新人教版九年第二十一章《信息的傳遞》學案

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1、 最新 授課 學生 新人 時間 姓名 教版 九年 第二 十一 章 《信 息的 傳 遞》 學案 現(xiàn)代順風耳—電話 一、學習先知 (一)學習目標 : 1、電話的結構工作原理 2、電話交換機的作用 3、模擬通信和數(shù)字通信。 (二)自主預習 : 1、電話的結構： 年 發(fā)明了電話 , 最簡單的電話由 和 組成； 2、電話交換機的作用 是 ； 3、信號可分為 和

2、 兩類。 二、導學環(huán)節(jié) 1、電話的結構： (1) 話 筒 ： 把 信號轉化為 信號 , 工作原理 ：話筒中 有一個裝著 的小盒 子 , 當對著話筒講 話 時 , 膜 片 時 緊 時 松 地 迫 ,它的 隨 之 改 變 , 流 過 碳 粒 的 也相應改變 , 于是 就 形 成 了 隨 聲 音 變 化 的 。 (2) 聽 筒 ： 把 信號轉

3、化為 信號 , 工作原理 ：聽筒內(nèi) 有一個 , 磁鐵上繞著 , 磁鐵吸引一塊 , 傳入聽筒的電流流過 , 由于電流的不斷 變化 , 對膜片的作用也不斷變化 , 使 振動 , 在空氣中形成 , 這樣 就把 信號變成了 信號。 2、電話交換機：如右圖 電話交換機工作示意圖 電話交換機的作用是 3、模擬信號與數(shù)字信 號： (1). 模擬信號 ：信號電 流的

4、、 與 1 / 8 聲音的 、 完全一樣 , 模仿聲信號的電信號。 缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真 , 從而使傳遞的信息發(fā)生變化。 (2). 數(shù)字信號 ：利用 來代表信息的信號。 特點：一般只有兩個數(shù) 字 , 。 教師引導、學生小結 三、當堂檢測 1． 1876 年 ________發(fā)明了電話 , 最簡單的電話由 ________和 ________組成 , 在 電話的一端 ________把聲音變成變化的電流 , 電流沿著導線把信息傳到遠方 . 在 另 一端 , 電

5、流 使 ________的 膜 片 振 動 , 攜 帶 信息 的 電 流 又變 成了 聲音 . 2．電話之間是通過電話交換機來 ________, 一個地區(qū)的電話都接到同一臺交換 機上 , 每部電話都編上 ________. 使用時 , 交換機把需要通話的兩部電話 ________, 通話完畢再將線路 ________. 現(xiàn)代的程控電話交換機利用了電子計算機技術 , 實 現(xiàn) 了 按 用 戶 所 撥 的 號 碼 ________ 接 通 話 機 . 3．電話分模擬和數(shù)字兩種 . 模擬信號是：在話筒將聲音轉換成 ________時 , 其 ________、

6、________變化的情況跟聲音的 ________、 ________變化的情況完全 一樣；數(shù)字信號是：用不同 ________的不同 ________來表示的信號 . 4 ． 下面 是幾 位 同 學 關 于 電話 的 幾 種 說 法 , 你 認 為 正確 的是 ( ) A. 電話能將聲音沿著導線傳至對方 B. 電 話 是 通 過 導 線 將 攜 帶 信 息 的 電 流 傳 到 對 方 的 C. 話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動 , 發(fā)出聲音 D. 聽筒中把聲音變成變 化 的 電 流5．（多選）陳小剛同學“五一

7、”放假期間 , 給遠在“大學”讀書的表哥打電話 , 當他正確的撥完電話號碼后 , 發(fā)現(xiàn)聽筒中傳來短促的“嘟、嘟”聲 , 他就放下了電話 , 過了一會兒 , 他又拿起電話重撥 , 在聽筒中傳來的還是短促的“嘟、嘟”聲 , 對 于 這 種 現(xiàn) 象 , 他 有 以 下 幾 種 解 釋 , 你 認 為 正 確 的 是 ( ) A. 表哥一方的電話機一定正在通話中 B. “ 五 一 ” 期 間 一 定 是 交 換 機 的 電 話 線 不 夠 用 C. 表哥一方的電話機可能正在通話中 D. “ 五 一 ” 期 間 可 能 是 交 換

8、機 的 電 話 線 不 夠 用6．（多選）有幾位同學在學校用“ IC”卡打電話時 , 議論起電話交換機 , 他們有 以 下 幾 種 說 法 , 其 中 正 確 的 是 ( ) A. 早 期 的 電 話 交 換 機 是 靠 話 務 員 手 工 操 作 來 接 線 和 拆 線 的 B. 自 動 電 話 交 換 機 是 通 過 計 算 機 自 動 接 通 話 機 的 C. 程 控 電 話 交 換 機 是 通 過 電 磁 繼 電 器 接 通 話 機 的 D. 電話交換機提高了線路的利用率 , 減少了電話線的數(shù)量 四、學生 / 教師反思 :

9、 2 / 8 課 授課 學生 型 時間 姓名 電磁波的海洋 一、學習先知 (一)學習目標 : 1．了解電磁波的產(chǎn)生和傳播 . 2．知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度 . 3．知道波長、頻率和波速的關系 . (二)自主預習 : 1、電磁波的產(chǎn)生條件 是 ； 2 、 電 磁 波 的 傳 播 介 質(zhì) , 真 空 中 電 磁 波 的 傳 播 速 度 是 , 波速、波長、頻率的關系是 。 二、導學環(huán)節(jié) 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的

10、 演示課本 10.2-2, 探究電磁波是如何產(chǎn)生的 , 師生共同分析得出電磁波的產(chǎn)生的條件是： 二、電磁波是怎樣傳播的？ 1、演示：把一個移動電話放在真空罩中 , 并給這個移動電話打電話 , 看這個移動電話是否能夠收到信號。現(xiàn)象是： ； 說明了 。 還舉一現(xiàn)象可以說明這一 點： 。 2、真空中電磁波傳播的速度 是 , 電磁波頻率的單位是 , 符號是： , 常用單位是 和 。 3 、 電 磁 波 的 波 速 c 、 波 長 λ 和 頻 率 f 之 間 的 關 系 是 。 4、電磁波是個大家族 , 通常

11、叫無 線電波。 5、引導學生看課本第 100 頁的科學世界《微波爐》。 說出： (1). 微波爐的工作原理； (2). 使用注意事項。 教師引導、學生小結 3 / 8 三、當堂檢測 1．登上月球的宇航員如果要相互交談 , 不能直接進行 , 而是要用 來傳 遞信號．這說明聲波的傳播 介質(zhì)；而電磁波的傳播 介質(zhì) , （選填“需要”或“不需要”）． 2．在“眾志成城、抗擊非典”的戰(zhàn)役中 , 科研部隊針對“ SARS”的早期癥狀研 制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣 , 紅外

12、線是一種 波, 人體輻 射的紅外線波長約為 10μm,頻率約為 赫茲。 3．單位換算： (1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ ； (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ ． 4．我國的衛(wèi)星通信技術擁有自主知識產(chǎn)權 , 在世界處于領先地位 . 在發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到被接收 . 實現(xiàn)這種信號傳遞的是 ( ) A. 超聲波 B. 次聲波 C. 聲波 D. 電磁波 5．關于電磁波的傳播 , 以下說法正確的是（ ） A. 只能在真空中傳播 B. 在水中不能傳播 C. 可以在很多介質(zhì)中傳播 D. 只能在空

13、氣中傳播 6．微波爐中不能使用金屬容器 , 這主要是因為（ ） A．金屬易生銹 , 弄臟爐體 B．金屬容易導電 , 造成漏電事故 C．微波能在金屬中產(chǎn)生強大的電流 , 損壞微波爐 D ．金屬易傳熱 , 使爐體溫度過高 7．下列設備中 , 沒有利用電磁波的是（ ） A．電視機 B ．錄音機 C．微波爐 D ．移動電話 8．下列說法正確的有（ ） A．頻率越低的電磁波的波長越短 B．頻率越高的電磁波傳播速度越快 C．頻率越低的電磁波傳播速度越快 D．頻率越高的電磁波的波長越短 9、某調(diào)頻立體聲廣播的頻率是 97.4M

14、Hz,它的波長是多少？ 4 / 8 四、學生 / 教師反思 : 課 授課 學生 型 時間 姓名 廣播、電視和移動電話 一、學習先知 (一)學習目標 : 1、了解無線電廣播發(fā)射和接收工作過程 . 2、大概了解電視的發(fā)射和接收工作過程 . 3、了解移動電話的發(fā)射和接收 , 它與固定電話的區(qū)別、特點 . (二)自主預習 : 1、無線電廣播信號的發(fā)射由 完成 , 信號的接收由 完成； 2、電視用 傳遞 信號 和 信號；

15、 3、移動電話是靠 來傳遞 聲 音 信 息 的 ； 移 動 電 話 既 是 又是 。 二、導學環(huán)節(jié) 一、無線電廣播信號的發(fā)射 和接收 1、無線電廣播信號的發(fā)射 由 完成 , 2、話筒的作用 3、載波發(fā)生器的作用 4、調(diào)制器的作用是 5、天線的作用是 6、收音機的天線的作用是 7、調(diào)諧器的作用 8、收音機內(nèi)的電子電路的作用是 9、揚聲器的作用是 二、電視的發(fā)射和接收 1、聲音信號的產(chǎn)生、傳播、和接收跟 的工作過程類似； 2、圖像信號的工作過程是： (1) 攝像機把 ,

16、 (2) 發(fā)射機把 (3) 電視接收機的天線 , 通過 把圖像信 號取出并放大 , 由 還原成圖像。 三、移動電話 1、移動電話與固定電話的區(qū)別 是 ； 2、講話時移動電話的作 5 / 8 用 ； 接聽時移動電話的作 用 ； 3、移動電話的體積 , 發(fā)射功率 , 天線 , 靈敏度 , 通話時要 靠 轉接 , 這種固定的電臺叫 。 4、介紹無繩電話。 教師引導、學生小結 三、當堂檢測 1、下列是無線電廣播接收過程的幾個步驟 , 其合理順序是 ________。（填序 號 ）

17、 A 、 調(diào) 諧 選 擇 所 需 要 接 收 的 電 磁 波 B 、 接 收 無 線 電 波 C、檢波器取出音頻信號 D、耳機放音 2、下列關于移動電話的說法中 , 錯誤的是 ( ) A. 移動電話既能接收電磁波 ．． B. 移動電話與其他用戶通話需 , 也能發(fā)射電磁波 基地臺轉接 C. 移動電話發(fā)射功率非常大 , 其天線的靈敏度很高 D. 移動電話用微波信號與電 話網(wǎng)絡聯(lián)系 3．收音機的天線接收到各種頻率的 。轉動收音機調(diào)諧器的旋 鈕 , 可以選出特定 的信號 , 收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號從 中取

18、出來 , 送到揚聲器里 , 揚聲器把 電信號轉換 成 , 我們就聽到廣播電臺的節(jié)目了． 4. 電視不僅要用電磁波傳遞聲音信號 , 還要用它傳遞 信號 , 為此 電視臺用 把圖像變成電信號 , 在電視機中由顯像管把它還原 成 . 5．移動電話機從功能上看 , 與收音機和電視機都不同．它既 是 臺 , 又是 臺． 6．以下關于收音機的說法正確的是 ( ) A. 收音機的天線只能接收音頻信號 B. 收音機的調(diào)諧器可以同時選出多個頻率的信號 C. 收音機的調(diào)諧器一次只能選出一個特定頻率的信號 D. ．揚聲器

19、的作用是把音頻電信號轉換成電磁波 四、學生 / 教師反思 : 課 授課 學生 型 時間 姓名 越來越寬的信息之路 6 / 8 一、學習先知 (一)學習目標 : 1、常識行了解微波通訊、衛(wèi)星通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡通訊； 2、通過了解現(xiàn)代通訊技術 , 了解科技給人類帶來的便利 , 提高學生學習科學的興趣。 (二)自主預習 : 1、微波的波長是 之間 , 頻率在 之間 , 微 波的性質(zhì)更接近

20、 , 大致沿 傳播 , 不能沿地球表面繞射 , 因此每 隔 左右就要建立一個 。 2 、 現(xiàn)在 用 做 微 波 通 訊 的 中 繼 站 , 這 種 衛(wèi)星 大多 是 。在地球的周圍均勻的配置 顆同步通訊衛(wèi)星 , 就可以實現(xiàn)全球通信。 3、光也是一種 , 與微波相比 , 光的頻率 , 年, 國科學家 制成了世界上第一臺紅寶石激光。 4、激光的特點是 5、通訊用的激光一般在特殊的管道—— 里傳播 , 它的材

21、料 是 , 光從它的一端射入 , 在內(nèi)壁上經(jīng)多次 , 從另一端射出 , 將信息傳到遠方 , 由于光的頻率 , 所以在一定時 間里 傳輸?shù)?信息 量 。通常數(shù)條光纖一起敷上保護層 , 制成 , 用來傳 遞 、 等多種信息。 6、目前人們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡通訊形式是 , 它不僅可以傳送文 字 , 也可以把 、 及 變成 進行 傳送。 7、計算機之間的聯(lián)結 , 除了使用金屬導線外 , 還用 、 等各 種通信手段。 二、導學環(huán)節(jié) 教師指導學生閱讀課本 , 了解現(xiàn)代各種通信技術的特點 ,

22、 感受科學的魅力。 教師引導、學生小結 三、當堂檢測 1 ． 微波 的性 質(zhì)很 接近 于 , 大 致沿 傳 播 ． 地 球 表 面 是 彎 曲 的 , 為 了 解 決 這 一 矛 盾 ． 人 們 用 建 設 微 波 的方法來解決． 2．通信衛(wèi)星消耗的能量來自于太陽能電池板 , 它把 能轉化 7 / 8 成 能． 要想實現(xiàn)全球通信 , 至少需 顆同 步衛(wèi)星． 3. 光纖通信 ( 填是或者不是 ) 可見光傳播信號的． 4．無線電波頻率越高 , 相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒘?( ) A. 越多

23、B. 越少 C. 與頻率無關 D. 與波長無關 5．激光的特點是 ( ) A. 頻率單一、方向高度集中 B. 頻率多變、方向高度集中 C. 領事單一、方向變化 D. 頻率多變、方向變化 6．月球是地球忠實的衛(wèi)星．為什么不選擇月球做地球的通信衛(wèi)星 , 而要用造價 很高的地球同步通信衛(wèi)星 ? 7、 你發(fā)送過電子郵件嗎 ?電子郵件有什么優(yōu)點 ? 四、學生 / 教師反思 : 8 / 8