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中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會學術論文征集登記表
作者姓名
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論文題目
工作單位
通信方式
農(nóng)玉娟 職務職稱 小中高
西部地區(qū)南疆邊陲閱讀文化校本課程開發(fā)策略廣西民族師范學院附屬小學
廣西崇左市江州區(qū)廣西民族師范學院附屬小學
手
固 話
聯(lián)系方式 機
電子郵箱
本專委會完全了解關于學術規(guī)范的有關規(guī)定和論文作者的學術水平，愿意為論文作者
2、提供信譽保證，保證論文所涉數(shù)據(jù)和事例真實準確，論文撰寫符合學術規(guī)范。
作者所在省 專委會公章：
（區(qū)、市）小
年 月 日
語專委會推薦
意見
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1. 同意中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會將本論文收錄到相應論文集。 同意
2. 同意中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會授權文集編委會根據(jù)有關規(guī)
論文作者對
范要
3、求和實際編發(fā)稿件的需要，對論文進行刪節(jié)、修改、加工。同意
于著作權讓渡
的意見 3. 同意本人文稿上網(wǎng)。同意
（請在每一條后面寫 “同意 ”或“不同意 ”）
作者簽字：農(nóng)玉娟
20XX 年 5 月 5 日
論文內(nèi)容摘要（ 500 字左右，小 4 號字）開發(fā)校本課程是國家教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，對于教育資源匱乏的南疆少數(shù)民族地區(qū)，開發(fā)校本課程更是迫在眉睫。閱讀文化校本課程開發(fā)，可以通過挖掘優(yōu)秀民族文化的內(nèi)涵和豐富的外在表現(xiàn)形式，以民族文化、鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典文化等為課程內(nèi)容，采用課堂講授、參觀、實踐、實地調(diào)查、節(jié)日活動等教學形式，在實現(xiàn)閱讀多元文化教育目標的同時，實現(xiàn)學校教育的民族文化傳承功能。我校將
以地理位置以及家鄉(xiāng)的駱越文化為依托，以課程實踐為載體，自行開發(fā) “西部地區(qū)南疆少數(shù)民族閱讀文化校本課程 ”，讓師生多元化受到經(jīng)典文化與地域文化的多重熏陶。
關鍵詞：開發(fā)；校本課程；多元化（ 3-6 個，小 4 號字）
（以上表格請雙面打?。?
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