個(gè),蘋果。,筆順：,七q q q du造句：桌上的果盤里有七個(gè)蘋果,星,xn,xn xin,星 星,xn qi,星 球,造句：,在浩瀚的宇宙中有許多美麗的,星球,。,筆順：,星xnxn xinxn qi造句：在浩瀚的宇,寫一寫下面的漢字，注意筆順,病,醫(yī),別,干,奇,七,星,寫一寫下面的漢字，注意筆順病醫(yī)別干奇七星,我,會,認(rèn),棉,min,棉花,娘,nin,姑娘,我會認(rèn)棉min棉花娘nin姑娘,治,zh,治病,燕,yn,燕子,治zh治病燕yn燕子,然,rn,仍然,顆,k,一顆,然rn仍然顆k一顆,瓢,pio,水瓢,碧,b,碧綠,瓢

4、pio水瓢碧b碧綠,吐,t,吐氣,啦,l,好啦,吐t吐氣啦l好啦,多,音,字,n,n,干活,干凈,干,多音字nn干活干凈干,詞語解釋,【,忽然,】,【,可惡,】,【,碧綠,】,【,驚奇,】,【,盼望,】,【,害蟲,】,表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。,令人厭惡；使人惱恨。,形容濃綠色。,驚訝奇怪。,殷切地期望。,對人類有害的昆蟲。,詞語解釋【忽然】表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。令人厭惡；使,整體感知,讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？,整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？,棉花姑娘生病了，她請（）、（）和（）給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后（）治好了她的病。,燕子,啄木鳥,青蛙,七

5、星瓢蟲,課文講了他們之間的什么事呢？,棉花姑娘生病了，她請（）、,課文解讀,min hu nin shn bn le y zi,shn,棉 花 姑 娘 生 病 了，葉 子 上,yu x du k w de y chn t du me pn wn,有 許 多 可 惡 的 蚜 蟲。她 多 么 盼 望,yu y shn li i t zh bn,有 醫(yī) 生 來 給 她 治 病 ?。?讀第一自然段，說一說棉花姑娘怎么了？,課文解讀 min hu nin shn,棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望有醫(yī)生能為她治病。,棉花姑娘生病了，葉子上有很多蚜蟲，她很希望,感嘆句：,感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘

6、急切地希望有醫(yī)生能幫她治病的心情。,t du me pn wn yu y shn li i,她 多 么 盼 望 有 醫(yī) 生 來 給,t zh bn,她 治 病 ?。?感嘆句：感嘆的句式，表達(dá)了棉花姑娘急切地希望有醫(yī)生能幫她治病,讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人幫忙治??？結(jié)果如何？為什么呢？,讀第二至五自然段，想一想：棉花姑娘請了哪些人,請你幫我捉害蟲吧！,對不起,請你幫我捉害蟲吧！對不起,燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗?只會捉空中飛的害蟲,。,燕子不能幫棉花姑娘治病是因?yàn)樗粫娇罩酗w的,啄木鳥不能幫棉花姑娘治病，但啄木鳥能,吃樹干里的害蟲,，是,“森林醫(yī)生”,。,啄木鳥不能幫棉花

7、姑娘治病，但啄木鳥能吃樹干里,青蛙是,田里的捉蟲專家,，但是不會捉“蚜蟲”。,青蛙是田里的捉蟲專家，但是不會捉“蚜蟲”。,h rn y qn yun yun de xio chn,忽 然，一 群 圓 圓 的 小 蟲,zi fi li le hn kui ji b y chn ch,子 飛 來 了，很 快 就 把 蚜 蟲 吃,un le,光 了。,這群小蟲子是誰呢？,h rn y qn yun yun,xio chn,zi shu w men shn shn,小 蟲 子 說：“我 們 身 上,yu q bn din ji xin q k xn xin,有 七 個(gè) 斑 點(diǎn)，就 像 七 顆 星 星,

8、d ji jio w men q xn pio chn,大 家 叫 我 們 七 星 瓢 蟲?！?棉花姑娘好了嗎？,xio chn zi shu w m,b ji min hu nin de bn ho le,不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好 了，,zhn ch le b l b l de y zi t ch le,長 出 了 碧 綠 碧 綠 的 葉 子，吐 出 了,xu bi xu bi de min hu t li ki zu,雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 開 嘴,xio l,笑 啦！,b ji min hu nin,碧綠,碧綠,雪白,雪白,ABAB,式詞語：,金黃金黃 烏黑烏黑,通

9、紅通紅 湛藍(lán)湛藍(lán),碧綠碧綠 雪白雪白ABAB式詞語：,部編版棉花姑娘課件,燕 子,吃棉花上的蚜蟲,七星瓢蟲,只捉空中飛的害蟲,只捉稻田里的害蟲,只捉樹上的害蟲,啄木鳥,青 蛙,燕 子吃棉花上的蚜蟲七星瓢蟲只捉空中飛的害蟲 只捉稻田里的害,主旨概括,本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己治病的故事，告訴我們要保護(hù)益鳥和益蟲。,主旨概括 本文寫了棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙等給自己,結(jié)構(gòu)梳理,經(jīng)過,起因,棉花姑娘病了,保護(hù)有益動物,結(jié)果,棉花姑娘的病好了,燕子：,只捉空中的害蟲,啄木鳥：,只捉樹干里的害蟲,青蛙：,只捉田里的害蟲,七星瓢蟲：,吃棉花上的蚜蟲,結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過起因棉花姑娘病了保護(hù)有

10、益動物結(jié)果棉花姑娘,拓展延伸,七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃,130,多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。,拓展延伸 七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多,為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？,因?yàn)樽哪绝B會給樹治病。啄木鳥在樹干上不停地叩擊，知道樹干內(nèi)有蟲子，就用尖利的嘴啄出一個(gè)洞，將舌頭伸進(jìn)去，把蟲子勾出來吃了。,為什么說啄木鳥是森林醫(yī)生呢？因?yàn)樽哪绝B會給樹治病。啄,課后作業(yè),1.,熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。,2.,閱讀法布爾的,昆蟲記,，了解更多關(guān)于昆蟲的知識。,課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。,課后習(xí)題參考答案,1.,朗讀課文，讀好文中的對話。,朗讀指導(dǎo)：,本文以對話為

11、主，要讀出人物的感情。讀好對話后再分角色表演。,課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，讀好文中的對話。朗讀指導(dǎo)：,2.,連一連，照樣子說一說。,捉空中的害蟲,捉樹干里的害蟲,捉田里的害蟲,捉棉花葉子上的害蟲,2.連一連，照樣子說一說。,3.,讀一讀，說一說。,碧綠碧綠的葉子,碧綠碧綠的,_,雪白雪白的棉花,雪白雪白的,_,麥苗,羽毛,3.讀一讀，說一說。麥苗羽毛,【教材分析】,Lets talk,部分通過,Mike,和張鵬到,Sarah,家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型,I like /I dont like,這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：,Have some Thanks

12、.Thank you.Can I have some?Here you are.,這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。,【學(xué)情分析】,1.,通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。,2.,本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：,Can I have some?Have some Here you are.,等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容,I like,及,I dont like,表示對某物的好惡。,【教學(xué)目標(biāo)】,1.,知識目標(biāo)：,(1),能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞,grapes,。,(2),能夠聽懂并會說句型,I like,及,I dont like,，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。,2.,能力目標(biāo)：,能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型,I like,及,I dont like,表示對某物的好惡。,3.,情感目標(biāo)：,通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。,親愛的同學(xué)們，再見！,【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！,