2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第2節(jié)《4的乘法口訣》教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《4的乘法口訣》 教學(xué)目標(biāo)： 1、在擺正方形的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)歷4的乘法口訣的歸納過(guò)程。 2、熟記4的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行計(jì)算。 3、在歸納口訣和編兒歌的過(guò)程中，初步體會(huì)總結(jié)歸納乘法口訣的方法。 ◆擺正方形 1、在教師的指導(dǎo)下擺小棒，小組同學(xué)分別擺出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)正方形。 2、交流擺的結(jié)果和寫(xiě)出的加法算式、乘法算式。 3、歸納4的乘法口訣。可以先小組同學(xué)試著歸納口訣，然后交流，師生共同總結(jié)。 4、記憶口訣。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每句口訣的意思，再鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法記憶口訣。 ◆練一練 第1題，對(duì)口練習(xí)?？赏肋M(jìn)行，也可在同伴對(duì)練的基礎(chǔ)上，小組選代表對(duì)練，或男、女生選代表對(duì)練，以提高學(xué)生的興趣和積極性。 第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后再進(jìn)行交流，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)用的是哪一句口訣。 第3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，關(guān)注計(jì)算的正確率。 ◆自主小天地 用編兒歌的形式讓學(xué)生在有趣的游戲中記憶口訣。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兒歌中用到了哪句乘法口訣。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 4的乘法口訣 2019秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2節(jié)4的乘法口訣教學(xué)建議 新版冀教版 2019 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 乘法 口訣 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2501473.html