《湘教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第5章 全章整合與提升》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第5章 全章整合與提升（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 湘教版湘教版 八年級(jí)下八年級(jí)下第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示6789A見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題A10見習(xí)題見習(xí)題1234BBA見習(xí)題見習(xí)題5C11 見習(xí)題見習(xí)題全章整合與提升全章整合與提升B1某青年足球隊(duì)的某青年足球隊(duì)的14名隊(duì)員的年齡如下表：名隊(duì)員的年齡如下表：則出現(xiàn)頻數(shù)最多的是則出現(xiàn)頻數(shù)最多的是()A19歲歲 B20歲歲 C21歲歲 D22歲歲年齡年齡(歲歲)19202122人數(shù)人數(shù)3722全章整合與提升全章整合與提升2南北朝著名的數(shù)學(xué)家祖沖之算出圓周率在南北朝著名的數(shù)學(xué)家祖沖之算出圓周率在3.141 592 6和和3.141 592 7之間，在
2、之間，在3.141 592 6這個(gè)數(shù)中數(shù)字這個(gè)數(shù)中數(shù)字“1”出現(xiàn)的頻出現(xiàn)的頻數(shù)與頻率分別為數(shù)與頻率分別為()A2，20%B2，25%C3，25%D1，20%B全章整合與提升全章整合與提升3“Welcome to Senior High School”，在這個(gè)句子的所有英文，在這個(gè)句子的所有英文字母中，字母字母中，字母“o”出現(xiàn)的頻率是出現(xiàn)的頻率是()A0.2 B0.4 C0.6 D0.8A【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】在在“Welcome to Senior High School”這個(gè)句子中有這個(gè)句子中有25個(gè)英文字母，其中有個(gè)英文字母，其中有5個(gè)個(gè)“o”，故字母，故字母“o”出現(xiàn)的頻率是出現(xiàn)的頻率是5250
3、.2.全章整合與提升全章整合與提升4在在“我喜歡的體育項(xiàng)目我喜歡的體育項(xiàng)目”調(diào)查活動(dòng)中，小明調(diào)查了本班調(diào)查活動(dòng)中，小明調(diào)查了本班30名名同學(xué)，記錄結(jié)果如下：同學(xué)，記錄結(jié)果如下：(其中喜歡打羽毛球的記為其中喜歡打羽毛球的記為A，喜歡，喜歡打乒乓球的記為打乒乓球的記為B，喜歡踢足球的記為，喜歡踢足球的記為C，喜歡跑步的記為，喜歡跑步的記為D)，求，求A的頻率的頻率AACBADCCBCADDCCBBBBCBDBDBABCAB解：解：A的頻率為的頻率為6300.2.全章整合與提升全章整合與提升5九年級(jí)體育測(cè)試中某班跳繩成績(jī)的頻數(shù)分布表如下：九年級(jí)體育測(cè)試中某班跳繩成績(jī)的頻數(shù)分布表如下：跳繩次數(shù)在跳繩次
4、數(shù)在160 x180這一范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)這一范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的的()A6%B12%C26%D52%C次數(shù)次數(shù)100 x120 120 x140140 x160160 x180180 x200 頻數(shù)頻數(shù)2326136全章整合與提升全章整合與提升6為了解某校八年級(jí)學(xué)生的身高情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生的身為了解某校八年級(jí)學(xué)生的身高情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)查利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)表：高進(jìn)行調(diào)查利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)表：身高身高x/cm頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率x155510%155x160a20%160 x1651530%165x17014b%全章整合與提升全章整合與提升表
5、中表中a，b的值分別是的值分別是()A10，28 B28，10 C18，20 D20，28身高身高x/cm頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率x170612%總計(jì)總計(jì) 100%全章整合與提升全章整合與提升【答案答案】A全章整合與提升全章整合與提升7為了了解某校九年級(jí)為了了解某校九年級(jí)650名學(xué)生升學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中名學(xué)生升學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中隨機(jī)抽取了隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，并求得樣本的名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，并求得樣本的平均成績(jī)是平均成績(jī)是93.5分下面是根據(jù)抽取的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)制作分下面是根據(jù)抽取的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)制作的統(tǒng)計(jì)表：的統(tǒng)計(jì)表：分組分組/分分畫記畫記頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率60.570
6、.53a70.580.5 正正 60.1280.590.5 正正 90.18全章整合與提升全章整合與提升根據(jù)題中給出的條件回答下列問題：根據(jù)題中給出的條件回答下列問題：(1)表中的數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)a_，b_；分組分組/分分畫記畫記頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率90.5100.5 正正正正正正 170.34100.5110.5正正正正b0.2110.5120.5正正50.1合計(jì)合計(jì)501 0.0610全章整合與提升全章整合與提升(2)在這次抽樣調(diào)查中，樣本是在這次抽樣調(diào)查中，樣本是_；(3)在這次升學(xué)考試中，該校九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠谶@次升學(xué)考試中，該校九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0.5100.5分范圍內(nèi)的約有分范圍
7、內(nèi)的約有_名名抽取的抽取的50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)221全章整合與提升全章整合與提升8某校進(jìn)行了九年級(jí)體育測(cè)試，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)某校進(jìn)行了九年級(jí)體育測(cè)試，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)作為樣本，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、作為樣本，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格及格、不及格(分別用分別用A，B，C，D表示表示)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成下面不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖并繪制成下面不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖如圖)全章整合與提升全章整合與提升等級(jí)等級(jí)成績(jī)成績(jī)(分分)頻數(shù)頻數(shù)(人數(shù)人數(shù))頻率頻率A4550400.4B40444
8、2xC3539m0.12D303460.06全章整合與提升全章整合與提升請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：(1)m_，x_；(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是等級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是_度；度；(3)若該校九年級(jí)共有若該校九年級(jí)共有600名學(xué)生參加了體育測(cè)試，請(qǐng)你估計(jì)成名學(xué)生參加了體育測(cè)試，請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)等級(jí)為績(jī)等級(jí)為“優(yōu)秀優(yōu)秀”的學(xué)生有的學(xué)生有_名名120.42151.2240全章整合與提升全章整合與提升9為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了該校九為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了該校九年級(jí)若干名學(xué)生，測(cè)試了年
9、級(jí)若干名學(xué)生，測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)直方圖，則仰臥起坐次數(shù)在成如圖所示的頻數(shù)直方圖，則仰臥起坐次數(shù)在2530的學(xué)的學(xué)生人數(shù)占被抽查學(xué)生人數(shù)的生人數(shù)占被抽查學(xué)生人數(shù)的百分比為百分比為()A40%B30%C20%D10%全章整合與提升全章整合與提升【答案答案】A【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由頻數(shù)直方圖可以得出，被抽查的學(xué)生人數(shù)為由頻數(shù)直方圖可以得出，被抽查的學(xué)生人數(shù)為31012530.又仰臥起坐次數(shù)在又仰臥起坐次數(shù)在2530的學(xué)生人數(shù)為的學(xué)生人數(shù)為12，故百分比為故百分比為1230100%40%.全章整合與提升全章整合與提升10王老漢為了與客戶簽訂購(gòu)銷合同，對(duì)
10、自己魚塘中的魚的總王老漢為了與客戶簽訂購(gòu)銷合同，對(duì)自己魚塘中的魚的總質(zhì)量進(jìn)行估計(jì)，第一次撈出質(zhì)量進(jìn)行估計(jì)，第一次撈出100條，稱得質(zhì)量為條，稱得質(zhì)量為184 kg，并，并將每條魚做記號(hào)后放入水中，當(dāng)它們完全混合于魚群后，將每條魚做記號(hào)后放入水中，當(dāng)它們完全混合于魚群后，又撈出又撈出200條，稱得質(zhì)量為條，稱得質(zhì)量為416 kg，且?guī)в杏浱?hào)的魚有，且?guī)в杏浱?hào)的魚有20條估計(jì)王老漢的魚塘中有魚多少條，總質(zhì)量為多少千克條估計(jì)王老漢的魚塘中有魚多少條，總質(zhì)量為多少千克全章整合與提升全章整合與提升全章整合與提升全章整合與提升11【中考中考湘潭湘潭】“停課不停學(xué)停課不停學(xué)”突如其來的新冠肺炎疫情讓突如其來
11、的新冠肺炎疫情讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了今年春天一道別樣的風(fēng)景隔離的是身體，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了今年春天一道別樣的風(fēng)景隔離的是身體，溫暖的是人心溫暖的是人心“幸得有你，山河無恙幸得有你，山河無恙”在鐘南山、白衣在鐘南山、白衣天使等人眾志成城下，戰(zhàn)勝了疫情在春暖花開，萬物復(fù)天使等人眾志成城下，戰(zhàn)勝了疫情在春暖花開，萬物復(fù)蘇之際，某校為了解九年級(jí)學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，以便蘇之際，某校為了解九年級(jí)學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)安排，特對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)安排，特對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(單位：?jiǎn)挝唬盒r(shí)小時(shí))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)現(xiàn)隨機(jī)抽取進(jìn)行統(tǒng)計(jì)現(xiàn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：名學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分
12、析：全章整合與提升全章整合與提升收集數(shù)據(jù)：收集數(shù)據(jù)：4.5，6，5.5，6.5，6.5，5.5，7，6，7.5，8，6.5，8，7.5，5.5，6.5，7，6.5，6，6.5，5.整理數(shù)據(jù)：整理數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)：時(shí)長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)x(小時(shí)小時(shí))4x55x6 6x7 7x8頻數(shù)頻數(shù)(人數(shù)人數(shù))2a84項(xiàng)目項(xiàng)目平均數(shù)平均數(shù) 中位數(shù)中位數(shù)眾數(shù)眾數(shù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)6.46.5b全章整合與提升全章整合與提升繪制成如下不完整的頻數(shù)直方圖繪制成如下不完整的頻數(shù)直方圖應(yīng)用數(shù)據(jù)：應(yīng)用數(shù)據(jù)：(1)填空：填空：a_，b_；(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；6解：補(bǔ)全頻數(shù)直方圖如下解：補(bǔ)全頻數(shù)直方圖如下6.5全章整合與提升全章整合與提升(3)若九年級(jí)共有若九年級(jí)共有1 000人參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)估計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在人參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)估計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在5x7范圍內(nèi)的人數(shù)范圍內(nèi)的人數(shù)
湘教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第5章 全章整合與提升
