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1、
最新人教版美術四下第 17
課《會游的玩具》教案
課題名稱
《會游的玩具 》
學習領域
造型表現(xiàn)
課時
2 課時
1 ．學會利用廢棄材料 ,設計制作簡易的玩具。
教學目標
2 ．運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3 ．培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力。
教學
1.選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具。
重難點
2.巧用游動的原理設計會游的玩具 ,并進行造型美的修飾
本課實際上就是“會動的玩具”系列 ,通過設計與應用的課程培
設計思
2、路
養(yǎng)學生善于綜合運用各種學過的知識的能力。
師
“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖
課前準備
生
包裝紙盒、三合板、舊
TK 板、彩色紙、橡皮筋等
一、 初步感知游動物體的原理及其工藝。
教
第
課前讓學生了解游動物體的原理 ,讓學生收集有關資料
學
一
導
進行自主的交流和討論。
過
課
入
1 、組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報
程
時
告。
2 、師對學生匯報的結(jié)果進行小結(jié)。
3 、欣賞圖片 :多方
3、
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位感知會游的玩具的造型特點。
利用游動的原理制作會游的玩具。
1 、讓學生說說游動的物體游動的原理及其造型特
點。
2、師出示范例—會游的玩具
3、師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法：
a、制作玩具的模型
b 、安裝游動的設備
發(fā) c、進行造型的修飾 ,注意顏色的搭配。
展 4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。
5 、讓學生利用游動的原理的基本方法 ,設計制作出玩
具。
4、
三、提升對會游的玩具裝飾性的認知。
A 師巡回指導 ,及時表揚學生作品中的閃光點。
B 將作品進行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進行修改）。
C 學生展示、評議作品。
D 教師小結(jié) ,及時指出問題。
第 拓 組織同學們將作品進行一次小游戲。
二 展
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課 收
時 拾
收拾好手工材料 ,收好紙屑。整理好桌面和地面衛(wèi)生。
整
理
1、學生將作品展示在黑板上。
評 2、引導學生欣賞、評價 ,“你喜歡哪一幅作品 ,
5、為什么？”價 3 、引導作者反思 ,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地
方？
會游的玩具
板書設計
課前 ,師生應準備一些廢棄的材料。教學中 ,教師應展示一些
會游的玩具 ,啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。在制作過程中 ,重點應啟發(fā)學
生 ,如何使玩具游起來。課堂的組織形式 ,可讓學生分成幾個小
課后反思
組 ,進行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學生 ,并提醒學生要認真畫好草圖 ,并注明設計的意圖。作業(yè)完成后 ,可將玩具放在水中游動 ,比比誰的玩具設計、制作得更好。
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人教版美術四下第17課《會游的玩具》教案
