《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題思考》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題思考（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、v現(xiàn) 在 這 個 時 間 大 家 的 選 擇 是 ： 探 討 基 于 互 聯(lián) 網(wǎng) +大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 問 題 v如 果 覺 得 樸 老 師 講 的 有 點 道 理 ， 恭 喜 您 ，因 為 您 已 經(jīng) 開 始 思 考 這 一 問 題 ！v如 果 覺 得 樸 老 師 講 的 不 好 ， 恭 喜 您 ， 您可 以 往 前 排 就 座 了 ， 因 為 您 有 您 自 己 的理 解 了 ！v如 果 。 。 。 。 還 有 N個 如 果 等 著 您 ！ ！ “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的問 題 思 考延 邊 大 學(xué) 經(jīng) 濟 管 理 學(xué) 院 樸 光 赫2015年 07月 Co
2、ntents為 什 么 是“ 互 聯(lián) 網(wǎng) +” ？1 2 3 4“ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +” 的創(chuàng) 新 思 維 關(guān) 于 大 賽 ？ 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 2005年 -2014年 中 國 網(wǎng) 民 規(guī) 模 和 互 聯(lián) 網(wǎng) 普 及 率 （ CNNIC： 第 35次 中 國 互 聯(lián) 網(wǎng) 絡(luò) 發(fā) 展 狀 況 統(tǒng) 計 報 告 ） 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為
3、什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 蒂 姆 .伯 納 斯 .李 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 1 9 9 3 2 0 0 4 2 0 0 7 2 0 1 2 年互 聯(lián) 網(wǎng) 1 .0門 戶 、 網(wǎng) 站 互 聯(lián) 網(wǎng) 2 .0搜 索 時 代 ：谷 歌 、 百 度 互 聯(lián) 網(wǎng) 2 .5淘 寶 、 天 貓 、京 東 、 團 購 互 聯(lián) 網(wǎng) 3 .0微 信 、 易 信 、來 往 、 陌 陌 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 2015年 政 府 工 作 報 告 提 出 ， 要 實
4、施 “ 中 國 制 造 2025”， 堅 持 創(chuàng) 新驅(qū) 動 、 智 能 轉(zhuǎn) 型 、 強 化 基 礎(chǔ) 、 綠 色 發(fā) 展 ， 加 快 從 制 造 大 國 轉(zhuǎn) 向 制 造 強 國 。當 前 ， 我 國 已 具 備 了 推 進 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +制 造 ” 的 現(xiàn) 實 基 礎(chǔ) 。 實 施 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”行動 計 劃 ， 推 進 互 聯(lián) 網(wǎng) 和 制 造 業(yè) 融 合 深 度 發(fā) 展 ， 是 建 設(shè) 制 造 強 國 的 關(guān) 鍵 之 舉 。 新 興 產(chǎn) 業(yè) 和 新 興 業(yè) 態(tài) 是 競 爭 高 地 。 要 實 施 高 端 裝 備 、 信 息 網(wǎng) 絡(luò) 、 集 成電 路 、 新 能 源 、 新 材 料 、
5、生 物 醫(yī) 藥 、 航 空 發(fā) 動 機 、 燃 氣 輪 機 等 重 大 項 目 ，把 一 批 新 興 產(chǎn) 業(yè) 培 育 成 主 導(dǎo) 產(chǎn) 業(yè) 。 制 定 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”行 動 計 劃 ， 推 動 移 動 互 聯(lián) 網(wǎng) 、 云 計 算 、 大 數(shù) 據(jù) 、 物 聯(lián) 網(wǎng) 等 與 現(xiàn) 代 制 造 業(yè) 結(jié) 合 ， 促 進 電 子 商 務(wù) 、 工業(yè) 互 聯(lián) 網(wǎng) 和 互 聯(lián) 網(wǎng) 金 融 健 康 發(fā) 展 ， 引 導(dǎo) 互 聯(lián) 網(wǎng) 企 業(yè) 拓 展 國 際 市 場 。 國 家 已設(shè) 立 400億 元 新 興 產(chǎn) 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 投 資 引 導(dǎo) 基 金 ， 要 整 合 籌 措 更 多 資 金 ， 為 產(chǎn) 業(yè) 創(chuàng)新 加 油
6、 助 力 。 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”?教 育 部 辦 公 廳 關(guān) 于 印 發(fā) 普 通 本 科 學(xué) 校 創(chuàng) 業(yè) 教 育 教 學(xué) 基 本 要 求（ 試 行 ） 的 通 知 教 高 廳 【 2012】 4號1 2015年 政 府 工 作 報 告 （ 20150305）2 國 務(wù) 院 關(guān) 于 印 發(fā) 中 國 制 造 2025 的 通 知 國 發(fā) （ 2015） 28號3 中 共 中 央 國 務(wù) 院 關(guān) 于 深 化 體 制 機 制 改 革 加 快 實 施 創(chuàng) 新 驅(qū) 動 發(fā) 展戰(zhàn) 略 的 若 干 意 見 2015年 3月 23日4 國 務(wù) 院 關(guān) 于 積 極 推 進 “ 互 聯(lián) 網(wǎng)
7、 +”行 動 的 指 導(dǎo) 意 見 2015年 7月 4日5 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”?“ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”創(chuàng) 業(yè) 創(chuàng) 新 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”協(xié) 同 制 造 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) “互 聯(lián) 網(wǎng) +”智 慧 能 源 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”普 惠 金 融 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”益 民 服 務(wù) “互 聯(lián) 網(wǎng) +”高 效 物 流 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”電 子 商 務(wù) “互 聯(lián) 網(wǎng) +”便 捷 交 通 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”綠 色 生 態(tài) “互 聯(lián) 網(wǎng) +”人 工 智 能 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”行 動 計 劃 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”?“ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng)
8、新 創(chuàng) 業(yè) 大 賽傳 統(tǒng) 產(chǎn) 業(yè)新 業(yè) 態(tài)公 共 服 務(wù) 技 術(shù) 支 撐 平 臺 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 俞 永 福 ： 互 聯(lián) 網(wǎng) 重 構(gòu) 供 需 帶 來 第 二 次 創(chuàng) 業(yè) 大 潮（ 20150428） ， 阿 里 研 究 院 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”?第 一 ， 重 構(gòu) 供 需 帶 來 巨 大 的 經(jīng) 濟 能 量 。第 二 ， 帶 來 整 個 中 國 第 二 次 創(chuàng) 業(yè) 的 大 潮 。第 三 ， 創(chuàng) 建 更 多 的 變 量 。 我 們 要 思 考 如 何 構(gòu) 建 一 種 能 力 ，能 夠 創(chuàng) 建 更 多 的 變 量 。第 四 ， 互 聯(lián) 網(wǎng) 和
9、 非 互 聯(lián) 網(wǎng) 的 跨 界 融 合 ， 我 們 其 實 對 于 非互 聯(lián) 網(wǎng) 有 敬 畏 之 心 。 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 一 、 為 什 么 是 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”? 二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 16 二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維5 5 5 1 3 3 7 7 5 (5 - 1 5) 5 (5 - (1 5) (3 + 3 7) 7 (3 + (3 7) 7 (3 7 + 3) 7 (3 7) + 3) 7 7 (3 + 3 7) 7 (3 + (3 7) 7
10、(3 7 + 3) 7 (3 7) + 3) 算 24點 游 戲 二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第一、粉絲思維（對市場、消費者的理解）粉絲用戶 客戶二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第二、簡約思維（對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計的理解）專注，少即是多簡約即是美二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第三、極致思維（對產(chǎn)品/服務(wù)、用戶體驗的理解）二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第四、迭代思維（對創(chuàng)新流程的理解）小處著眼，微創(chuàng)新精益創(chuàng)業(yè)，迅速迭代二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第五、流量思維（對經(jīng)
11、營模式的理解）二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第六、社會化思維（對關(guān)系鏈、傳播鏈的理解）利用社會化媒體，口碑營銷利用社會化網(wǎng)絡(luò)，眾包協(xié)作二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第七、大數(shù)據(jù)思維（對企業(yè)資產(chǎn)、競爭力的理解）二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第八、平臺思維（對商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解）打造多方共贏的生態(tài)圈善用現(xiàn)有平臺把企業(yè)打造成員工的平臺二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 第九、跨界思維（對產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解）二 、 基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”的 創(chuàng) 新 思 維 三 、 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué)
12、 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 三 、 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 0 1基 于 “ 互 聯(lián) 網(wǎng)+”大 數(shù) 據(jù) 云 計 算 0 2大 學(xué) 生創(chuàng) 業(yè) 規(guī) 劃 0 3創(chuàng) 新 性商 業(yè) 性團 隊 情 況帶 動 就 業(yè) 前 景 三 、 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 三 、 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 【 羅 伯 特 泰 勒 】 1966年 春 ， 泰 勒 走 進 阿 帕 署 長 赫 茨 菲 爾 德 的 辦 公 室 ， 提 出 由阿 帕 出 面 建 構(gòu) 一 個 小 型 的 實 驗 網(wǎng) 絡(luò) 。 經(jīng) 過 20分 鐘 的 簡 短 交 談 ， 泰勒 離 開 署 長 辦
13、公 室 的 時 候 ， 手 中 已 經(jīng) 握 有 100萬 美 元 和 送 行 的 尾音 ： “ 太 好 了 ， 干 吧 ！ ” 三 、 “互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 創(chuàng)業(yè)路上的八點建議!打一輩子工也是替老板賺錢不如去創(chuàng)業(yè)圓夢吧！ 我們不是要成功，而要很快成功！ 你的創(chuàng)業(yè)動機是？ 前天我們畢業(yè)，開心 昨天我去應(yīng)聘，郁悶 今天我沒工作？失望悖論：讓找不到工作的人去創(chuàng)造就業(yè)機會！找 工 作創(chuàng) 業(yè)考 研 究 生失 業(yè) 創(chuàng)業(yè)真的有哪么簡單嗎？ 創(chuàng)業(yè)門檻越來越低，創(chuàng)業(yè)成功越來越難！ 擁有絕對好點子就能成功？哪個更容易成功？ 沒有工作經(jīng)驗的人很難深刻理解什么是執(zhí)行力！ 創(chuàng)業(yè)前必須想明白一件事
14、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險在哪里？ 巴菲特說：只有在潮退的時候，你才知道誰在裸泳。 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：1、兩個出發(fā)點一切面向市場從我能做什么或我有什么資源出發(fā) 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：2、選好你的團隊公司太小時，根本就不該存在明顯的分工人人都是多面手 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：3、控制你的成本錢應(yīng)該按單位“元”來花的因為賺每元錢都是很難的。 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：4、想到就去做年輕人就是有想法，有沖勁瞻前顧后你就沒有任何優(yōu)勢 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：5、隨時準備轉(zhuǎn)向往往因為A業(yè)務(wù)成立公司后來不得不轉(zhuǎn)到了B業(yè)務(wù)最后卻在C業(yè)務(wù)上賺錢了 創(chuàng)業(yè)路上八點建議：6、賺錢才是硬道理不一定要追求最先進的技術(shù)但一定要重視用技術(shù)換取利潤 創(chuàng)業(yè)路八點建議：
15、7、懂一點財稅常識剛創(chuàng)業(yè)的朋友往往沒有在成本中考慮納稅成本 四 、 關(guān) 于 大 賽 ？實 踐 組創(chuàng) 意 組 與 以 往 其 他 大 賽 的 區(qū) 別格 式 無 要 求 內(nèi) 容 不 同 評 審 方 式 不 同首 屆 中 國 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 大 賽 我 的 反 思你 的 反 思我 們 大 家 的 反 思 影 響 圈 與 關(guān) 注 圈影 響范 圍 影 響范 圍 區(qū) 分 時 間 的 重 要 性 和 緊 迫 性I+重 要 性 MIMII MIIIMIV U +緊 迫 性I+ U+I+ U I U+I U重 要 的 事 ： 對 個 人 工 作 生 活 會 產(chǎn) 生 重 大 影 響
16、 的 事 情 。緊 迫 的 事 ： 此 刻 不 做 就 會 給 我 們 帶 來 麻 煩 的 事 情 。緊 迫 的 事 情 不 一 定 是 重 要 的 事 情 。 區(qū) 分 時 間 的 重 要 性 和 緊 迫 性 四 、 關(guān) 于 大 賽 ？我 關(guān) 注 的 ： 中 國 互 聯(lián) 網(wǎng) 中 心NIEC國 家 信 息 化 測 評 中 心阿 里 研 究 院騰 訊 研 究 院艾 瑞 網(wǎng)全 國 大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 服 務(wù) 網(wǎng)首 屆 中 國 “ 互 聯(lián) 網(wǎng) +”大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 大 賽 籌 備 工 作吉 林 大 學(xué) 創(chuàng) 業(yè) 研 究 中 心 四 、 關(guān) 于 大 賽 ？ 狄 更 斯 ： 這 是 最 好 的 時
17、 代 ， 也 是 最 壞 的 時 代 ；這 是 智 慧 的 年 代 ， 也 是 愚 蠢 的 年 代 ；這 是 信 仰 的 時 期 ， 也 是 懷 疑 的 時 期 ；這 是 光 明 的 季 節(jié) ， 也 是 黑 暗 的 季 節(jié) ；這 是 希 望 的 春 天 ， 也 是 失 望 的 冬 天 ；大 伙 兒 面 前 應(yīng) 有 盡 有 ， 大 伙 兒 面 前 一 無 所 有 ；大 伙 兒 正 在 直 登 天 堂 ； 大 伙 兒 正 在 直 落 地 獄 。 七 、 傳 承 專 業(yè) 特 色 ， 創(chuàng) 品 牌 活 動 ， 展 經(jīng) 管 十 年 風(fēng) 采 0433-2733040 經(jīng) 管 樓 314室 985234880延 邊 大 學(xué) 經(jīng) 濟 管 理 學(xué) 院 信 息 管 理 與 信 息 系 統(tǒng) 專 業(yè) 教 授主 要 研 究 領(lǐng) 域 ： 技 術(shù) 經(jīng) 濟 與 區(qū) 域 發(fā) 展 信 息 化 研 究 、 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教 育 研 究主 要 講 授 科 目 ： 管 理 學(xué) 原 理 、 管 理 信 息 系 統(tǒng) 、 創(chuàng) 業(yè) 學(xué) Q&A 延 邊 大 學(xué) 經(jīng) 濟 管 理 學(xué) 院 樸 光 赫
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題思考
