學(xué)校黨支部剖析材料

《學(xué)校黨支部剖析材料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校黨支部剖析材料（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、云門山回中領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查剖析材料李志強 前段時間，學(xué)校班子成員通過系統(tǒng)學(xué)、認真思、對照查使自己的思想認識得到了極大的提高，進一步深刻地認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是我們黨面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，是加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，對于我們黨目前開展群眾路線教育實踐活動，我們深刻體會到：一、開展黨的群眾路線教育實踐活動，必須要樹立群眾觀念，也就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰”“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起，就把實現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。毛澤東同志

2、講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。正是因為這樣，我們黨才贏得了人民的擁護和支持，凝聚了巨大的前進力量。“立黨為公，執(zhí)政為民”，這是我們黨的執(zhí)政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準則。只有這樣，才能站穩(wěn)群眾立場，堅持與師生員工站在一起，同師生員工坐在同一條板凳上。二、要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，并收到預(yù)期的效果，就必須時刻保持和群眾的血肉聯(lián)系。要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，就必須執(zhí)行“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，擺正同師生員工的關(guān)系，清楚認識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，對黨群關(guān)系，有像舟和水，魚和水，公仆和主人，學(xué)

3、生和教師等比喻，這些都強調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們牢記自己的位置和身份。江澤民指出：“我們黨有許多優(yōu)勢，根本的一條就是同人民群眾保持血肉聯(lián)系。”所以，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，抓得很及時，切中了要害，是我們黨加強自身建設(shè)中又一項重大而英明的決策。三、堅持以群眾滿意為標準，做好本職工作，服務(wù)群眾。這次中央提出的開展黨的群眾教育實踐活動，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問題，要堅持“五個對照”，抓好“四個剖析”，突出“三

4、重要求”，嚴格“四級把關(guān)”，我們必須進一步樹立群眾觀念，做好本職，服務(wù)群眾。師生員工工作就是民情工作，基層工作就是民生工作，服務(wù)師生員工，弄清師生員工要我們做什么。我們能為師生員工做什么，認識清楚，進一步改變工作作風(fēng)，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真心關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事。二、存在的問題及原因通過認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，廣泛征求師生對學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因分析如下：（一）存在的主要問題1、堅持學(xué)習(xí)不夠，理論聯(lián)系實際有待進

5、一步加強?；仡檶W(xué)習(xí)情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加集體組織學(xué)習(xí)外，平時很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識；二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)我們實際工作上不適應(yīng)，在一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學(xué)習(xí)方式，沒有發(fā)揮理論的先導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、抓落實方面做得不夠 ，工作作風(fēng)有待進一步扎實。一是求真務(wù)實的精神不夠。學(xué)校的發(fā)展需要行政班子的精誠團結(jié)和認真務(wù)實，但在學(xué)習(xí)

6、過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。主要是調(diào)查研究不夠深入的問題，深入師生中了解情況不多。很多工作“知其然，不知其所以然”。有些調(diào)查研究存在“半截子工程”現(xiàn)象，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”和“解決”上做的文章不夠。同時，因缺乏相應(yīng)的督查機制，致使存在“走馬觀花”的傾向。對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決。3、在黨風(fēng)廉政責(zé)任制方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。這主要有三個方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，總認為做得不錯，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，在廉潔自律

7、方面沒有提出更高的要求；二是艱苦奮斗的意識有些淡化，總認為學(xué)校不存在貪污受賄。隨著整體經(jīng)濟狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，勤儉節(jié)約的精神少了。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要堅持“兩個務(wù)必”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保黨的先進性；三是校務(wù)公開的長效機制沒有持之以恒執(zhí)行。4、交心談心、關(guān)心教職工不夠，各種活動開展較少。近年來，班子成員與教職工交心談心少，對職工的思想了解不夠。限于教學(xué)工作繁重和學(xué)校經(jīng)費困難，教職工健康有益的活動開展也不多。5、班子創(chuàng)新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現(xiàn)象，致使整個班子在創(chuàng)新工作上力度較小，所分管的工作

8、沒有大的改觀。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的思想傾向。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監(jiān)督少。對教職工出現(xiàn)的問題有時批評教育不到位，從而導(dǎo)致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數(shù)教職工作風(fēng)粗糙、紀律松弛、辦事效率低下，影響了教學(xué)工作的開展。6、質(zhì)量中心意識不高，全局意識有待進一步加強。這主要表現(xiàn)為學(xué)校全局協(xié)調(diào)方面能力有待加強，學(xué)校一盤棋、年級教育教學(xué)質(zhì)量整體推進思想不強，認為抓教育教學(xué)質(zhì)量是校長或者分管教學(xué)副校長的事情。另外，也沒有清醒地看到我校生存發(fā)展中存在的問題和差距。如因優(yōu)質(zhì)生

9、源的嚴重流失、優(yōu)秀師資的嚴重匱乏、學(xué)校建設(shè)資金的嚴重不足、部分教職工質(zhì)量意識不強等原因，教育教學(xué)質(zhì)量不盡如人意，這些都是當前和今后一段時間亟待解決的問題。（二）存在問題的原因分析1、理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。這幾年，班子成員靜下心來認真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識和業(yè)務(wù)知識不多，運用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成日常工作常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對理論學(xué)習(xí)重要性認識不夠，沒有把理論學(xué)習(xí)作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。2、思考問題高度不夠。在思考如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何使一中走出低谷考慮的問題單

10、一、想的辦法不夠，在實現(xiàn)教育強省、教育強市、教育強縣和整體提升學(xué)校教育教學(xué)水平上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。3、事務(wù)性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔(dān)都很重。具體事情擠占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。每年雖也拿出一些精力和時間深入到班級、教師，但一些具體問題、具體事例多是聽處室負責(zé)人、聯(lián)系年級行政領(lǐng)導(dǎo)的匯報，根據(jù)情況做出決策，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，自然缺少了一種信任感。三、整改意見針對以上存在的問題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改工作分為近期和中長期兩個階段。按照整

11、改措施逐一落實到位。（一）近期整改的問題及措施1、學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)松懈現(xiàn)象的問題。要加強教職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治工作。通過進一步完善思想政治工作的方式方法，加強教職工思想政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求結(jié)合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結(jié)合起來。2、扎實推進各項工作的問題。一是提高認識。我們要通過加強學(xué)習(xí)，切實杜絕走過場的現(xiàn)象，要深刻認識到我們不僅是教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學(xué)校各項工作的落實；二是經(jīng)常深入教學(xué)一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的

12、綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。如今年我們開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動時，通過發(fā)放征求意見表，請教職工“為學(xué)校教育把脈”。經(jīng)過歸納總結(jié)，從而得知我校在精神的上傳下達、師資的培訓(xùn)、教師激勵機制、學(xué)生的養(yǎng)成教育、集體備課制、教學(xué)的過程管理、師生的評價機制等方面都急需改進和加強。今后，我們還將經(jīng)常開展類似調(diào)研工作。我?？冃ЧべY即將實施，我們還將通過開好民主生活會，做好調(diào)查分析和民意測驗，逐步完善新晃一中績效工資考核發(fā)放辦法，并適時做好宣傳發(fā)動工作，使其能真正調(diào)動教職工教育教研熱情,努力提高學(xué)校的整體績效,最終實現(xiàn)教職工和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共贏；三是進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，使各項工作的開展有章可循。當務(wù)之急是盡快

13、做好 新晃一中學(xué)校管理制度匯編組稿和審核工作。3、班子的創(chuàng)新力度不夠的問題。一是要認真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。4、黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實問題。進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主監(jiān)督，堅持校務(wù)公開。學(xué)校行政主動接受黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的工會組織、人大代表、政協(xié)委員的監(jiān)督，對教職工關(guān)心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學(xué)校建設(shè)等都適時公開，給教師明白，還領(lǐng)導(dǎo)清白。5、對教職工關(guān)心不夠的問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職

14、工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學(xué)校營造團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。（二）中長期整改的問題及措施主要是質(zhì)量中心意識不強，教育教學(xué)質(zhì)量提升措施不夠有力的問題。根據(jù)新晃一中振興五年行動計劃和教育強縣相關(guān)會議、文件精神，當前以及今后一段時間，我校主要要抓好三個方面的工作。1、狠抓學(xué)校內(nèi)部管理和常規(guī)管理。學(xué)校要建立、健全各項管理制度，特別是要進一步完善教師激勵機制，合理拉開分配檔次，努力開創(chuàng)全校上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的嶄新局面；要創(chuàng)新管理制度，加強視導(dǎo)，嚴格督查，堅持教學(xué)工作月檢制

15、；通過嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育；通過加強“四風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，努力推進良好教育氛圍的形成。2、多措并舉，努力踐行質(zhì)量提升工程。按照縣委、縣政府提出的“科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、率先發(fā)展”的要求，圍繞建設(shè)教育強縣目標，按照“抓管理，提質(zhì)量，促均衡，強隊伍，創(chuàng)特色，樹形象”的工作思路，以素質(zhì)教育為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，進一步深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育發(fā)展水平，重點抓好以下兩個方面的工作。（1）突出重點，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是卓有成效地開展德育工作。落實“育人為本，德育為首”的教育質(zhì)量觀，整體推進德育工作。通過開展形式多樣的主題教育活動和文藝活動

16、，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)；把加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為實施德育的突破口，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展；二是加強教學(xué)過程管理，實施分層教學(xué)，突破理科教學(xué)的“瓶頸”。通過完善新課程的教學(xué)管理制度，引領(lǐng)教師進一步轉(zhuǎn)變觀念，革新教法，積極進行角色和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；三是強化質(zhì)量責(zé)任意識。建立教學(xué)質(zhì)量一票否決制，健全質(zhì)量激勵措施。通過開好校、班迎考動員會，立足校情、學(xué)情，找準定位，確立目標，協(xié)調(diào)配合，突破薄弱環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。（2）提高素質(zhì)，著力加強教師隊伍建設(shè)。一是建立健全培養(yǎng)和補充合格教師的長效機制，鼓勵

17、和吸收優(yōu)秀人才充實教師隊伍。實施學(xué)校教職工全員聘任制，建立教師合理流動機制；二是扎實推進學(xué)習(xí)型教師群體建設(shè)工作，積極推進教師隊伍的學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、崗位教育，注重校本培訓(xùn)、崗位提高，大力開展崗位練兵、比武，促使廣大教師、尤其是年輕教師學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化意識的形成，培養(yǎng)一批人文素質(zhì)好、教學(xué)業(yè)務(wù)精、適應(yīng)時代發(fā)展的骨干教師隊伍；三是著重加強學(xué)科帶頭人和班主任兩支隊伍的建設(shè)。建立學(xué)科帶頭人評選機制，培養(yǎng)一支學(xué)科齊全、年齡結(jié)構(gòu)合理、有一定數(shù)量和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人隊伍，形成人才梯隊，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在素質(zhì)教育、課程改革、教育創(chuàng)新和構(gòu)建學(xué)科教師團隊等方面的示范、輻射、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)

18、發(fā)展目標，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強班主任隊伍建設(shè)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，建立班主任自愿申請和競聘制，加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任待遇，完善班主任考核和獎懲制度。3、努力爭取外部支持（1）爭取教育環(huán)境支持。高考是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要舉全縣之力，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，需要新晃人民的理解支持。不容忽視的是，目前我縣教育呈現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣。這主要是教育發(fā)展氛圍不夠濃。如學(xué)生怕苦怕累，整體缺乏高目標、高追求，甚至有相當一部分家長也認為，反正考上了大學(xué)也找不到工作。因此，要充分利用輿論的導(dǎo)向作用，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。一是縣委、政府要始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)

19、略不動搖。要樹立全縣教育一盤棋思想，相關(guān)部門要進一步加強協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作合力；二是建議全縣上下大力實施人才強縣工程。要積極宣傳知識和文化的可貴，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)制。因為人只有受良好的教育才能改變命運，人的素質(zhì)和品位也才能真正得到提升。同時，我們還應(yīng)加強正面引導(dǎo)，大力弘揚教育正面的東西，通過培育、挖掘、樹立和宣傳典型，塑造教育良好形象，激發(fā)廣大教育工作者的熱情和活力。今后，我校也將加快校園網(wǎng)的建設(shè)，通過校園網(wǎng)這個陣地，總結(jié)經(jīng)驗做法，宣傳我們師生中的先進和典型；三是懇請上級部門以及各中小學(xué)，及時總結(jié)教育強縣中的好做法、好經(jīng)驗，努力營造尊師重教的輿論環(huán)境，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，教

20、以從教為樂，民以支教為榮”的良好外部環(huán)境。（2）爭取財政和優(yōu)質(zhì)生源支持。學(xué)校繁重的債務(wù)，嚴重影響了學(xué)校日常教育教學(xué)工作的開展，因此，懇請縣領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門采取非常措施幫助一中消赤減債。另外，新晃教育上不去，與新晃義務(wù)教育階段的質(zhì)量不無關(guān)系。為什么這么說？靖州一中招1100名高一新生，錄取線800多分，就連與我們水平相當?shù)男值軐W(xué)校芷江一中，今年的錄取線也有715，而我校在主動大規(guī)?？s減招生的情況下，今年也還只有680分。當然更嚴重的問題在于初高中教學(xué)脫節(jié)，無法進行有效銜接，導(dǎo)致初高中教學(xué)出現(xiàn)巨大落差，知識鴻溝較大，學(xué)生不能順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。所以，提高新晃義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，是提高高中教學(xué)質(zhì)量

21、、實現(xiàn)新晃教育根本好轉(zhuǎn)的根本所在?？h委、政府以及教育局，要采取有力的措施，根據(jù)小學(xué)階段抓“養(yǎng)成教育、全面發(fā)展”，初中階段抓“規(guī)范教育、理念形成”，高中階段抓“成才教育、突出特色”，各學(xué)段不同的培養(yǎng)目標，做好各學(xué)段的教學(xué)管理工作，切實提高我縣教育質(zhì)量，突破我縣人才培養(yǎng)的瓶頸。（3）爭取政策支持。因社會盲目追求所謂的名校，本地高中教學(xué)質(zhì)量與社會、家長的期望值還存在一定差距等原因，致使近年新晃的優(yōu)質(zhì)生源嚴重外流，導(dǎo)致我校教育教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑趨勢。因此，請縣委政府允許新晃一中建立自己的優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)基地，通過三年培育，這些學(xué)生無論從對一中的了解，還是師生感情方向，外流的可能都不大，一中的大批優(yōu)生都不外流，其他學(xué)校的尖子也就不外流了（很多都是攀比、觀望），這既有效地遏制了初中優(yōu)生的流失，又從整體上提高了生源質(zhì)量，實現(xiàn)了初、高中教學(xué)的銜接。另外，大凡考得好的學(xué)校，包括懷化三中、懷鐵一中、靖州一中、會同一中、通道一中等，都有自己的初中部，為了高考質(zhì)量，加強我校生源基地建設(shè)勢在必行。（4）爭取名校支持。加強與省內(nèi)名校的合作。通過加盟合作學(xué)校以及“走出去”、“請進來”等方式，辦好長郡遠程直播班，加強與其它省、市名校聯(lián)系，分享名校的優(yōu)質(zhì)教育資源。