狼牙山五壯士教案 3篇

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1、狼牙山五壯士教案 3篇 　　《狼牙山五壯士》是九年義務(wù)教育人教版第九冊的課文。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。 　　本組課文以“革命傳統(tǒng)教育”為主題，老師通過激昂感人的語言和逼真的課文演示，將學(xué)生帶入了戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)爭年代，體會革命先烈英勇奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，從而深化了主題。 　　二、教學(xué)目標(biāo) 　　1、知識目標(biāo)：了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，壯烈犧牲

2、的英雄事跡。 　　2、能力目標(biāo)：理解能力、朗讀體會能力的培養(yǎng)。 　　3、德育目標(biāo);學(xué)習(xí)他們愛護(hù)群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻(xiàn)身的崇高精神。 　　三、教學(xué)重點 　　理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。 　　四、教學(xué)難點 　　體會五壯士的思想感情和偉大精神。 　　在這堂課中，我們采用了自主合作，小組交流，朗讀體會等教學(xué)方法，充分利用電教創(chuàng)設(shè)情境，突出重點，突破難點。我們還采用了課件，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)媒體。 　　五、教學(xué)過程 　　在本課的教學(xué)中，我們采用了自主學(xué)習(xí)，合作探究、匯報交流，朗讀體會，閱讀與想象充分結(jié)合的教學(xué)方法。為

3、學(xué)生營造了一個新型的的良好的課堂氛圍。為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，我們主要從六個方面來進(jìn)行教學(xué)。 　　狼牙山五壯士教案21941年發(fā)生的 “狼牙山五壯士”的故事，在新中國成立后，被拍成故事片，并被收錄進(jìn)小學(xué)課本，成為中華民族英勇不屈的象征之一。 這是《狼牙山五壯士》油畫。新華社發(fā) 　　1941年9月25日，八路軍晉察冀軍區(qū)5位英雄、“狼牙山五壯士”在河北易縣狼牙山阻擊戰(zhàn)中英勇抗擊日偽軍，在完成牽制敵人，掩護(hù)主力撤退的任務(wù)后，面對步步進(jìn)逼的日偽軍，寧死不屈，在打完最后一粒子彈后縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖，馬寶玉、胡德林、胡福才英勇犧牲，葛振林、宋學(xué)義被山腰的荊棘掛住幸免于難。 這是“狼牙山五壯士”幸存

4、者葛振林(右)和宋學(xué)義(左)，如今他倆都已逝世。 新華社發(fā)(資料照片) 　　新華網(wǎng)北京3月17日電 抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省易縣狼牙山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日偽軍的八路軍5位英雄，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們是八路軍晉察冀軍區(qū)第1軍分區(qū)第1團(tuán)第7連第6班班長、共產(chǎn)黨員馬寶玉，副班長、共產(chǎn)黨員葛振林，戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林、胡福才。 　　馬寶玉，1920年生，河北蔚縣人，1937年盧溝橋事變以后參加八路軍，并加入中國共產(chǎn)黨。他作戰(zhàn)勇猛頑強(qiáng)，在阜西莊一戰(zhàn)中，用鐵鍬劈死一名日軍士兵，繳獲一支“三八大蓋”。在夜襲管頭村的戰(zhàn)斗中，他擊斃一名日軍機(jī)槍手，為部隊前進(jìn)掃清了道路。胡德林，1917年出生

5、在山西一個貧苦農(nóng)民家庭，從小失去父母，12歲給地主打長工。胡福才，從小流離失所，行乞度日，記不清自己的身世。共同的革命理想，使他們走到一起，在八路軍這個大熔爐里鍛煉成長，成為朝夕相處的戰(zhàn)友。 　　1941年8月，日軍華北方面軍調(diào)集7萬余人的兵力，對晉察冀邊區(qū)所屬的北岳、平西根據(jù)地進(jìn)行毀滅性“大掃蕩”。9月24日拂曉，日偽軍3500余人在河北省易縣狼牙山地區(qū)實施“清剿”。該地區(qū)駐有八路軍晉察冀軍區(qū)所屬第1軍分區(qū)機(jī)關(guān)部隊和淶源、易縣、徐水、滿城四縣黨政機(jī)關(guān)及群眾數(shù)萬人。第1軍分區(qū)第1團(tuán)第7連奉命掩護(hù)機(jī)關(guān)、部隊和群眾向老君堂方向轉(zhuǎn)移。該連依托山地地形巧布地雷陣，運用麻雀戰(zhàn)阻擊和迷惑敵人，完成任務(wù)撤

6、離時，留下馬寶玉等5人擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)全連轉(zhuǎn)移。 　　5位勇士堅定沉著，利用有利地形，奮勇還擊，從25日拂曉一直打到中午，擊退了日偽軍多次進(jìn)攻，斃傷90余人。他們邊打邊撤，來到了一個岔路口：往右的路通往老君堂，如果走這條路，敵人必定跟蹤而來，主力部隊和群眾就暴露了;往左通往棋盤坨，到了那里無路可退，但可保證主力部隊和群眾的安全。馬寶玉思索片刻，迅速下定決心：“寧可犧牲自己，也要把敵人引向絕路!”他們沿著崎嶇的小路，向棋盤坨攀去。敵人誤認(rèn)為咬住了八路軍主力，遂跟蹤追擊。5位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，就用石塊還擊，一直堅持戰(zhàn)斗到黃昏。面對步步逼近的日偽軍，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無

7、反顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國，葛振林、宋學(xué)義被山腰樹枝掛住，身負(fù)重傷，被老鄉(xiāng)們救起，幸免于難。 　　馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。晉察冀軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予3名烈士“模范榮譽(yù)戰(zhàn)士”稱號，并追認(rèn)胡德林、胡福才為中國共產(chǎn)黨黨員;通令嘉獎葛振林、宋學(xué)義，并授予“勇敢頑強(qiáng)”獎?wù)拢螌W(xué)義光榮加入中國共產(chǎn)黨。 　　為紀(jì)念和表彰5位抗日英雄，當(dāng)?shù)馗锩谄灞P坨峰頂修建了“狼牙山三烈士碑”。1959年5月重建，更名為“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。當(dāng)年任晉察冀軍區(qū)司令員兼政治委員的聶榮臻為紀(jì)念塔題詞

8、：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神;寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)”。1986年又重建增修。新中國成立后，宋學(xué)義轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，1978年逝世。葛振林1981年7月離職休養(yǎng)，離休前任湖南省軍區(qū)衡陽軍分區(qū)后勤部副部長，2005年3月逝世。 　　狼牙山五壯士教案3狼牙山在河北省易縣境內(nèi)，距保定西北約50千米，是晉察冀根據(jù)地的東部門戶。1941年9月，日軍集中7萬人對晉察冀根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模“掃蕩”，因主力調(diào)出掩護(hù)軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，這里只留第l軍分區(qū)第l團(tuán)第7連擔(dān)任防御。9月25日晨，日軍約2000人開始向狼牙山進(jìn)攻，第1團(tuán)團(tuán)長給7連的任務(wù)是堅守到中午12點，然后撤出戰(zhàn)斗，向主力靠攏。7連隱蔽在山腰，待敵人接近

9、時突然開火。 　　日軍以為是八路軍主力，拼命猛攻。幾次交手之后，7連傷亡不小，連長也負(fù)了重傷，指導(dǎo)員帶領(lǐng)傷員首先轉(zhuǎn)移，把繼續(xù)堅守的任務(wù)交給了6班。這時，6班也只剩下5人，他們是，班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士胡德林、胡福才、宋學(xué)義。全班沉著應(yīng)戰(zhàn)，機(jī)動靈活，憑借有利地形，又打退敵人幾次進(jìn)攻。 　　班長看看太陽，已是中午，但為了讓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和主力轉(zhuǎn)移得更遠(yuǎn)更安全，全班決定再堅守一些時間。日軍不知山上有多少八路軍，繼續(xù)猛攻不已、6班正好把日軍往山上引，不覺太陽偏西，6班也快退到了山頂，班長邊打邊和大家商量：如果轉(zhuǎn)移出去尋找主力，日軍肯定會跟蹤追擊，于是5個人一致同意退向山頂。到了山頂，已無路可退，山頂那邊是懸崖峭壁，這邊是敵人追兵，怎么辦?子彈打光以后，班長擰開最后一顆手榴彈蓋兒，大家都明白班長的意思，冷靜迅速地向班長靠攏，但在手榴彈即將爆炸的瞬間，班長突然將手榴彈扔向敵群，然后一轉(zhuǎn)身，面對懸崖，高喊，“跟我來!”跳了下去，其余四個人也學(xué)著班長的樣子，一齊跳下懸崖…… 　　馬寶玉、胡德林、胡福才光榮犧牲，葛振林、宋學(xué)義被掛在樹上，摔斷了腰，被戰(zhàn)友們救護(hù)歸隊。他們的事跡傳遍全軍全國，被譽(yù)為狼牙山五壯士，像狼牙山一樣，永遠(yuǎn)巍然聳立!