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1、
中職會計教學效果分析
[摘要]在企業(yè)的日常管理工作中,會計工作質(zhì)量至關(guān)重要,而為了培養(yǎng)更多的會計專業(yè)人才,目前國內(nèi)各所職業(yè)技術(shù)學校均設備會計專業(yè),以保證人才供給符合市場需求。隨著教育事業(yè)的進一步發(fā)展,一種體驗性教學方式開始被應用在會計人才培養(yǎng)中,取得較好效果。本文將結(jié)合實際情況對體驗性教學方式在中職會計教學中的應用效果進行分析,以期為今后開展各項工作提供寶貴經(jīng)驗。
[關(guān)鍵詞]體驗性教學;中職會計教學;應用效果
社會的進一步與發(fā)展提高了對各行各業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)要求,且對于其個人能力、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德等,也都有了不同程度的提升。會計人員作為關(guān)系企業(yè)、單位財務準確程度的
2、重要從業(yè)者,其專業(yè)要求程度也逐漸提高,而中職學校作為培養(yǎng)專業(yè)會計人才的主要場所,也同樣需要開展相關(guān)變革與適應時代發(fā)展需求。然而,隨著新課程改革的進一步深化,一種體驗性教學方式逐漸被應用至會計教學中,取得了較為良好的效果,對于提高學生的實踐能力具有重要意義。
1體驗性教學在中職會計教學中的主要應用
體驗性教學的主旨在于讓學生通過親身參與,并通過思考將實踐中所接觸到的技能、策略充分掌握,進而形成良好的行為習慣,提高個人能力[1]。在中職會計教學中,其應用主要是體現(xiàn)在教學設計、教學內(nèi)容設置、教學手法變革等方面。在教學設計環(huán)節(jié),教師的教學目的、目標、課程設計等都需要做出相應的變化,
3、為了使學生學習到的知識、技能更加全面,教師就需要從學生情感、能力培養(yǎng)角度出發(fā),進行全方位培養(yǎng)。這就需要教師以培養(yǎng)復合型人才為目標,促進學生全面發(fā)展為目的,來制定教學方案,同時還需要對教學內(nèi)容進行詳細劃分,以保證體驗性教學的有效性,以及教學方案設計與學生需求的相適應性。在內(nèi)容設置方面,教師需要融合體驗性教學方式,結(jié)合學生學習實際情況,在課堂中圍繞理論來讓學生參與實踐,將理論融入至實踐中,使得學生可以在實踐中通過親身體驗,來深入理解理論知識,在理解中記憶、摸索,以便于更好的理解會計專業(yè)知識。在教學手段變革方面,教師需要從多個不同的角度出發(fā),從動態(tài)視角對課堂進行掌握,結(jié)合教學情況、學生實踐與知識掌握
4、情況,實現(xiàn)教學策略的多樣化與靈活性,在明確學生為課堂主體后,端正自身指導者的位置,引導學生參與課堂。例如在課前,教師可以進行情景設置、課堂辯論等,調(diào)動學生的學習積極性,以此來吸引學生[2]。此外,為了將體驗性教學的積極作用充分發(fā)揮,培養(yǎng)出具有較強實踐能力的會計專業(yè)人才,中職學校還通過加強校企聯(lián)合、創(chuàng)辦外實訓基地等方式,使學生可以獲得更多的鍛煉與實踐機會,并在這一過程中通過實踐、分析、思考對課堂理論知識進行深入理解,提高個人能力[3]。
2體驗性教學在中職會計教學中的應用效果分析
為了擺脫傳統(tǒng)教學方式的束縛,提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量,中職學校開始將體驗性教學方式應用在日常教學中,
5、這種教學方式一改以往教學單向講授的方式,而是更加注重學生的參與情況,使得學生的主觀認知可以與客觀事實相結(jié)合,而在實踐過程中這一教學方式還強調(diào)了學生經(jīng)驗的重要性,并將此作為基礎來實現(xiàn)完整教學,對于提高學生學習質(zhì)量具有重要意義。其應用效果主要是體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,體驗性教學是基于學生以往的經(jīng)驗來實現(xiàn)教學,而在這一過程中學生可以根據(jù)自己的認識來理解文本、教材、知識含義,為學生提供了自主思考、學習的空間;第二,在體驗性教學方式下成長起來的學生,可以將自身誤解、神思、想象等多方面要素進行相互融合,這也就使得學生對于各種知識的學習與掌握更加全面理解并掌握相關(guān)知識,加深對于會計知識的理解,并且可以從各
6、種角度對其進行思考,對于提高學生思維能力具有重要意義;第三,體驗性教學方式,主要是利用學生以往的經(jīng)驗,讓學生在通過對各種策略、行為等進行觀察,在實踐與體驗中來掌握各項技能,使得自身能力可以得到大幅度的提升,可以在一定程度上培養(yǎng)學生自主思考、學習意識,為其今后學習與發(fā)展奠定有力基礎;第四,體驗性教學方式的有效應用,不僅可以幫助學生提高其自身的實踐能力,還可以使學生在實踐過程中培養(yǎng)起學生善于思考、善于提問、善于探索鉆研的學習精神,而其自身的創(chuàng)造能力、綜合素養(yǎng)也會得到進一步提升,對于培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才具有重要意義[4]。
3結(jié)語
綜上所述,體驗性教學主要是指在教學過程中讓學生通
7、過積極參與,對策略、行為等進行觀察,從而了解并學習相關(guān)技能,是提高學生實踐能力的一種有效方式。通過將這種教學方式應用至其中,不僅可以讓學生活用經(jīng)驗,同時還可以為學生提供更多的思考、學習空間,并進行二次創(chuàng)新,從而有效提高學生實踐能力,為學生今后學習與就業(yè)創(chuàng)造有力條件,具有重要的實踐意義,值得進一步推廣與使用。
【參考文獻】
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1、最靈夢想是一個天真的詞,實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。。。21.2.122.12.202100:4300:43:202月-2100:43
2、只有收獲,才能檢驗耕耘的好處;只有貢獻,方可衡量人生的價值。。二〇二一二〇二一年二月十二日2021年2月12日星期五
3、不要放棄,你要配的上自己的野心,也不要辜負了所受的苦難。。00:432.12.202100:432.12.202100:4300:43:202.1
9、2.202100:432.12.2021
4、找一個理由,否認憂傷,笑容就會燦爛到無所不在。。2.12.20212.12.202100:4300:4300:43:2000:43:20
5、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。。二月 21星期五, 二月 12, 20212/12/2021
6、只要努力抬起你的雙腳,勝利將屬于你。。12時43分12時43分12-2月-212.12.2021
7、青春如此華美,卻在煙火在散場。。21.2.1221.2.1221.2.12。2021年2月12日星期五二〇二一二〇二一年二月十二日
8、真正沒有資格談明天的人,是那個不懂得珍惜今日
10、的人。。00:4300:43:202.12.2021星期五, 二月 12, 2021
1、你始終不屬于我,屬于我的只是我自己。。21.2.122.12.202100:4300:43:202月-2100:43
2、一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。。二〇二一二〇二一年二月十二日2021年2月12日星期五
3、你是唯一的,你是十分獨特的,你就是你生命中的第一名。。00:432.12.202100:432.12.202100:4300:43:202.12.202100:432.12.2021
4、要跟成功者有同樣的結(jié)果,就必須采取同樣的行動。。2.12.20212.
11、12.202100:4300:4300:43:2000:43:20
5、我們的生命,就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。。二月 21星期五, 二月 12, 20212/12/2021
6、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多,那就是成功。12時43分12時43分12-2月-212.12.2021
7、自知之明是最難得的知識。21.2.1221.2.1221.2.12。2021年2月12日星期五二〇二一二〇二一年二月十二日
8、勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。00:4300:43:202.12.2021星期五, 二月 12, 2021
1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.122.12.202
12、100:4300:43:202月-2100:43
2、最困難的事情就是認識自己。二〇二一二〇二一年二月十二日2021年2月12日星期五
3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。00:432.12.202100:432.12.202100:4300:43:202.12.202100:432.12.2021
4、與肝膽人共事,無字句處讀書。2.12.20212.12.202100:4300:4300:43:2000:43:20
5、閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作使人精確。二月 21星期五, 二月 12, 20212/12/2021
6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。12時43分12時43分12-2月-212.12.2021
7、自知之明是最難得的知識。21.2.1221.2.1221.2.12。2021年2月12日星期五二〇二一二〇二一年二月十二日
8、勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。00:4300:43:202.12.2021星期五, 二月 12, 2021