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1、善 堂 鎮(zhèn) 第 一 初 級 中 學 喬 慧 敏 一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。 竺 可 楨 簡介作者竺 可 楨（18901974），氣象學家，地理學家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有物候?qū)W竺可楨文集等。 學習目標：3、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣，樹立學科學、愛科學、用科學的意識。1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。2、理清本文的寫作思路，掌握本文的說明方法。 自學梳理： 說明文從語言上來分有兩種：平實的說明文和生動的說明文;你覺得本文是哪一種？說明文從對象上來分可以分為:事物說明文和事理說明文,你覺得本文是哪一種？事理說明文生動的說明文展示評價 奇怪現(xiàn)象 形成原因“魔鬼的海”和海
2、市蜃樓沙漠中地面被太陽曬得酷熱光線折光和反射叫做海市蜃樓。“鳴沙”據(jù)一些專家的意見沙粒移動摩擦起來，便會發(fā)出聲音，這便是鳴沙。展示評價 魔鬼的海 海市蜃樓 1 海市蜃樓2 海市蜃樓3 鳴沙1 鳴沙2 鳴沙3 鳴沙4 鳴沙5 增添文章的生動性，指出沙漠里的奇怪現(xiàn)象由來已久，同時吸引讀者繼續(xù)讀下去。 整體感知 研讀賞析 這段文字說明的中心是什么?“兩年前我和五六個同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來，果然聽到了隆隆之聲，好像遠處汽車在行走似的?！边@一句用的是什么說明方法? 文中說明“鳴沙”的成因，用的是什么說明方法? “在沙漠里不但光線會作怪，聲音也會作怪?！边@一句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?通過這段說
3、明，作者得出了什么結(jié)論？這個結(jié)論在全文中的作用是什么? 從本文發(fā)表至今四十多年來,人類對沙漠又有了許多新的認識,你從報紙雜志或網(wǎng)上還了解到沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象?能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一些說明.聯(lián) 系 拓 展 ： 沙塵暴形成原因：它的形成與地球溫室效應(yīng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。 沙塵暴作為一種高強度風沙災(zāi)害，并不是在所有有風的的地方都能發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)，才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北地區(qū)，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民
4、還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。裸露的土地很容易被大風卷起形成沙塵暴甚至強沙塵暴。 月 牙 泉 沙漠綠洲 高山上的冰雪到了夏天，就會融化，順著山坡流淌形成河流。河水流經(jīng)沙漠，便滲入沙子里變成地下水。這地下水沿著不透水的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。另外，遠處的雨水滲入地下，也可與地下水匯合流到這沙漠的低洼地帶?；蛘哂捎诘貧ぷ儎樱斐刹煌杆膸r層斷裂，使地下水沿著裂縫流至低洼的沙漠地帶沖出地面。這低洼地帶有了水，各種生物就應(yīng)運而生、發(fā)育、繁衍，于是形成了綠洲。沙漠里的綠洲，水源豐富，土壤肥沃，適合于農(nóng)作物和其他植物生長。綠洲往往形成奇麗的風光。 ( )沙漠里的奇怪現(xiàn)象（1）（ ）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（2至5）邏輯順序一切怪異現(xiàn)象，都可以用科學道理來說明，所以我們要學科學、愛科學、用科學?？偨Y(jié)導預 作業(yè)從沙漠里的奇怪現(xiàn)象一文我們知道晉僧法顯和唐僧玄奘對沙漠里的奇怪現(xiàn)象充滿疑惑和驚恐，請結(jié)合課文，以“寫給二僧的一封信”為題從科學的角度向他們解釋沙漠現(xiàn)象的真正原因?？偨Y(jié)導預預習預習我們的知識是有限的，讀準字詞，讀通句子，弄懂課文大意。
《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》課件0
