《高考尖子生學(xué)習(xí)語文方法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考尖子生學(xué)習(xí)語文方法課件（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),高考尖子語文學(xué)習(xí),智者之道，在于善納能者之智。研究和吸收成功者的經(jīng)驗(yàn)，是趕超前人的重要方法。本著“虛心學(xué)習(xí)，為我所用，科學(xué)用功，優(yōu)質(zhì)高效”的原則，筆者從多本書刊、資料中摘錄近幾年高考全國各地的尖子談?wù)Z文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),(,部分略作刪改,),，加上評(píng)析，編成系列，作為推介。希望同學(xué)們能博采眾家之長，全面提高語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量。,【,高考尖子語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談評(píng)介,1】,王偉（,2005,年山東語文高考第一名）,好記性不如爛筆頭剛進(jìn)高三時(shí)，王偉被分到了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上高手如云。那時(shí)他的語文每次考試成績總是在,10011
2、0,分之間浮動(dòng)，他意識(shí)到這樣的成績?cè)诟呖贾袑?duì)他不利。因此，在平時(shí)他就有意識(shí)地把語文放在優(yōu)先地位，也為此制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。,在實(shí)施計(jì)劃過程中，王偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。“這一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆?fù)習(xí)的進(jìn)度，王偉自己還另有“獨(dú)門訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語文方面。一個(gè)是專門的字、詞集錦，將平時(shí)所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個(gè)是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好
3、的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時(shí)躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。,另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看,35,條成語。他說，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長期堅(jiān)持下來，一年就會(huì)記住,1000,多條成語?！爸钡胶髞砦也虐l(fā)現(xiàn)這些積累對(duì)我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?【,評(píng),】,該段談了過高考基礎(chǔ)題關(guān)的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是分類對(duì)待。屬考記憶的，強(qiáng)調(diào)熟記；屬考能力的，強(qiáng)調(diào)語感。二是平時(shí)積累。沒有“厚積”，難有應(yīng)考時(shí)得心應(yīng)手的“薄發(fā)”。打好語文基礎(chǔ)，講究
4、持之以恒的積累。積累中，注意“難懂”、“易錯(cuò)”類，是該生精明之處，因?yàn)榭键c(diǎn)往往在此出。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)考，有何心得,?,高考語文基礎(chǔ)知識(shí)的考題，主要以選擇題的形式出現(xiàn)，相當(dāng)靈活，故極容易失分。要掌握應(yīng)考解題的方法，培養(yǎng)技能，要做大量的練習(xí)。以此吸收新的知識(shí)，積累解題的經(jīng)驗(yàn)。練習(xí)時(shí)，不可一味圖快，拿不準(zhǔn)的地方不要急于看答案，應(yīng)該仔細(xì)分析，通過自己的努力找到答案。解答好選擇題既有牢固的知識(shí)，又要靈活地采用各種解題的方法。當(dāng)正面“強(qiáng)攻”無法奏效時(shí)，就應(yīng)該迂回進(jìn)攻；直接選擇有困難，可采用淘汰法。對(duì)不明白的地方，特別是錯(cuò)了的答案，一定要查閱資料，找出正確答案，分析錯(cuò)因。,【,評(píng),】,基礎(chǔ)題設(shè)題點(diǎn)多，考查法
5、多，疑難點(diǎn)多，題量多，強(qiáng)調(diào)要做足量的練習(xí)，很有必要。該生的過人之處在于，不僅強(qiáng)調(diào)練習(xí)的數(shù)量，更強(qiáng)調(diào)練習(xí)的目的和質(zhì)量。為“積累經(jīng)驗(yàn)”掌握方法而做練習(xí)是目的。重視分析錯(cuò)因，知其“所以然”是重質(zhì)量。,【,高考尖子語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談評(píng)介,2】,李欣,(1995,年廣省高考文史類第一名華南師大附中學(xué)生,),打好語文基礎(chǔ)，有何好的做法,?,我認(rèn)為，做好知識(shí)歸類很重要。我認(rèn)真地對(duì)中學(xué)階段的十二本語文課要進(jìn)行了知識(shí)歸類。歸類分難讀難懂字詞、名家簡介、文學(xué)賞識(shí)、文化常識(shí)四大類，我從每一篇課文中找出相關(guān)的內(nèi)容抄在本子上，一有空就反復(fù)閱讀、記憶，力求做到不遺漏課本上出現(xiàn)過的任何一處知識(shí)點(diǎn)。這樣一來，每次考試遇到這方面的題目，我總是充滿信心地去做，正確率也便因此提高了。此外，我有一個(gè)“鉆牛角尖”的習(xí)慣，這個(gè)“鉆牛角尖”就是對(duì)不懂或讀意不明的字詞，或在復(fù)習(xí)過程中遇到的攔路虎，無論是語文課本中的，還是報(bào)紙和雜志中的，我都會(huì)立即求助于字典，一定要把它弄懂記熟，甚至抄錄在歸類本上才罷休。,【,評(píng),】,平時(shí)化整為零做好知識(shí)歸類而不是臨時(shí)抱佛腳地考前抄筆記，以課本為基礎(chǔ)作歸類而不是拋開課本，歸類后不斷閱讀和記憶而不是歸類完就了事，這三條是該生有別于一般學(xué)生做語文筆記之處。重平時(shí)、重課本、重常記，加上重弄懂，構(gòu)成“四重”法，很有借鑒的價(jià)值。,
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