八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 第28課 在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞課件 （新版）蘇教版

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1、同 學(xué) 們 ： 我 們 知 道 ， 公 開 的 官 方 場(chǎng) 合 ， 不 僅 需 要 歡 迎辭 ， 也 需 要 答 謝 辭 ， 面 對(duì) 主 人 的 熱 情 歡 迎 ， 客 人 也 應(yīng) 當(dāng) 說些 回 敬 的 話 ， 該 如 何 說 呢 ？ 今 天 ， 我 們 就 看 一 看 著 名 詩(shī) 人公 劉 是 如 何 應(yīng) 答 的 。 在 聯(lián) 邦 德 國(guó) 海 姆 佗 市市 長(zhǎng) 接 見 儀 式 上 的 答 詞28 答詞 1. 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 2. 作 者 簡(jiǎn) 介 3. 背 景 透 視5. 相 關(guān) 資 料 6. 檢 查 預(yù) 習(xí) 7. 聽 讀 課 文9. 句 段 品 析 10. 疑 難 探 究 11. 板 書 設(shè)

2、計(jì)13. 本 課 突 出 藝 術(shù) 特 色 歸 納 14. 拓 展 延 伸 15. 教 材 習(xí) 題 講 解4. 文 體 知 識(shí)8. 整 體 感 知12. 本 課 主 旨16. 課 后 作 業(yè) 布 置 （ 難 點(diǎn) ）1. 感 知 課 文 內(nèi) 容 ， 學(xué) 習(xí) 作 者 巧 妙 的 構(gòu) 思 。2. 品 味 生 動(dòng) 幽 默 的 語(yǔ) 言 。3. 感 受 中 德 人 民 的 友 情 。 （ 重 點(diǎn) ） （ 重 點(diǎn) ） 來 自 點(diǎn) 撥 公 劉 (1927 2003)， 原 名 劉耿 直 。 江 西 南 昌 人 。 1939年 開 始寫 詩(shī) ， 1946年 正 式 使 用 “ 公 劉 ”的 筆 名 ， 創(chuàng) 作 了

3、 大 量 的 雜 文 、 詩(shī)歌 ， 抨 擊 國(guó) 民 黨 反 動(dòng) 政 權(quán) 。 新 中國(guó) 成 立 后 出 版 詩(shī) 集 、 小 說 集 、 劇本 等 。 著 有 詩(shī) 集 在 北 方 邊地 短 歌 等 。 來 自 點(diǎn) 撥 1987年 4月 ， 公 劉 率 中 國(guó) 作 家 代 表 團(tuán) 出 訪 聯(lián) 邦 德 國(guó) ，這 篇 演 講 就 是 他 在 聯(lián) 邦 德 國(guó) 海 姆 佗 市 市 長(zhǎng) 接 見 儀 式 上 的 答詞 ， 是 以 作 者 和 德 國(guó) 民 間 故 事 中 花 衣 吹 笛 人 的 對(duì) 話 來 表 達(dá)自 己 的 觀 點(diǎn) 和 感 情 的 。 來 自 點(diǎn) 撥 答 詞 就 是 答 謝 的 致 辭 ， 是 演

4、 講 的 一 種 ， 是 在 會(huì) 議 上 、婚 禮 上 、 葬 禮 上 對(duì) 與 會(huì) 者 表 示 謝 意 的 致 辭 。 賀 詞 是 在 喜 慶的 儀 式 上 所 說 的 表 示 祝 賀 的 話 。 單 位 、 團(tuán) 體 或 個(gè) 人 應(yīng) 邀 參加 某 一 重 大 會(huì) 議 或 活 動(dòng) 時(shí) ， 常 常 要 即 時(shí) 發(fā) 表 講 話 ， 表 示 對(duì)主 人 的 祝 賀 、 感 謝 之 意 ， 這 番 話 就 稱 為 賀 詞 。答 詞 和 賀 詞 來 自 點(diǎn) 撥 在 古 老 的 德 國(guó) 海 姆 佗 小 城 ， 有 一 年 鼠 害 猖 獗 ， 人 們 束手 無(wú) 策 ， 打 算 棄 城 逃 走 ， 這 時(shí) ， 一

5、 位 花 衣 吹 笛 人 說 自 己 能除 鼠 患 ， 但 是 要 獲 得 相 應(yīng) 的 報(bào) 酬 。 當(dāng) 地 貴 族 答 應(yīng) 了 他 的 要求 ， 花 衣 吹 笛 人 吹 響 笛 子 ， 將 老 鼠 引 入 河 中 ， 盡 數(shù) 淹 死 。當(dāng) 地 貴 族 見 老 鼠 已 經(jīng) 死 了 ， 就 索 性 不 認(rèn) 賬 ， 不 給 吹 笛 人 報(bào)酬 。 吹 笛 人 很 生 氣 ， 他 吹 響 了 笛 子 ， 城 里 的 130名 兒 童 跟 著他 離 開 了 城 市 ， 最 終 不 知 所 蹤 ?；?衣 吹 笛 人 的 故 事 海 姆 佗 胡 髭 一 讀 一 讀 字 音 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 tu zcn

6、g zng躲 藏 寶 藏魔 法 記 憶 ： 用 途 辨 音 法 。 “ 藏 ” 表 示 名 詞 性 詞 語(yǔ) 讀 “ zng” ，表 示 動(dòng) 詞 性 詞 語(yǔ) 和 姓 氏 時(shí) 讀 “ cng” 。 pn( )談猖 ju( ) 同 lio( )二 寫 一 寫 字 形 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 攀 僚獗 三 記 一 記 詞 義 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 1 景 慕 ：2 攀 談 ：3 求 告 ：4 趁 熱 打 鐵 ：景 仰 。拉 扯 閑 談 。央 告 (別 人 幫 助 或 寬 恕 自 己 )。 比 喻 做 事 抓 緊 時(shí) 機(jī) ， 加 速 進(jìn) 行 。 例 句 ： 隊(duì) 長(zhǎng) 見 大 家的 積 極 性 如 此 高

7、 漲 ， 就 召 開 全 隊(duì) 會(huì) 議 ， 趁 熱 打 鐵 ， 討 論 下 一 步的 工 作 計(jì) 劃 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 5 信 守 ：6 熟 悉 ： 忠 誠(chéng) 地 遵 守 。知 道 得 清 楚 。熟 悉 、 熟 習(xí) 辨 析 ： 兩 詞 都 有 不 陌 生 的 意 思 。 “ 熟 悉 ” 表 示 對(duì)人 或 事 物 知 道 或 了 解 得 很 清 楚 詳 細(xì) 。 如 ： 我 很 熟 悉 家 鄉(xiāng) 的 地理 。 “ 熟 習(xí) ” 表 示 (對(duì) 某 種 技 術(shù) 或 學(xué) 問 )學(xué) 習(xí) 得 很 熟 練 或 了 解得 很 深 刻 。 如 ： 他 熟 習(xí) 各 項(xiàng) 工 作 技 能 ， 被 評(píng) 為 “ 生 產(chǎn)

8、標(biāo) 兵 ” 。 圈 點(diǎn) 要 求1.劃 分 文 章 部 分 、 層 次 分 別 用 雙 豎 線 、 單 豎 線 。2.認(rèn) 為 用 得 好 的 詞 語(yǔ) 用 方 框 。3.關(guān) 鍵 語(yǔ) 句 （ 或 寫 得 好 的 語(yǔ) 句 ） 用 波 浪 線 。4.有 疑 問 的 地 方 ， 用 問 號(hào) 標(biāo) 注 。 請(qǐng) 同 學(xué) 們 朗 讀 課 文 ， 并 在 課 本 上 及 時(shí) 做 好 旁批 和 圈 點(diǎn) 。 體 會(huì) 作 者 感 情 ， 感 受 文 章 自 然 的 風(fēng) 格 。 1. 在 這 篇 答 詞 中 ， 作 者 構(gòu) 思 了 與 花 衣 吹 笛 人 對(duì) 話 的 情 景 ， 目 的 是 什 么 ？ 部 分 來 自 典

9、中 點(diǎn) 【 答 案 】借 對(duì) 花 衣 吹 笛 人 提 出 的 要 求 表 達(dá) 了 對(duì) 海 姆 佗 建 城 千年 慶 典 的 慶 賀 。 2、 本 文 語(yǔ) 言 的 主 要 特 點(diǎn) 是 什 么 ？ 部 分 來 自 典 中 點(diǎn) 【 答 案 】幽 默 、 風(fēng) 趣 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 1. 作 者 先 介 紹 自 己 在 廣 場(chǎng) 的 見 聞 ， 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 廣 場(chǎng) 所 見 ， 專 門 提 及 老 鼠 ， 還 寫 出 老 鼠 之多 ， 是 因 為 其 與 上 文 提 到 的 “ 民 間 故 事 ” 有 關(guān) ， 拉 近了 與 聽 眾 的 距 離 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥

10、2. “ 我 和 花 衣 吹 笛 人 談 了 一 些 什 么 呢 ？ 沒 有 什 么 需 要 保 密 的 ， 完 全 可 以 公 開 。 ” 這 兩 句 話 在 文 中 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 本 題 可 運(yùn) 用 中 間 句 (段 )作 用 分 析 法 進(jìn) 行 分析 。 用 設(shè) 問 句 承 接 上 文 ， 以 幽 默 的 語(yǔ) 言 ， 巧 妙 地 過渡 到 下 文 的 內(nèi) 容 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 3.求 告 的 話 有 何 深 意 ？【 答 案 】 這 段 求 告 的 話 ， 委 婉 指 出 了 聯(lián) 邦 德 國(guó) 存 在 的 一 個(gè)社 會(huì) 問 題 ， 批 評(píng) 不 少 德 國(guó)

11、青 年 “ 只 顧 個(gè) 人 輕 松 快 活 ” ， 不承 擔(dān) 應(yīng) 有 的 社 會(huì) 責(zé) 任 ， 導(dǎo) 致 “ 兒 童 越 來 越 少 了 ， 人 口 結(jié) 構(gòu)也 出 現(xiàn) 了 老 化 的 趨 勢(shì) ” 。 “ 請(qǐng) 您 孩 子 帶 走 了 ” 是 一 個(gè)過 渡 句 ， 承 上 把 人 口 減 少 這 一 社 會(huì) 問 題 與 故 事 傳 說 相 結(jié)合 ， 啟 下 展 開 另 一 層 論 述 中 心 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 4.“ 過 去 統(tǒng) 治 海 姆 佗 市 的 那 幫 該 死 的 貴 族 老 爺 可是 一 些 信 守 諾 言 的 好 人 ！ ” 這 里 運(yùn) 用 了 什 么 寫 法 ？收 到 了 怎

12、樣 的 效 果 ？【 答 案 】 本 題 可 運(yùn) 用 對(duì) 比 作 用 分 析 法 進(jìn) 行 分 析 。 運(yùn) 用了 對(duì) 比 手 法 。 將 過 去 統(tǒng) 治 海 姆 佗 市 的 貴 族 的 失 信 與 現(xiàn)今 市 長(zhǎng) 及 同 僚 的 守 信 進(jìn) 行 對(duì) 比 ， 在 對(duì) 比 中 表 達(dá) 了 對(duì) 海姆 佗 市 市 長(zhǎng) 及 其 同 僚 以 及 對(duì) 德 國(guó) 人 民 真 誠(chéng) 的 贊 美 之情 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 5.“ 上 面 的 一 席 話 ” 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 “ 上 面 這 一 席 話 ” ， 回 應(yīng) 了 前 文 。 前 一 個(gè)分 句 表 明 是 賀 詞 ， 后 一 個(gè) 分 句

13、 表 明 是 答 詞 。 這 樣 的結(jié) 尾 干 脆 利 索 ， 又 讓 人 回 味 咀 嚼 。 部 分 來 自 點(diǎn) 撥 【 答 案 】 花 衣 吹 笛 人 的 故 事 是 與 海 姆 佗 市 有 關(guān) 的 一 個(gè) 民 間 故 事 ，作 者 在 海 姆 佗 市 市 長(zhǎng) 接 見 儀 式 上 的 答 詞 中 引 用 這 個(gè) 故 事 ， 顯 出 了對(duì) 海 姆 佗 市 歷 史 文 化 的 尊 重 ， 也 顯 得 親 切 。 西 方 有 些 國(guó) 家 人 口 出生 率 低 ， 人 口 總 數(shù) 呈 負(fù) 增 長(zhǎng) 狀 態(tài) ， 作 者 借 與 花 衣 吹 笛 人 的 談 話 ，請(qǐng) 求 他 不 要 像 故 事 中 那

14、樣 把 孩 子 帶 走 ， 從 而 表 達(dá) 了 對(duì) 海 姆 佗 市 的祝 愿 ， 這 又 顯 得 非 常 巧 妙 自 然 。 【 難 點(diǎn) 探 究 】 在 這 篇 答 詞 中 ， 作 者 為 什 么 構(gòu) 思 了 與 花 衣 吹 笛 人 談話 的 情 景 ？ 借 對(duì) 花 衣 吹 笛 人 提 出 的 請(qǐng) 求 ， 表 達(dá) 對(duì) 海 姆 佗 建 城 千年 慶 典 的 祝 賀 ， 你 覺 得 這 樣 寫 有 什 么 好 處 ？ 在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞 一 、 率 團(tuán) 來 訪二 、 談 話 規(guī) 勸三 、 賀 詞 答 詞 對(duì)德國(guó)人民的祝愿景 慕 海 姆 佗 的 大 名從 德 國(guó) 民 間 故 事

15、中 熟 悉漫 游 廣 場(chǎng) 去 咖 啡 館欣 賞 商 店 里 的 老 鼠發(fā) 現(xiàn) 了 花 衣 吹 笛 人希 望 青 年 結(jié) 婚 生 子對(duì) 海 姆 佗 建 城 一 千 年 慶 典 的 賀 詞對(duì) 歡 迎 儀 式 的 報(bào) 答 這 篇 演 講 詞 巧 借 有 關(guān) 海 姆 佗 市 的 一 則 民 間 故事 ， 通 過 虛 構(gòu) 和 花 衣 吹 笛 人 攀 談 的 情 節(jié) ， 指 出 了 聯(lián)邦 德 國(guó) 存 在 的 一 個(gè) 社 會(huì) 問 題 ， 表 達(dá) 了 對(duì) 海 姆 佗 市 市長(zhǎng) 和 他 的 同 僚 以 及 德 國(guó) 人 民 真 誠(chéng) 的 贊 美 之 情 。 1 精 巧 奇 妙 的 構(gòu) 思 。作 者 入 鄉(xiāng) 隨 俗

16、， 聯(lián) 系 當(dāng) 地 的 文 化 背 景 ， 以 有 關(guān) 海 姆 佗 的 一 個(gè) 民 間故 事 為 框 架 ， 構(gòu) 思 了 一 個(gè) 荒 誕 離 奇 而 又 妙 趣 橫 生 的 故 事 ， 將 演 講的 要 旨 巧 妙 而 自 然 地 融 進(jìn) 其 中 ， 使 文 章 既 有 故 事 的 動(dòng) 人 情 節(jié) ， 又有 深 情 厚 誼 ， 成 為 一 篇 風(fēng) 格 獨(dú) 特 的 演 講 詞 。2 幽 默 生 動(dòng) 的 語(yǔ) 言 。西 歐 人 講 話 時(shí) ， 喜 歡 用 幽 默 生 動(dòng) 的 語(yǔ) 言 表 達(dá) ， 這 也 是 他 們 民 族 的風(fēng) 格 。 作 者 面 對(duì) 的 是 德 國(guó) 聽 眾 ， 因 此 入 鄉(xiāng) 隨

17、俗 ， 模 仿 西 歐 人 講 話的 風(fēng) 格 ， 著 重 使 用 生 動(dòng) 幽 默 的 語(yǔ) 言 ， 抓 住 聽 眾 心 理 ， 使 演 講 風(fēng) 趣逗 人 ， 激 起 共 鳴 ， 贏 得 了 一 片 掌 聲 和 笑 聲 。 同 學(xué) 們 ： 如 果 說 這 篇 演 講 表 達(dá) 了 德 國(guó) 人 與 中 國(guó) 人 同 舟共 濟(jì) 的 美 好 愿 望 。 那 么 ， 我 覺 得 ， 這 節(jié) 課 其 實(shí) 也 是 一 段 美 好的 演 講 ， 演 繹 了 花 園 里 勃 勃 的 生 機(jī) ， 架 起 了 我 們 師 生 心 靈 的橋 梁 ， 老 師 更 希 望 在 回 到 學(xué) 校 后 能 收 到 同 學(xué) 們 寫 給 我 的 答詞 ， 大 家 在 課 下 好 好 琢 磨 一 下 吧 。