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1、人教版小學(xué)英語三年級下冊說課稿
Unit 3 At the zoo（B）
Lets talk
吳桂娣
一、說教材
1．教學(xué)內(nèi)容與分析
我說課的內(nèi)容是人教版三年級下冊Unit 6“At the Zoo”B部分第二課時。本節(jié)課主要利用小動物的單詞活用活用單詞small, big, long short.通過各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性。讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)單詞，并用到句子“It has …”。
2．學(xué)情分析
學(xué)生是在學(xué)習(xí)過動物的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)本課的，他們已有一定的英語基礎(chǔ)。在教學(xué)中要盡量充分設(shè)計生活情景,調(diào)動學(xué)生的情緒，讓他們學(xué)會在實際情境中利用所學(xué)短語和句子.
3．教
2、學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對比和運用。在情景中運用small, big,, short, tall。
4．教學(xué)重、難點
在情景中運用small, big, long, short, tall。
have 和 has 的對比和運用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。
5．課前準(zhǔn)備
錄音機、磁帶、單詞卡和圖片。
二、說教法和學(xué)法
1、循序漸進原則，本節(jié)課的重點是單詞的復(fù)習(xí)，并讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)單詞。我在教學(xué)中將這個目標(biāo)進行分解。先進行重點單詞的復(fù)習(xí)，從易到難。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用單詞就輕松多了。
2、生活化原則，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，在本課的練習(xí)中
3、，鼓勵學(xué)生用所學(xué)單詞運用到具體生活語境中。
3、學(xué)生是說中學(xué)，多說多練，并聯(lián)系身邊的人和事進行交流和實際運用。
三、說教學(xué)過程
(一)、Warm-up
1、日?？谡Z練習(xí)
2、教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上?！ ?
【設(shè)計意圖】 ：與學(xué)生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
（二）、Presentation
結(jié)合圖片播放本單元第一課時的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞small big short long tall
同樣，可以出示一張動物的
4、圖片，介紹The elephant is big.然后讓學(xué)生看圖說簡單句子。之后我讓學(xué)生聽錄音，用手指著句子跟讀Let’stalk部分的句子。
【設(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學(xué)，喚起舊知，自然引入新授。
（三）、Practice
請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生看圖說想到的單詞。在此基礎(chǔ)上說句子描述圖片上的動物。
【設(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下練習(xí)了所學(xué)的知識。
（四）、Home work
讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容之后，給學(xué)生留點作業(yè)。就是在實際情景中運用會話。
四、說板書設(shè)計
Unit 6 “At the Zoo”(B)
Let’s talk
It has small eyes and big ears.
It has big ears. It has a short tail.
It has …
【設(shè)計意圖】對知識主干的梳理，同時方便學(xué)生以此為參照進行說話練習(xí)。
人教版小學(xué)英語三年級下冊說課稿
