《【人教版新教材】《基因在染色體上》1課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版新教材】《基因在染色體上》1課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.2 2.2 基因在染色體上基因在染色體上 2.2 基因在染色體上 回到回到1919世紀世紀 孟孟 德德 爾爾發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 了了 遺遺 傳傳 的的 兩兩 大大 定定 律律 人們才意識到人們才意識到 遺傳因子遺傳因子（基因）（基因）是客觀存在的是客觀存在的回到19世紀 孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律 基因在哪里？基因在哪里？基因在哪里？一、薩頓的假說一、薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細胞的形成過程，發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的細胞的形成過程，發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。似。D dD
2、 d一、薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題：用蝗蟲作材料，研究精子和卵細胞的形成推論推論：理由理由：一、薩頓的假說一、薩頓的假說基因（遺傳因子）是由染基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從親代傳遞給色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說下一代的。也就是說基因基因位于染色體上。位于染色體上?；蚝腿旧w行為存在著基因和染色體行為存在著明顯的明顯的平行關(guān)系平行關(guān)系。推論：理由：一、薩頓的假說基因（遺傳因子）是由染色體攜帶著從 基因的行為基因的行為 染色體的行為染色體的行為雜交過程中雜交過程中保持：保持：_也有：也有：_體細胞中存在體細胞中存在形式形式_存在存在_存在存在在配子中在配子中只有成對基因只有成對基因中的中
3、的_只有成對染色體只有成對染色體中的中的_體細胞中的體細胞中的來源來源成對中的基因成對中的基因一個來自一個來自_一個來自一個來自_同源染色體同源染色體一條來自一條來自_一條來自一條來自_形成配子時形成配子時組合方式組合方式非等位基因：非等位基因：_非同源染色體：非同源染色體：_成對成對成對成對一個一個一條一條父方父方母方母方父方父方母方母方自由組合自由組合自由組合自由組合完整性和獨立性完整性和獨立性 相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)的形態(tài)結(jié)構(gòu) 基因的行為 染色體的行為雜交過程中保持：也有：體看不見看不見染色體染色體基因在染色體上基因在染色體上推理推理基因基因看得見看得見D dD d 平行關(guān)系平行關(guān)系
4、方法方法:類比推理法類比推理法 注意注意:類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性的必然性.其正確與否其正確與否,還需要觀察和還需要觀察和實驗的檢驗實驗的檢驗看不見染色體基因在染色體上推理基因看得見D dD d 矮矮 莖莖高高 莖莖減數(shù)減數(shù)分裂分裂受受 精精減數(shù)減數(shù)分裂分裂高高 莖莖減數(shù)減數(shù)分裂分裂高高 莖莖高高 莖莖高高 莖莖矮矮 莖莖P配子配子F1F1配子配子d dDDdDD dDdDdDdd dDDdDDd教材30頁思考討論：如果基因在染色體上，請在圖中染色體上標注基因符號，解釋孟德爾一對相對性狀的雜交實驗（黑色橫線代表基因位置）基因真的位于染色體上嗎？基因真
5、的位于染色體上嗎？矮 莖高 莖減數(shù)分裂受 精減數(shù)分裂高 莖減數(shù)分裂 類比推理類比推理具有非必然性，具有非必然性，薩頓的假說薩頓的假說遭到同遭到同時代的遺傳學(xué)家時代的遺傳學(xué)家摩爾根（摩爾根（T.H.Morgan)的強烈的強烈質(zhì)疑。質(zhì)疑。我不相信孟德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無事實根據(jù)的臆測！我更相信的是實驗證據(jù)，我要通過確鑿的實驗找到遺傳和染色體的關(guān)系！19091909年年二、摩爾根果蠅雜交實驗二、摩爾根果蠅雜交實驗 類比推理具有非必然性，薩頓的假說遭到同時代的遺傳學(xué)家果蠅果蠅 昆蟲綱雙翅目，昆蟲綱雙翅目，體長體長34mm。在制醋。在制醋和腐爛水果的地方常常和腐爛水果的地方常?？梢钥吹?。可以看到
6、。易飼養(yǎng)、繁易飼養(yǎng)、繁殖快，殖快，10多天就繁殖一多天就繁殖一代，后代比較多代，后代比較多。常用。常用作遺傳學(xué)研究的實驗材作遺傳學(xué)研究的實驗材料。料。實驗材料實驗材料（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：1.易飼養(yǎng)，繁殖快易飼養(yǎng)，繁殖快 2.后代多后代多2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2果蠅 昆蟲綱雙翅目，體長34mm。在制醋和腐爛水果的長翅長翅殘翅殘翅（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：3.具有易于區(qū)分的具有易于區(qū)分的
7、相對性狀相對性狀2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2長翅殘翅（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：2.2 基因在染色體上（一）（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：4.4.染色體數(shù)目少且形態(tài)有明顯差別，易于觀察染色體數(shù)目少且形態(tài)有明顯差別，易于觀察常染色體：常染色體：性染色體：性染色體：雌性個體與雄性個體雌性個體與雄性個體相同相同的染色體（即與性別的染色體（即與性別決定決定無關(guān)無關(guān)的染色體）的染色體）雌性個體與雄性個體雌性個體與雄性個體不同不同的染色體（即與性
8、別的染色體（即與性別決定決定有關(guān)有關(guān)的染色體）的染色體）2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2（一）果蠅作為實驗材料的優(yōu)點：常染色體：性染色體：雌性個體與親代體細胞的親代體細胞的性染色體組成性染色體組成 親代產(chǎn)生的配子性親代產(chǎn)生的配子性染色體組成染色體組成 XY型型雌雌 雄雄 XX XX XYXYX X型卵細胞型卵細胞 X X型精子型精子 Y Y型精子型精子 性染色體與性別決定類型性染色體與性別決定類型 性別決性別決定類型定類型 P P：XXXX（）XY XY（）配子：
9、配子：X X Y Y XX XY XX XY 1/2 1/2 1/2 1/2 X XF F1 1后代性別決定于后代性別決定于:父方父方 2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2親代體細胞的性染色體組成 親代產(chǎn)生的配子性染色體組成 XY型PF1F2 紅眼紅眼（雌、雄）（雌、雄）（二）摩爾根的果蠅雜交實驗（二）摩爾根的果蠅雜交實驗紅眼是顯紅眼是顯性性狀性性狀3 3：1 1的性的性狀分離比狀分離比符合分離符合分離定律定律 紅眼紅眼 白眼白眼3/43/41/41/4（雌、雄）（雌
10、、雄）（雄）（雄）白眼果蠅白眼果蠅都是雄的都是雄的？2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2PF1F2 紅眼（二）摩爾根的果蠅雜交實驗紅眼是顯 為什么沒有白眼雌性果為什么沒有白眼雌性果蠅呢？蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系？與性別相聯(lián)系？2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2 為什么沒有白眼雌性果蠅呢？白眼性狀的表現(xiàn)，總是
11、與性別相聯(lián)系紅眼（雌）紅眼（雌）白眼（雄）白眼（雄）XWXWXwY寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）雜交產(chǎn)生雜交產(chǎn)生F F1 1的遺傳圖解的遺傳圖解假說假說控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色體上，而染色體上，而Y Y染染色體不含有它的等位基因色體不含有它的等位基因注：常染色體上的基因不需標明其位于常染注：常染色體上的基因不需標明其位于常染色體上色體上(例例DDDD、dd)dd)，而性染色體上的基因需，而性染色體上的基因需標明（性染色體要大寫）標明（性染色體要大寫）2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.
12、2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2紅眼（雌）XWXWXwY 寫出純合親本中紅眼（雌）和白眼（雄）紅眼紅眼XWYXWYXWF1：P P：配子：配子：XWXwXWY 白眼白眼XWXW摩爾根對設(shè)想的解釋：摩爾根對設(shè)想的解釋：紅眼紅眼紅眼紅眼2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2紅眼XWYXWYXWF1：P：配子：XWXwXWY 白眼紅眼紅眼XWYXWYXWXw F2：F1：配子：配子：XWXWXWXwXWY XwY 紅眼紅眼XWXW
13、紅眼紅眼紅眼紅眼紅眼紅眼白眼白眼2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2紅眼XWYXWYXWXw F2：F1：配子：XWXWXW2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件X XX Xw摩爾根對該解釋的驗證：摩爾根對該解釋的驗證：XWXwXwXwXWYXwY測測 交交F1測交測交測測交交后代后代
14、紅眼紅眼白眼白眼X XwY Y紅眼紅眼紅眼紅眼白眼白眼白眼白眼理論比：理論比：1 :1 ：1 :1與常染色體上的結(jié)果相同？實驗一2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2XXw摩爾根對該解釋的驗證：XWXwXwXwXWYXwY 測白眼白眼X XwX Xw摩爾根對該解釋的驗證：摩爾根對該解釋的驗證：XWXwXwY測測 交交測交測交測測交交后代后代紅眼紅眼X XWY Y紅眼紅眼白眼白眼理論比：理論比：1 ：1 實驗二隱雌顯雄隱雌顯雄2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中
15、生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2白眼XwXw摩爾根對該解釋的驗證：XWXwXwY 測 交測交驗證假說：驗證假說：測交測交得出結(jié)論：得出結(jié)論：基因在染色體上基因在染色體上若控制白眼基因（若控制白眼基因（w）在）在X染色體上，而染色體上，而Y染色體上不染色體上不含有它的等位基因含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？別相聯(lián)系？提出問題：提出問題：作出假說：作出假說：假假說說演演繹繹法法從此，摩爾根成了從此，摩爾根成了 理論的堅定支持者理論的堅定支持者孟德爾孟德爾回顧摩爾根的實驗：回顧
16、摩爾根的實驗：2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2驗證假說：測交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在 果蠅的果蠅的4 4對對染色體上卻有染色體上卻有1.31.3萬多個萬多個基因基因人體人體2323對染色體，基因大概對染色體，基因大概2.62.6萬個萬個基因在染色體上呈線性排列基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有許多個基因一條染色體上有許多個基因摩爾根又進一步研究：摩爾根又進一步研究：發(fā)明測定基因位于染色體上相對位置的方法，繪出第一幅各種基因在染色體上的相對
17、位置圖2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2 果蠅的4對染色體上卻有1.3萬多個基因基因在染色體上呈線 在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分，分別進入兩個配子中，獨立的隨配子遺傳給后代別進入兩個配子中，獨立的隨配子遺傳給后代三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)
18、代解釋三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋:基因的自由組合定律的實質(zhì)是：基因的自由組合定律的實質(zhì)是：同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。非同源染色體上的非等位基因自由組合。基因的分離定律的實質(zhì)是：基因的分離定律的實質(zhì)是：2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2 在雜合體的細胞中，
19、位于一對同源染色體上的等位基因，具2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（20
20、19）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件DdeE同源染色體上的非等位基因，能同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？自由組合嗎？思考思考2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2DdeE同
21、源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？思考2.2 2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件練習(xí)練習(xí)1 1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（錯誤的是（）A.A.染色體是基因的主要載體染色體是基因的主要載體B.B.基因在染色體上呈線性排列基因在染色體上呈線性排列C.C.一條染色體上有多個基因一條染色體上有多個基因D.D.染色體就是由基因組成的染色體就是由基因組成的D2.2
22、基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_2練習(xí)1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（）D2 2、下列生理活動，能使基因、下列生理活動，能使基因A A和基因和基因a a分別進入分別進入兩個子細胞中的是（兩個子細胞中的是（）A.A.有絲分裂有絲分裂 B.B.減數(shù)分裂減數(shù)分裂 C.C.細胞分化細胞分化 D.D.受精作用受精作用3 3、下列各項中，肯定含有、下列各項中，肯定含有Y Y染色體的是（染色體的是（）A.A.受精卵和初級精母細胞受精卵和初級精母細胞B.B.受精卵和次級精母細
23、胞受精卵和次級精母細胞C.C.精子和男性口腔上皮細胞精子和男性口腔上皮細胞D.D.初級精母細胞和男性小腸上皮細胞初級精母細胞和男性小腸上皮細胞BD2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22、下列生理活動，能使基因A和基因a分別進入兩個子細胞中的是4 4、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是是 （）A A、雜
24、合紅眼雌果蠅、雜合紅眼雌果蠅 紅眼雄果蠅紅眼雄果蠅 B B、白眼雌果蠅、白眼雌果蠅 紅眼雄果蠅紅眼雄果蠅C C、雜合紅眼雌果蠅、雜合紅眼雌果蠅 白眼雄果蠅白眼雄果蠅 D D、白眼雌果蠅、白眼雌果蠅 白眼雄果蠅白眼雄果蠅 B B2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_24、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性B2.2 基因在染色體上2.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件(共34張PPT)_22.2 基因在染色體上 人教版（2019）高中生物必修二課件
【人教版新教材】《基因在染色體上》1課件
