《《訪李政道博士》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《訪李政道博士》PPT課件（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、訪李政道博士 閔 捷 李政道 (Tsung-Dao Lee) 全校級(jí)教授 , 美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué) 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者 南京江寧丹陽中學(xué) 孫振坤 李政道與楊振寧 接受毛澤東主席會(huì)見 (1974年 5月 30日） 陪同鄧小平視察北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī) （ 1988年 10月 24日） 與江澤民總書記在一起 關(guān)于李政道 出生時(shí)間地點(diǎn) 1926年 11月 24日，中國(guó)上海 學(xué) 歷 1943-44 中國(guó)貴州省，浙江大學(xué) （由于戰(zhàn)爭(zhēng)，浙江大學(xué)從浙江遷往貴州） 1945 中國(guó)云南省昆明，西南聯(lián)合大學(xué) （由從北京南遷的北京大學(xué)和清華大學(xué)及 從天津南遷的南開大學(xué)組成） 1946-49 美國(guó)芝加哥大學(xué)， 1950
2、年獲博士 學(xué)位 接受諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) （ 1957年 12月 10日） 關(guān)于李政道 獲獎(jiǎng)情況 1957 諾貝爾物理獎(jiǎng) 1957 愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng) 1969 法國(guó)國(guó)家學(xué)院布埃德獎(jiǎng)?wù)?1977 法國(guó)國(guó)家學(xué)院布埃德獎(jiǎng)?wù)?1979 伽利略獎(jiǎng)?wù)?1986 意大利最高騎士勛章 關(guān)于李政道 獲獎(jiǎng)情況 1994 和平科學(xué)獎(jiǎng) 1995 中國(guó)國(guó)際合作獎(jiǎng) 1997 命名 3443小行星為 “ 李政道星 ” 1997 紐約市科學(xué)獎(jiǎng) 1999 教皇保羅獎(jiǎng)?wù)?1999 意大利政府內(nèi)政部獎(jiǎng)?wù)?2000 紐約科學(xué)院獎(jiǎng) 給黑體字注音 混 沌 加 繆 洗 漱 華 裔 拍紙 簿 對(duì) 稱 混 沌 模 仿 稱 呼 混 水摸魚 模 樣 dn
3、 mi sh y b chn chng hn hn m m 課文導(dǎo)讀 快速瀏覽課文 ,看本文作者和李政道 博士 “ 訪 ”“ 談 ” 了哪幾個(gè)問題 ? 1.獲獎(jiǎng)后對(duì)瑞典大學(xué)生講孫悟空故事 2.創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義 3.與毛主席討論 “ 對(duì)稱平衡 ” 時(shí)的情 景 4.“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃 ” 對(duì) 中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義 課文導(dǎo)讀 快速瀏覽課文 ,看本文作者和李政道 博士 “ 訪 ”“ 談 ” 了哪幾個(gè)問題 ? 5.科學(xué)家的人文情懷，科學(xué)與藝術(shù)的 關(guān)系 6.榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的最重要因素 7.一生最輝煌的時(shí)刻 8.本土科學(xué)家何時(shí)能獲諾貝爾獎(jiǎng) 課文導(dǎo)讀 通過概括上述八個(gè)問題 ,或者從訪談 內(nèi)容中能夠體
4、味到一個(gè)真正的科學(xué)家 應(yīng)該具備哪些素質(zhì)嗎 ? 虛懷若谷 淡泊名利 獻(xiàn)身科學(xué) 熱愛祖國(guó) 勇于創(chuàng)新 博而專 具有分析能力 努力工作 從不滿足 李政道手跡 畫作 課文導(dǎo)讀 自讀課本 P55 訪談的技巧 ，看看 作者采用了哪種提問方式？為什么這 樣？ 直問式。因?yàn)楸辉L人物身份特 殊，采訪時(shí)間有限，機(jī)會(huì)難得， 不能拐彎抹角。 課文導(dǎo)讀 訪談過程中，記者是隨意提問的嗎？ 為什么？ 不是隨意而問，而是事先做好了充分 準(zhǔn)備的，可以從第一、第三個(gè)提問看出， 記者肯定是早已查閱了與被訪者相關(guān)的 資料，不然不可能知道這兩件事；再者 訪問對(duì)象的特殊身份和訪談的場(chǎng)合也不 允許記者隨意而問。 課外探究 通過以上學(xué)習(xí)和研究，你感到訪談 要具備哪些技巧？試結(jié)合 訪談的技 巧 一文加以歸納。
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