《教師職業(yè)道德》PPT課件

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1、教師職業(yè)道德,主講：XXX,課件制作：XXX,管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！,第八章 依法執(zhí)教,教師職業(yè)道德,第一節(jié) 依法執(zhí)教及其意義,一、依法執(zhí)教的涵義 所謂依法執(zhí)教，就是要求教師在教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照教育憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化的要求。如： 中華人民共和國憲法 中華人民共和國教育法 中華人民共和國教師法 中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國未成年人保護(hù)法,二、 依法執(zhí)教的重要意義,教師隨意批評、責(zé)備學(xué)生； 教師采用各種方式體罰學(xué)生； 教師私拆私扣學(xué)生的信件； 教師動不動將學(xué)生趕出教室。 為此，中小學(xué)教師

2、職業(yè)道德規(guī)范中的第一個規(guī)范，要求教師做到依法執(zhí)教。其重要意義是：,（一）依法執(zhí)教是依法治國的必然要求,可見，依法治國，首先要依法管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)；其二，要保證國家各項工作都依法進(jìn)行；其三，是在此基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化；其四，要在中國堅決糾正人治代替法制，人治高于法制、大于法制的封建主義的遺瘤，真正做到依法管理社會各項事務(wù)，依法治理社會主義國家中的各行各業(yè)。,（二）依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容,依法治教，是指國家機(jī)關(guān)以及有關(guān)機(jī)構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，在其職權(quán)范圍內(nèi)從事有關(guān)教育的治理活動，以及各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會組織和公民依照有關(guān)教育

3、的法律規(guī)定，從事辦學(xué)活動、教育教學(xué)活動及其他有關(guān)教育的活動。,（三）依法執(zhí)教是人民教師之必需,第二節(jié) 依法執(zhí)教的內(nèi)容與要求,一、依法執(zhí)教的內(nèi)容 （一）要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策。 貫徹執(zhí)行黨的基本路線 貫徹執(zhí)行黨的教育方針 貫徹執(zhí)行黨的各項路線、方針和政策,（二）要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律 法規(guī)規(guī)范。 （三）要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益。 要維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益 要維護(hù)教師的合法權(quán)益 要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,二、 依法執(zhí)教的要求,（一）教師要努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。 正確的理論是旗幟、是方向，是系統(tǒng)化了的理性認(rèn)識。正確的理論是對客觀事物

4、本質(zhì)和規(guī)律性的正確反映，是在社會實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并且經(jīng)過實踐檢驗和證明的理論。,（二）要堅決擁護(hù)黨的基本路線。 黨的基本路線是我們黨關(guān)于一定歷史時期的奮斗目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總方針、總政策的濃縮語。它是我們黨和國家的生命線，是我們國家在一定歷史時期長治久安，發(fā)展強(qiáng)大的保障，離開了這個基本路線，依法執(zhí)教就失去了方向和根基。 （三）要下功夫?qū)W習(xí)有關(guān)教育方面的政策、法律和法規(guī)。,,第三節(jié) 依法執(zhí)教的途徑和方法,一、依法執(zhí)教的途徑 （一）在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。 （二）在“育人”的實踐過程中貫徹落實教育法律法規(guī)和其相關(guān)的法律法規(guī)。,,二、依法執(zhí)教的方法 （一）努力學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，特別是有關(guān)教師執(zhí)教的法律、法規(guī)，深刻認(rèn)識它的強(qiáng)制性。 （二）要認(rèn)真、踏實地做以依法管教、依法行教、依法保護(hù)教師、學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。 首先，要依法管理學(xué)生，依法管理教學(xué)，依法管理自己的言行。 其二，要依法行教。 其三，要強(qiáng)化“依法執(zhí)教”的宣傳力度，強(qiáng)化全社會的“依法執(zhí)教”意識。,制作人員：,XX（XXX學(xué)院XX中心）,