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1、
《我們一起去游園》之租車
【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級下冊P63
【教學(xué)目標】
? ?1．加強學(xué)生對乘除法知識的應(yīng)用，運用列表法解決問題。
? ?2．結(jié)合租車具體情境，認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題的最優(yōu)化意識。
?3．通過小組合作等形式，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。
【教學(xué)重點】掌握列表解決問題的策略，并能優(yōu)化策略。
【教學(xué)難點】體會解決問題策略的多樣性，形成策略優(yōu)化意識。
【教學(xué)過程】
一、課前導(dǎo)入。
同學(xué)們，一年一度的春游就要開始了，期待嗎？
如果讓你來組織這次活動，你會在活動前考慮些什么問題呢？
（預(yù)設(shè)：去什么地方、怎么去、門票多少、住宿、天氣
2、、多少人去、導(dǎo)游等等。）
很好，看來同學(xué)們都適合擔(dān)任活動組織者，其實一次游玩活動中藏著很多的數(shù)學(xué)奧秘呢。今天讓我們一起來探究一個關(guān)于租車的問題吧，驗證一下我們是不是合格的組織者。請問大家有信心呢？
二、合作探究。
請看大屏幕，哪位同學(xué)可以把其中的數(shù)學(xué)信息大聲讀出來？如果讀得好，掌聲送給他。
咦，這里面的“限乘”是什么意思呢？誰來說一說。
好，那請大家用20秒鐘時間把信息記住了，因為這個信息對今天的探究非常重要。
時間到，那許老師考考大家：請閉上眼睛，一共多少人??？有幾種車可供選擇？大車限乘多少人？每輛租金多少元？小車限乘多少人？租金多少元？
那第一個挑戰(zhàn)就來了，準備好了嗎？
請
3、問可以怎么租車呢？分別需要多少錢呢？你有幾種方法？
請每位同學(xué)先獨立思考，將你想到的方法寫在學(xué)習(xí)單上，時間兩分鐘，等會聽到我掌聲時，可以小組交流一下，看看哪個小組的租車方法最多，并且找出的方法最省錢。
? ?活動要求：
?⑴先獨立想一想，你有哪些租車方案，寫在學(xué)習(xí)單上。
?⑵4人小組整理租車方案，比一比哪個小組的方法多，并且找出哪種最省錢。
? ? 2．小組匯報，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生找出最省錢的方案。?????你覺得他們講得怎么樣？
（租1輛小車，2輛大車，租金440元最省錢）
現(xiàn)在給30秒鐘時間，小組糾錯。
現(xiàn)在請同學(xué)們觀察這幾個方案，其中就存在著數(shù)學(xué)奧秘。討論如何才能做到最省錢，說說其中存在的秘密，小組討論一下。（車上的空位盡量少，盡可能用大車。）
重點：大車的單價便宜一點。
所以你看老師，在排方案時先排大車，然后一輛一輛地減少。
? 3．同時請大家思考一個問題，為什么填寫方案老師要提供給大家表格呢？
請同學(xué)們在課本第63頁，整理一下剛才的方案。
三、嘗試練習(xí)
看來大家找到解決租車問題的心得了，那請大家?guī)兔υ谒伎家幌?
（策略的應(yīng)用）如果40人，怎樣租車最省錢？請在學(xué)習(xí)單上試一試。
?? （2輛小車，1輛大車，共400元）
? ?四、課堂小結(jié)。
? 引導(dǎo)學(xué)生體會列表解決問題的方法，感受列表清晰、簡潔的優(yōu)越性。
北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《我們一起去游園》之租車教學(xué)設(shè)計
