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1、
《小螞蟻搬米?！?
教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽、演唱、情景表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受動(dòng)物的形象。
2.能用自然的聲音，快樂地、有想象地誦讀和演唱《小螞蟻搬米?！?。
教學(xué)重點(diǎn)：1.用自然、輕快的聲音演唱歌曲。
2.二聲部訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：二聲部整齊地配合
節(jié)奏訓(xùn)練
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、鋼琴
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入：
小朋友們，今天我們要到森林里去游玩，你們想像一下森林里都會(huì)有哪些小動(dòng)物呢？
生：老虎、獅子、大象。。。。。。
是的，很多小動(dòng)物都來迎接我們了。但是路老師被其中的一種小動(dòng)物給吸引了，你們想知道是誰嗎？
生：想
2、
想的同學(xué)坐端正，我被一組小螞蟻給吸引了。你們看，小螞蟻在干什么呢？
生：搬米粒
哦。。。原來他們?cè)邶R心協(xié)力的搬米粒呢！那你知道螞蟻搬米粒時(shí)為什么會(huì)走得如此整齊嗎？讓我們也來學(xué)學(xué)它們，跟上螞蟻的節(jié)奏吧！
生：自由練習(xí)節(jié)奏
請(qǐng)一位同學(xué)來打一打
大家一起和老師一起畫V字形，來打一打節(jié)奏吧！
老師還幫它加了象聲詞，你能試著讀一讀嗎？
誰能和路老師來邊讀節(jié)奏邊來模仿一下小螞蟻搬米粒的樣子！
二：新歌教授：
同學(xué)們模仿的真像啊，非常棒！今天老師帶來了一首歌曲，讓我們來欣賞一下，然后你猜猜他的名字吧！ 聽
生：小螞蟻搬米粒
請(qǐng)你觀察圖片上有什么變化了？ 生：紅色方框
3、紅色方框中的節(jié)奏，你熟悉嗎？能把下面的字按節(jié)奏讀一讀嗎？
生：讀（師：圓舞板伴奏）
這樣有節(jié)奏的獨(dú)白就叫“數(shù)板”
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一遍歌曲，當(dāng)數(shù)板的時(shí)候你可以跟著說一說，但是請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，第一行和第三行的歌譜哪句相同，哪句不同？ 聽
生：答
我們來看一看他說的對(duì)不對(duì)，黃色方塊的歌譜是相同的，綠色方塊的歌譜是相似的，他們的結(jié)尾有些不同，請(qǐng)和老師打手勢跟琴唱一唱歌譜：和。他們一個(gè)是上臺(tái)階，一個(gè)是下臺(tái)階，請(qǐng)同學(xué)們注意了。
會(huì)唱的小朋友坐端正，請(qǐng)你跟著琴唱一遍，中間的數(shù)板請(qǐng)你說出來。
（調(diào)整聲音，背挺直，口腔打開）
用這種狀態(tài)，將歌詞加進(jìn)去唱一遍（跟琴）
4、
請(qǐng)你想一想小螞蟻搬米粒的時(shí)候是什么心情呢？
生：開心、有力氣
嗯，小螞蟻們很高興，他們終于找到食物了，那它興高采烈的情緒就要用稍快一些的速度來表現(xiàn)，你能加快速度唱一唱嗎？請(qǐng)你跟著音樂來試試吧?。ǜ冻?
三、拓展：
同學(xué)們真厲害，唱得不錯(cuò)，下面老師要考考你的耳朵了，請(qǐng)你聽一聽范唱中第二遍和第一遍又沒有不一樣的地方，你都聽到什么了？
生：有嗨喲聲
原來??！ 伙伴們?cè)跒榘崦琢５男∥浵伡佑湍兀?
你能試著加入“嘿喲”聲嗎？ （二聲部分組練習(xí)，師帯生加動(dòng)作做一做）
放范唱，跟著歌聲帶學(xué)生加“嘿呦”身體律動(dòng)。
讓我們一組用歌聲唱出來，另一組來幫他們加油！
選擇不同的方式，為《小螞蟻搬米?！钒樽?。
X X ︱ X X X ‖
腳 手 腳 加油！
總結(jié)：今天我們來到森林見到了可愛的小螞蟻，請(qǐng)同學(xué)們回家及時(shí)復(fù)習(xí)演唱這首《小螞蟻搬米?！?，同時(shí) ，你還可以觀察一下生活中還有哪些小動(dòng)物做些很有意思的事情，你可以把它們編進(jìn)歌曲中，給同學(xué)們來唱一唱。
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2016秋一年級(jí)音樂上冊(cè) 第七單元《小螞蟻搬米?！方贪?蘇少版
