全國(guó)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵先進(jìn)事跡（中學(xué)教師）.doc

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工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 全國(guó)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵先進(jìn)事跡（中學(xué)教師） 　　普通人可以熔鑄驚天偉業(yè)，平凡人亦能擁有精彩的人生!有這樣一位女教師，牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，把廣博、無(wú)私的愛(ài)灑向每一名學(xué)生，用滿腔熱情無(wú)比忠貞地默默耕耘，燃燒自己照亮學(xué)生的前程，她就是**實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師**。 　　春風(fēng)化雨情 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 　　自從1993年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，在十幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，**老師用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)工作，把幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、知榮明禮作為她做好教育工作的首要任務(wù)，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為她教學(xué)研究的重點(diǎn)課題。從登上講臺(tái)的那天起，**就決心做一名優(yōu)秀的人民教師，為更多的學(xué)生成才鋪路，培養(yǎng)出更多的祖國(guó)需要的高質(zhì)量人才。在擔(dān)任班主任工作的過(guò)程中，高老師所付出的努力是常人所不能想象的，她始終把學(xué)生的需求作為自己的工作目標(biāo)，把家長(zhǎng)的期待作為自己的工作動(dòng)力，把學(xué)校的使命作為她不竭的力量源泉。 　　學(xué)生進(jìn)入高中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子早戀的事，許多老師更是視其為洪水猛獸，全力防范。大多數(shù)老師都是讓男女同學(xué)劃清界限，不許他們有過(guò)多的接觸和來(lái)往。為此，什么聯(lián)歡會(huì)、郊游等有可能使男女學(xué)生交往的活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)取消。一發(fā)現(xiàn)有早戀苗頭的就不厭其煩地談話，甚至進(jìn)行諷刺挖苦和人身攻擊。針對(duì)于學(xué)生早戀的問(wèn)題，**老師進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究。她認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)好，身體成熟早，處于青春期對(duì)異性有好感非常正常。如果一味采取高壓政策，恰恰會(huì)讓學(xué)生走向極端，從而影響學(xué)生身心健康。她所采取的態(tài)度是“發(fā)乎情，止乎禮”，她還倡導(dǎo)男女同學(xué)健康地在一起學(xué)習(xí)、討論和活動(dòng)。她常常對(duì)學(xué)生說(shuō)，我們是一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹，不但要像親兄妹一樣互相關(guān)心、互相幫助，不能早戀，而且要幫助自己的兄弟姐妹不過(guò)早地陷入早戀的泥潭。每到傳統(tǒng)的節(jié)日，她都帶頭開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們相互了解，消除神秘感。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有她和同學(xué)“師生接力”的身影;聯(lián)歡會(huì)上，她帶頭為精彩的節(jié)目喝彩;游樂(lè)場(chǎng)里，她親自為同學(xué)們攝影……每年的中秋節(jié)，高老師都要求學(xué)生提前三十分鐘到班級(jí)，教室里總是準(zhǔn)備好了月餅、西瓜、葡萄，有的是高老師自己買(mǎi)的，也有學(xué)生自發(fā)帶來(lái)的，大家在一起吟詩(shī)、賞月，其樂(lè)融融。 　　**老師能正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，從不因?yàn)閷W(xué)生偶然犯錯(cuò)誤找家長(zhǎng)，寫(xiě)檢討。有一次，一名學(xué)生又在教室里拍球了(此前老師已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)了)，高老師把這名同學(xué)叫上講臺(tái)，學(xué)生知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)要求寫(xiě)檢討。高老師說(shuō)，我不希望你把寶貴的時(shí)間用在寫(xiě)檢討上，更不希望你拍球影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，請(qǐng)你舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，保證以后不再在教室里拍球了。學(xué)生宣了誓，從此也真的不拍球了，其他學(xué)生也都因此而注意自己的言談舉止了。 　　宏圖報(bào)黨恩 志遠(yuǎn)謝師尊 　　20xx年，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次承辦國(guó)家西部助學(xué)工程“宏志班”，這既是省市文明辦對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的信任，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一次考驗(yàn)，只能辦好，不能辦砸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“宏志班”工作，考慮到這些來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生最差的學(xué)科是英語(yǔ)，就選定一名英語(yǔ)老師做為“宏志班”的班主任。但其他學(xué)科的任課教師同樣非常重要，必須要選師德高尚、業(yè)務(wù)突出、責(zé)任心強(qiáng)的擔(dān)任各科教師。在選擇化學(xué)教師時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不猶豫地選擇了**老師，因?yàn)樗亲罴讶诉x。事實(shí)上，很多老師都不愿意教“宏志班”，是因?yàn)檫@些學(xué)生適應(yīng)城市生活的能力差，心里素質(zhì)不夠好，需要老師付出更多的辛苦。**老師決定在學(xué)習(xí)上要從基礎(chǔ)抓起，縮短與“宏志班”學(xué)生與城市學(xué)生的差距。在心理上，樹(shù)立“宏志班”學(xué)生的自信心，幫助建立他們的自尊，培養(yǎng)他們的感恩之心。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，本市的學(xué)生都帶著高級(jí)飲料，吃著包裝精美的冰激凌，只有“宏志班”的學(xué)生因?yàn)樨毨Ш凸?jié)儉沒(méi)有買(mǎi)任何零食。**老師就告訴“宏志班”的學(xué)生說(shuō)：你們今天跑得太好了，給班級(jí)增了光，老師請(qǐng)你們吃冰棍。后來(lái)有的同學(xué)偷偷告訴**老師，這是他學(xué)生生涯中第一次老師請(qǐng)他們吃冰棍。“宏志班”有一名同學(xué)叫范某某，父母雙亡，是她年邁的奶奶一直在撫養(yǎng)她，這一老一小全靠別人的接濟(jì)度日。**看她連草紙都不舍得用，就決心盡自己所能幫助她。從生活的資助到心理的疏導(dǎo)，高老師都給予她無(wú)微不至的關(guān)懷。一天，**叫她幫自己把學(xué)生作業(yè)捧到辦公室，聊了幾句后，她對(duì)學(xué)生說(shuō)：我這里有一些沒(méi)用完的教案本，你拿回去給同學(xué)用吧，還有一些過(guò)期試卷，你們可以用背面當(dāng)草紙。雖然是一件小事，但這名學(xué)生感動(dòng)得眼圈都紅了，她知道老師既要幫助她，又在顧全著自己脆弱的自尊心。一次，“宏志班”的學(xué)生田某突發(fā)急病，到了醫(yī)院，卻交不起檢查費(fèi)，又聯(lián)系不上班主任。情急之下田某想到了自己的良師益友**老師，就給高老師打了電話。高老師二話沒(méi)說(shuō)，立即趕到醫(yī)院，陪同田某檢查和治療，并為她交了各項(xiàng)費(fèi)用。等田某病情穩(wěn)定下來(lái)之后，高老師又塞給她200元錢(qián)，田某推托不要。高老師說(shuō)，這是學(xué)校的政策，我回去能報(bào)銷。天真的學(xué)生 相信了老師的話，感激地收下了“學(xué)校的補(bǔ)助”。在高老師的教師生涯中，這種自掏腰包為學(xué)生看病和資助貧困學(xué)生的事情幾乎每年都有兩三次。 　　20xx年高考，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)“宏志班”學(xué)生的化學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)，絕大多數(shù)學(xué)生都如愿以償?shù)剡M(jìn)入了理想的學(xué)校。學(xué)生們沒(méi)有忘記三年來(lái)**老師對(duì)自己親人般地呵護(hù)，商量要給高老師買(mǎi)一件禮物。高老師知道后，對(duì)大家說(shuō)：“大家來(lái)自全省各地，是黨和國(guó)家的助學(xué)政策使你們能在實(shí)驗(yàn)中學(xué)免費(fèi)上學(xué)，學(xué)校每個(gè)月都給大家補(bǔ)助，老師和學(xué)生對(duì)大家更是格外關(guān)愛(ài)。今天你們即將步入理想的大學(xué)校園，老師只希望你們一生牢記黨和人們的恩情，早日成為社會(huì)有用的人，早日成為有能力幫助別人的人，這才是你們獻(xiàn)給老師和母校最好的禮物?！? 　　陽(yáng)光驅(qū)陰霾 雨露哺英才 　　最近幾年，高老師一直擔(dān)任英才班的班主任。平行班的學(xué)生多半是外向的，調(diào)皮又可愛(ài)，主要解決學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦程度的問(wèn)題。而英才班的學(xué)生學(xué)習(xí)不用過(guò)多操心，心理問(wèn)題卻越來(lái)越多。英才班的學(xué)生都曾經(jīng)有過(guò)輝煌，在小學(xué)初中都是佼佼者，都是家長(zhǎng)的驕傲，老師的寵兒。而到了省示范性高中——人才濟(jì)濟(jì)的地方，只有少數(shù)人在同學(xué)中脫穎而出，多數(shù)的學(xué)生耀眼的光輝在減弱。高老師從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，因?yàn)?，她深知，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)幾個(gè)家庭的幸福，乃至國(guó)家和民族的未來(lái)。她最善于觀察學(xué)生的眼神了，干澀、惺松的眼睛，一定是昨夜沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，可能是熬夜看書(shū)或上網(wǎng)了;茫然、飄忽的眼睛，一定是精力分散了，可能是回想舊事或早戀了;慌亂、掩飾的眼睛，一定是有事怕別人知道，可能是犯錯(cuò)誤了……每一個(gè)不正常的眼神都會(huì)令高老師心情沉重，看在眼里，記在心里，找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行了解和調(diào)節(jié)。每一次考試前后，是高老師最忙最累的時(shí)候，考前有的學(xué)生壓力太大，要談話;考試后，沒(méi)考好的，要談話——幫助找到問(wèn)題的癥結(jié)所在;考得好的，還要鼓勵(lì);更多的還要接很多家長(zhǎng)的電話、來(lái)訪。盡管高老師很忙，但是對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)都充滿了極大的耐心，正是她把滿腔的愛(ài)和無(wú)私的真誠(chéng)的灑向每一個(gè)學(xué)生，才深得廣大學(xué)生的愛(ài)戴。 　　**老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和高度責(zé)任感，使她從不以分?jǐn)?shù)論人，使她的每個(gè)學(xué)生都能自尊、自強(qiáng)。也正是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，使她能深入了解學(xué)生的思想和生活，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。她現(xiàn)在所帶的班級(jí)中有個(gè)叫董某某的農(nóng)村學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，高老師就發(fā)現(xiàn)，他不舍得吃穿，平時(shí)經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)。進(jìn)一步了解情況，才知道他母親患重病，還有一個(gè)剛剛上大學(xué)的姐姐，只靠當(dāng)老師的父親支撐全家，已經(jīng)無(wú)力支付他的學(xué)費(fèi)。在高老師的努力協(xié)調(diào)下，學(xué)校為他免去了三年全部的學(xué)費(fèi)和宿費(fèi)，而且高老師還號(hào)召其他老師多關(guān)愛(ài)這個(gè)困境中的學(xué)生。在黨員的先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)中，年級(jí)黨員為他捐助了800元錢(qián)，這錢(qián)雖然不多，但是凝聚了老師們的愛(ài)。 　　苦心鉆研精益精 桃李芬芳樂(lè)無(wú)窮 　　**常對(duì)身邊的教師朋友說(shuō)：新時(shí)代的教師不能只做蠟燭了，照亮別人的同時(shí)自己變得越來(lái)越短了。要做電燈泡，有強(qiáng)大的發(fā)電廠供電，最不濟(jì)也要做個(gè)油燈，能時(shí)時(shí)往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。 　　也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，她在業(yè)務(wù)上她刻苦鉆研、博采眾長(zhǎng)，不斷地充實(shí)和提高自己。不但虛心從書(shū)本中學(xué)習(xí)，還虛心向同行求教;教學(xué)中，她堅(jiān)持每上一節(jié)課都寫(xiě)后記，記下教學(xué)體會(huì)。堅(jiān)持每聽(tīng)一節(jié)課都反復(fù)揣摩教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，取其精華，為己所用。在課后，她耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，幫助分析孩子存在的不足與潛力。在作業(yè)批改中，她堅(jiān)持“批中求實(shí)，改中求是”，哪怕是處理一道選擇題，也要讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然。她常常鼓勵(lì)學(xué)生，并和學(xué)生一起開(kāi)動(dòng)腦筋，多角度、多方位考慮問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維能力。她在課堂上“千方百計(jì)的激發(fā)興趣、恰到好處的設(shè)計(jì)問(wèn)題、潛移默化的分層激勵(lì)”，使她的化學(xué)課堂成為訓(xùn)練學(xué)生思維的樂(lè)園。高老師對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，靈活的課堂教學(xué)方式，幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生們喜歡上她的課。高老師對(duì)教材的深入研究，高考動(dòng)向的把握，使得她的課堂生動(dòng)活潑，精講精練，脫離了目前高考的題海戰(zhàn)術(shù)，而所教的班級(jí)成績(jī)始終是第一。 　　十幾年來(lái)，她所教的學(xué)生在高考中成績(jī)十分突出，為國(guó)家培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的人才。在20xx年的高考中，**老師的學(xué)生孫鑫獲得了**市理科狀元;所任教的化學(xué)學(xué)科成績(jī)?nèi)〉昧巳５谝幻?，在全市也名列前茅，其中彭濤同學(xué)化學(xué)147分，成為全市化學(xué)單科狀元。20xx年，**輔導(dǎo)的學(xué)生金釗獲得**省化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，代表本省參加了全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽，并榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，閆傲冰和李子靖同學(xué)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，還有三名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年高考，所帶班級(jí)的平均分高出同類班級(jí)50分，而且指導(dǎo)填報(bào)志愿得當(dāng)，絕大多數(shù)學(xué)生都如愿以償?shù)乇坏谝恢驹冈盒ｄ浫　?0xx年高考，**老師的班級(jí)學(xué)生成績(jī)超清華、北大的人數(shù)最多，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同行和社會(huì)的普遍認(rèn)可。 　　幾年來(lái)她所撰寫(xiě)的論文也多次獲獎(jiǎng)，其中《噴泉試驗(yàn)后溶液物質(zhì)的量濃度計(jì)算》、《高一化學(xué)教學(xué)初探》等論文分別在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。高老師數(shù)次代表學(xué)校參加省市的教研和賽課活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)。 　　人之身如地之勢(shì)，高低夷險(xiǎn)全憑造化。然能否**耀眼璀璨奪目，則如同煙花好似流星，取決于自身是否甘愿燃燒!蜂雖渺小，但用勤勉奉獻(xiàn)釀造生活的甜蜜;燭雖微弱，可用執(zhí)著犧牲綻放生命的華彩樂(lè)章。風(fēng)中的青松，苦難襲來(lái)方顯干云豪氣;雪里的紅梅，定要萬(wàn)物蕭條才現(xiàn)勃勃生機(jī)!**老師從不在意舞臺(tái)的燈光，也絕不邀臺(tái)下的掌聲，卻竭盡全力地飾演著自己的角色;既不矜持的故作清高，也不矯情的妄自菲薄!“感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師這一神圣而偉大的事業(yè)!