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1、語言活動——五顏六色的小老鼠（講述活動）
一、活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片內(nèi)容,大膽地回答問題。
2、能用“紅紅的X”“黃黃的”“藍(lán)藍(lán)的”等句式進(jìn)行表述。
二、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色等顏色,有畫水彩畫的經(jīng)驗。
2、材料配套:數(shù)字資源《五顏六色的小老鼠》,幼兒活動操作材料《語言?五顏六色的小老鼠》,親子手冊《五顏六色的小老鼠》。
三、活動過程：
（一）、談話激趣,引入活動。
引導(dǎo)語:吱吱吱,有只老鼠身上是五顏六色的,我們一起來看看圖片。
（二、）播放數(shù)字資源,引導(dǎo)幼兒逐一觀察、理解并講述圖片。
1、播放圖③，引導(dǎo)幼兒觀察和講述
提問:
2、你在這張張圖上看見了什么?為什么它身上是五顏六色的?猜猜這是什么地方?
2、播放圖①,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察和講述
提問:你在這張圖上看見誰?它在什么地方?兩張圖哪里不一樣?(重點引導(dǎo)幼兒講述地點和老鼠身上的顏色不一樣。)
3、播放圖②,鼓勵勵幼兒繼續(xù)講述。
提問:小老鼠在做什么?它的表情怎么樣?它最后怎么樣了?
小結(jié):小老鼠手握畫筆在玩顏料,它的表情很得意,在身上涂了很多的顏料,變成五顏六色的了。
4、擴(kuò)展想象和和運(yùn)用用句式:還有什么東西是紅紅的(黃黃的、藍(lán)藍(lán)藍(lán)的)?誰能用用“紅紅的”(“黃黃的的”“藍(lán)藍(lán)的”)來說一句話話?
5、出示圖④,引導(dǎo)幼兒大膽觀察講述
提問:五顏六色的老鼠在偷吃什么東西?最后怎么樣?
（三）、完整講述圖片,幫助幼兒理解圖片內(nèi)容
1、鼓勵個別幼兒講述單張圖片中的故事情節(jié)。
2、完整講述四幅圖片,幫助幼兒理解圖片內(nèi)容
提問:(1)為什么小老鼠要把身上涂成五顏六色?(2)為什么五顏六色的老鼠被小花貓給抓了?
3、小結(jié):小老鼠覺得顏料很好玩,就把自己涂成了五顏六色,可是它涂完之后又去廚房偷吃東西,結(jié)果就被小花貓給抓住了,所以千萬不要做壞事哦!
（四）、續(xù)編故事結(jié)尾。
提問:你們覺得老鼠最后會被貓吃掉嗎?(老鼠被吃掉、利利用智慧逃走了或者被救了等。)
語言活動：五顏六色的小老鼠
