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1、
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師：
所在院（系）： 機(jī)械與動力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)械設(shè)計(jì)系
題 目
Jhmb-14絞車設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）
在指導(dǎo)老師杜老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)把jhmb-14絞車的整體設(shè)計(jì)法案確定。也按照學(xué)校的要求及時的完成進(jìn)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)部分，已經(jīng)完成電動機(jī)，制動器蝸輪-蝸桿，兩級減速齒輪，各級軸，和軸承
2、的計(jì)算。正在對于制動器和軸承的校核工作，下一步要完成絞車滾筒，箱體和底座的設(shè)計(jì)。在此同時已經(jīng)完成渦輪-蝸桿，齒輪圖的繪制。正在繪制制動器等其他零件圖的繪制，等待繪制裝配圖和底座，并及時完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告。
二、開題報(bào)告完成情況：
通過老師的指導(dǎo)和自己的努力已完成開題報(bào)告的撰寫。
通過實(shí)習(xí)和文獻(xiàn)的閱讀對絞車的結(jié)構(gòu)有了明確的認(rèn)識。
三、階段性成果：
1，對于絞車的整體方案的確定，明確了絞車的用途，設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)目的，
以及絞車設(shè)計(jì)中要求的技術(shù)難題，以后要克服的技術(shù)難關(guān)。
2，對于電動機(jī)的設(shè)計(jì)，學(xué)會根據(jù)功率，轉(zhuǎn)矩
3、去查表來確定所需的電動機(jī)
型號。
3，對于齒輪的設(shè)計(jì)計(jì)算，再次熟悉了齒輪的計(jì)算步驟，公式，和齒輪的
選用。再次復(fù)習(xí)了齒輪的主要失效形式，設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，及精度的選擇。
4，對于軸承的設(shè)計(jì)計(jì)算，掌握了軸承的選用，各類軸承的工作情況的考
慮，也再次復(fù)習(xí)了軸承的主要失效形式，軸承的安裝，尺寸的選擇。
5，對于其他主要零部件的計(jì)算。掌握了軸的各級長度的確定，強(qiáng)度的校
核；聯(lián)軸器的選用；滾筒的計(jì)算；鋼絲繩的選用等。
四、存在主要問題：
1，對于jhmb-14型絞車的熟悉度不夠，所以開始時把握度不夠。解決方法：多查閱資料，并根據(jù)替他型號
4、絞車的設(shè)計(jì)，來類比設(shè)計(jì)Jhmb-14絞車。
2，對于設(shè)計(jì)計(jì)算，由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，查表部分比較多，容易出現(xiàn)錯誤。解決方法：計(jì)算完后再檢查一遍，避免錯誤發(fā)生。
3，對于畫圖軟件的不熟悉，在繪圖時速度比較慢，還容易出現(xiàn)錯誤。解
決方法：在設(shè)計(jì)的空閑時間多多的去熟悉軟件的操作。
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評語
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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JHMB-14型絞車設(shè)計(jì)中期報(bào)告
