《《一次函數(shù)(3)》待定系數(shù)法ppt課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《一次函數(shù)(3)》待定系數(shù)法ppt課件(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。19.2.2 19.2.2 一次函數(shù)一次函數(shù)待定系數(shù)法待定系數(shù)法19.2.2 一次函數(shù)待定系數(shù)法1“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。問題問題1前面,我們學習了一次函數(shù)及其圖前面,我們學習了一次函數(shù)及其圖象象和性和性質(zhì),質(zhì),你還記得一次函數(shù)的一般解析式嗎?你還記得一次函數(shù)的一般解析式嗎?思考:思考:反過
2、來已知一個一次函數(shù)的圖反過來已知一個一次函數(shù)的圖象象經(jīng)過兩個具體的點,經(jīng)過兩個具體的點,你能求出它的解析式嗎?你能求出它的解析式嗎?兩點法兩點法兩點確定一條直線兩點確定一條直線一、復習引入一、復習引入 問題問題2 你你能寫出兩個具體的一次函數(shù)解析式嗎?如能寫出兩個具體的一次函數(shù)解析式嗎?如何畫出何畫出 它們的圖它們的圖象象?問題1前面,我們學習了一次函數(shù)及其圖象和性思考:兩2“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。二、學習目標二、學習目標 學會運用待定系數(shù)法和數(shù)形結(jié)合思
3、想學會運用待定系數(shù)法和數(shù)形結(jié)合思想求一次函數(shù)解析式;求一次函數(shù)解析式;二、學習目標 學會運用待定系數(shù)法和數(shù)形結(jié)合思想求一次函數(shù)解析3“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。例題例題4 4:已知已知一次函數(shù)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點的圖象經(jīng)過點(3,5)(3,5)與與(-4 4,-9 9).求這個一次函數(shù)的解析式求這個一次函數(shù)的解析式 解:設這個一次函數(shù)的解解:設這個一次函數(shù)的解析式為析式為y=ky=kx x+b+b(k0k0).3k+b=5 3k+b=5 這個一次函數(shù)的解析式
4、為這個一次函數(shù)的解析式為三、新知探究三、新知探究一次函數(shù)的圖象過點一次函數(shù)的圖象過點(3,5)與()與(-4,-9),因此這兩點的),因此這兩點的坐標適合一次函數(shù)坐標適合一次函數(shù)y=ky=kx x+b+b.解方程組得解方程組得 把點(把點(3 3,5 5)與()與(-4-4,-9-9)分別代入,得:分別代入,得:k=2k=2y=2y=2x x-1-1 b=-1b=-1-4k+b=-9-4k+b=-9例題4:已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(3,5)與解:設這個一次函4“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為
5、重點的“群眾性治安防控工程”。你能歸納出待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的你能歸納出待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的基本步驟嗎?基本步驟嗎?三、新知探究三、新知探究函數(shù)解析式函數(shù)解析式解析式中未知的系數(shù)解析式中未知的系數(shù) 1、像這樣先設出像這樣先設出 ,再根據(jù)條,再根據(jù)條件確定件確定 ,從而具體寫出這,從而具體寫出這個式子的方法,叫做待定系數(shù)法個式子的方法,叫做待定系數(shù)法.你能歸納出待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的基本步驟嗎?5“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。解:解:設這個一次函數(shù)的解析
6、式為設這個一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k0)把(把(3,53,5)與()與(-4-4,-9-9)3k+b=53k+b=5 分別代入上式得分別代入上式得-4k+b=-9-4k+b=-9解得解得k=2k=2b=-1b=-1一次函數(shù)的解析式為一次函數(shù)的解析式為y=2x-1設設列列解解還原還原三、新知探究三、新知探究解:設這個一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k0)把(3,56“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。(1 1)設)設:設一次函數(shù)的一般形式:設一次函數(shù)的一般形式
7、 (2 2)列)列:把圖象上的點:把圖象上的點 ,代代入一次函數(shù)的解析式,組成入一次函數(shù)的解析式,組成_方程組;方程組;(3 3)解)解:解二元一次方程組得:解二元一次方程組得k,bk,b;(4 4)還原)還原:把:把k,bk,b的值代入一次函數(shù)的解析式的值代入一次函數(shù)的解析式.2 2、求一次函數(shù)解析式的步驟、求一次函數(shù)解析式的步驟 三、新知探究三、新知探究y=kx+b(k0)y=kx+b(k0)二元一次二元一次(1)設:設一次函數(shù)的一般形式 (2)列:把圖7“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為
8、重點的“群眾性治安防控工程”。函數(shù)解析函數(shù)解析式式y(tǒng)=kx+b滿足條件的兩定點滿足條件的兩定點一次函數(shù)的一次函數(shù)的圖象直線圖象直線畫出畫出選取選取解出解出選取選取從數(shù)到形從數(shù)到形從形到數(shù)從形到數(shù)數(shù)學的基本思想方法:數(shù)學的基本思想方法:數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合3 3、整理歸納:第、整理歸納:第9292頁的例頁的例3 3與與9393頁的例頁的例4 4從兩方面說明:從兩方面說明:三、新知探究三、新知探究函數(shù)解析式y(tǒng)=kx+b滿足條件的兩定點一次函數(shù)的圖象直線畫出8“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群
9、眾性治安防控工程”。1 1、一次函數(shù)圖像經(jīng)過點、一次函數(shù)圖像經(jīng)過點(9,0)(9,0)和點和點(24,20)(24,20),寫出函數(shù)解析式,寫出函數(shù)解析式.解:9k+b=024k+b=20解方程組得:解方程組得:K=b=-12這個一次函數(shù)的解析式為這個一次函數(shù)的解析式為四、新知應用四、新知應用四、新知應用四、新知應用 設這個一次函數(shù)的解析式為設這個一次函數(shù)的解析式為y=ky=kx x+b+b(k0k0).把點(把點(9 9,0 0)與()與(2424,2020)分別代)分別代入入y=kx+by=kx+b,得:,得:1、一次函數(shù)圖像經(jīng)過點(9,0)和點(24,20),寫出函數(shù)9“雪亮工程是以區(qū)(
10、縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。2 2、已知、已知y y是是x x的一次函數(shù),當?shù)囊淮魏瘮?shù),當x=1x=1時,時,y=3y=3,當,當x=-1x=-1時,時,y=7y=7。求這個函數(shù)的解析式,且求。求這個函數(shù)的解析式,且求x=3x=3時,時,y y的值。的值。四、新知應用四、新知應用四、新知應用四、新知應用解:k+b=3-k+b=7解方程組得:解方程組得:K=-2b=5所以這個一次函數(shù)的解析式為所以這個一次函數(shù)的解析式為 設這個一次函數(shù)的解析式為設這個一次函數(shù)的解析式為y=ky=
11、kx x+b+b(k0k0).把點(把點(1 1,3 3)與()與(-1-1,7 7)分別代入)分別代入y=kx+by=kx+b,得:,得:將將x=3代入上式得:代入上式得:即當即當x=3x=3時,時,y y的值為的值為-1.-1.2、已知y是x的一次函數(shù),當x=1時,y=3,當x=-1時,10“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。3 3、已知直線上兩點坐標,能求出這條直線的解析式,、已知直線上兩點坐標,能求出這條直線的解析式,若不直接告訴兩點的坐標,已知這條直線的圖
12、像,能否若不直接告訴兩點的坐標,已知這條直線的圖像,能否求出它的解析式?求出它的解析式?四、新知應用四、新知應用四、新知應用四、新知應用如圖:如圖:yx233、已知直線上兩點坐標,能求出這條直線的解析式,若不直接告訴11“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。五、歸納小結(jié)五、歸納小結(jié) 1、先設出先設出 ,再根據(jù)條件確定,再根據(jù)條件確定 ,從而具體寫出這個式子的方法,叫做,從而具體寫出這個式子的方法,叫做 .函數(shù)解析式函數(shù)解析式解析式中未知的系數(shù)解析式中未知的系數(shù)待定系數(shù)
13、法待定系數(shù)法2 2、求一次函數(shù)解析式的步驟是:、求一次函數(shù)解析式的步驟是:(1 1)設)設:設一次函數(shù)的一般形式:設一次函數(shù)的一般形式 (2 2)列)列:把圖象上的點:把圖象上的點 ,代代入一次函數(shù)的解析式,組成入一次函數(shù)的解析式,組成_方程組;方程組;(3 3)解)解:解二元一次方程組得:解二元一次方程組得k,bk,b;(4 4)還原)還原:把:把k,bk,b的值代入一次函數(shù)的解析式的值代入一次函數(shù)的解析式.y=kx+b(k0)y=kx+b(k0)二元一次二元一次五、歸納小結(jié) 1、先設出 ,再根12“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格
14、化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。六、整合提升六、整合提升六、整合提升六、整合提升1 1、一次函數(shù)、一次函數(shù) 的圖像與的圖像與y y軸的交點坐標(軸的交點坐標(0,10,1),且平行于直線),且平行于直線 ,求這個一次函數(shù)的解析,求這個一次函數(shù)的解析式。式。解:又又 圖像與圖像與y軸的交點坐標(軸的交點坐標(0,1)B=1B=1y=ky=kx x+b+b平行于直線函數(shù)解析式為六、整合提升1、一次函數(shù) 的圖像與y軸的交13“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重
15、點的“群眾性治安防控工程”。六、整合提升六、整合提升六、整合提升六、整合提升2 2、一次函數(shù)、一次函數(shù) 的圖像與的圖像與 的圖像交的圖像交于點于點P P(2 2,m m),求),求k k、m m的值。的值。解:又又 點點P P(2 2,m m)在直線)在直線 上上 點點P P(2 2,m m)在直線)在直線 上上 六、整合提升2、一次函數(shù) 的圖像與 14“雪亮工程是以區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應用為重點的“群眾性治安防控工程”。謝謝同學們的努力!謝謝同學們的努力!作業(yè):教材作業(yè):教材99頁第頁第6、第、第7兩題兩題謝謝同學們的努力!作業(yè):教材99頁第6、第7兩題15