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1、,,第三單元 養(yǎng)好小金魚,大象版義務教育課程標準實驗教科書 六年級下冊科學,1、（ 陽光 ）、（ 空氣 ）、（ 水 ）、( 食物 )等構成了動物賴以生成的環(huán)境。 2、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（ 反比例 ）關系。 3、（ 經(jīng)過凈化處理的自來水 ）是比較理想的養(yǎng)金魚用水。但在使用前，一定要裝在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（ 氯 ）排除掉。 4、要研究各種因素對小金魚的生活影響，一個人的力量非常有限，因此，可以將全班分為（ 放養(yǎng)密度）組、（ 水質(zhì) ）組、（ 溫度 ）組、（食物 ）組等來合作完成。 5、對比實驗一般讓（一個）個條件發(fā)生變化。 6、小金魚的放養(yǎng)密度實驗證明1升水放養(yǎng)（
2、 2 ）條小金魚最合適。,7、（ 陽光 ）、（ 溫度 ）、（ 濕度 ）、雨、雪、風等環(huán)境因素，都或多或少的影響著金魚的生活。（ 水溫 ）對小金魚的生活有著直接的影響，（ 水溫 ）的急劇升降會引起金魚的不適甚至死亡。 8、金魚是（ 雜食 ）性動物，不但喜歡食用天然的食物也能進食經(jīng)過加工的食料。 9、科學合理的（ 數(shù)據(jù) ）是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。 10、綜合分析各自獲得的實驗數(shù)據(jù)，尋找各項因素之間存在的（ 關系 ）或（ 規(guī)律 ），用適當?shù)姆绞阶龀鼋Y論或解釋。,11、生物生存都需要一定的空間，（ 自然環(huán)境 ）是所有生物生存的共同空間。 12、生物總是生活在適合它們各自生存的環(huán)境中，當環(huán)境發(fā)生
3、（ 變遷 ）或遭到（ 破壞 ）時，生物就必然會受到影響。生物會用各種方式來（ 適應 ）生存環(huán)境的變化。 13、( 人類 )當今自然界最強大的生物類群，他們對環(huán)境的破壞比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴重。 14、外來物種（水葫蘆）給我國（漁業(yè)生產(chǎn)）帶來巨大損失。,什么叫食物鏈？請舉例簡單說明。 答：食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學上被稱為食物鏈。例如“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物”就是一條食物鏈。,請你給小金魚安個舒
4、適的家。,水族箱要放在容易看到的明亮處，以便觀賞，也能滿足金魚對光線的要求，但又要注意與室內(nèi)其他陳設布局的諧調(diào)合理。通常將水族箱放置在近窗戶通風又有陽光的地方為宜。家養(yǎng)的長方形水族箱因體積較小，千萬不可多養(yǎng)金魚，宜少不宜多。如在長為40厘米、寬25厘米、高30厘米的容器內(nèi)，可飼養(yǎng)57厘米長的小金魚68尾。如直徑為26厘、高為13厘米的圓形玻璃缸，可46厘米的小金魚46尾。魚體身長超過8厘米的成魚，不宜在小型的玻璃缸中飼養(yǎng)，而需在豪華型的大玻璃缸中或在陶瓷中飼養(yǎng)，并配以小型充氧機備用，以防缺氧。這些放養(yǎng)密度只是參考數(shù)字，還要看水溫的高低、魚體的強弱和水質(zhì)的好壞來決定，不能機械行事。一般說來，魚體
5、大，養(yǎng)數(shù)少；冬季多養(yǎng)，夏季少養(yǎng)；水溫低時可多養(yǎng)，水溫高時要少養(yǎng)。,試劍石,創(chuàng)造金魚舒適的環(huán)境 水族箱要放在容易看到的明亮處，以便觀賞，也能滿足金魚對光線的要求，但又要注意與室內(nèi)其他陳設布局的諧調(diào)合理。通常將水族箱放置在近窗戶通風又有陽光的地方為宜。家養(yǎng)的長方形水族箱因體積較小，千萬不可多養(yǎng)金魚，宜少不宜多。如在長為40厘米、寬25厘米、高30厘米的容器內(nèi)，可飼養(yǎng)57厘米長的小金魚68尾。如直徑為26厘、高為13厘米的圓形玻璃缸，可46厘米的小金魚46尾。魚體身長超過8厘米的成魚，不宜在小型的玻璃缸中飼養(yǎng)，而需在豪華型的大玻璃缸中或在陶瓷中飼養(yǎng)，并配以小型充氧機備用，以防缺氧。這些放養(yǎng)密度只是參
6、考數(shù)字，還要看水溫的高低、魚體的強弱和水質(zhì)的好壞來決定，不能機械行事。一般說來，魚體大，養(yǎng)數(shù)少；冬季多養(yǎng)，夏季少養(yǎng)；水溫低時可多養(yǎng)，水溫高時要少養(yǎng)。,,,有的魚兒死了！,,觀察： 你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？,,提問： 小金魚為什么會死呢？,猜想： 小金魚死亡的原因 可能是：、 、 、,造成小金魚死亡的可能因素,小金魚 死 因,放養(yǎng)密度 過 大,水質(zhì),？,？,？,水 溫 不適應,？,？,放養(yǎng)密度過大,水質(zhì),小金魚死因,換水的頻率,喂食的時間,陽光的照射,水溫不適宜,,,,,,,活動建議,1、建立班級專題研究中心組，制訂班級總的研究計劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流； 2、按照各自
7、選擇的研究內(nèi)容，組建研究小組； 3、討論擬定小組活動計劃，明確研究內(nèi)容和組織分工； 4、征求老師或他人的意見，確保研究能順利進行，并取得成效。,科學課題研究計劃,課題名稱：小金魚生存環(huán)境研究 問題的提出：我班飼養(yǎng)的小金魚接連死了好幾條 研究目標：探索小金魚死亡的原因，讓金魚生活得更好 對研究主題的初步思考： 我們可以研究的課題：（1）放養(yǎng)密度對金魚的影響 （2）水溫變化地金魚的影響 （3）飼養(yǎng)金魚的最佳水質(zhì)研究 研究方法：查閱資料、實驗 研究進程計劃： 注意事項： 老師指導意見：,資料卡,1、自來水是經(jīng)過凈化處理的，是比較理想的養(yǎng)金魚的用水。但是使用前，一定
8、要裝在盆中晾23天，使水中的消毒用的氯排除掉。 2、金魚是雜食性動物，它們不但喜歡食用天然的食物如魚蟲，而且也能進食經(jīng)過加工的食料，比如蛋黃、面條、米飯和面包屑等。 3、給金魚喂食時，要定時定量，通常每日喂食12次為宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金魚的死亡。其實金魚是比較耐餓的，即使一兩周不喂，一般也不會死亡。 4、為了比較準確地知道一條金魚的食量，可以取一條金魚單獨放養(yǎng)在容器內(nèi)，喂足，直到它不吃為止。實際喂養(yǎng)中，每次只要喂總量的三分之一就夠了,1、先將透明的魚缸（其它的器皿也行，但注意一定要透明）洗凈 2、用蘇打水，沒有蘇打水的話.可用涼開水代替。但記住千萬不要用自來水，因為自
9、來水里有消毒的氯氣，小金魚吃不。 3、水盡量的多一點，以保證氧氣含良和魚的充分自由。買個養(yǎng)魚專用的小型氣泵是最好了。飼養(yǎng)的技巧 1、如果沒有條件保持魚缸水溫的話，在這個寒冷的冬日要經(jīng)常給金魚足夠的日照。 2、在魚缸里面放一些白米石和一些水草，但記住水草一定要適當。3、喂食方面可以投點魚蟲或者白面饅頭，但每次要少喂、勤喂。另外還要注意，小金魚特別容易得白點?。ㄒ环N寄生蟲的?。?，如果發(fā)現(xiàn)魚身上有這類東西或鱗片掉下來有傷口的話，記得到花鳥市場買一種”黃粉”（主要是消炎的），再給魚換水的時候滴一些甲基藍的藥水（主要是去寄生蟲的）。在您的精心呵護下，小金魚一定會帶給您相等快樂的。,堂清訓練 目標研究,寫
10、出做專題計劃的心得體會,研究主題：放養(yǎng)密度對金魚生活的影響 共同承擔人：XXX XXX XXX XXX 研究目標：通過研究放養(yǎng)密度對金魚生活的影響，了解適合金魚生活 的放養(yǎng)密度 對主題材的思考 金魚缸的空間是極其有限的，放養(yǎng)密度和金魚生活和分析： 的關系一定非常密切 研究方法：查閱資料、實驗觀察 研究過程： 其他事項：（1）走訪有關人員時，要注意講話的方式和態(tài)度 （2）查閱資料時，注意數(shù)據(jù)的準確性，并寫清數(shù)據(jù)來源， 以便日后復查。,實驗一：研究放養(yǎng)密度對缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,實驗二：研究水質(zhì)對缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫
11、馨提示： 采用變量控制法,實驗三：研究水溫對缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,實驗四：研究食物對缸養(yǎng) 金魚生活的影響,溫馨提示： 采用變量控制法,放養(yǎng)密度研究組,15條,10條,5條,1條,放養(yǎng)密度研究組,3天后 全 活,3天后 死了1條，活4條。,3天后 死了8條，活2條。,3天后 死了14條，活1條.,水質(zhì)研究組,靜置后的自來水，共養(yǎng)5條,被污染的 河水，共養(yǎng)5條,水質(zhì)研究組,3天后 5條全活,3天后 死2條，活3條,食物研究組,5粒條 當時全部吃完,50粒條 剩一小部分,100粒條 剩相當一部分,200粒條 剩的較多,食物研究組,3天后 5條全活，水質(zhì)略渾,3天后
12、 死了2條，水質(zhì)稍渾,3天后 死了3條，水質(zhì)較渾,3天后 死了4條，水質(zhì)特渾,水溫研究組,室 外 陰涼處,室 外 陽光下,室內(nèi)無陽光處,室 內(nèi) 陽臺上,水溫研究組,3天后 室外陰涼處（死1條）,3天后 室外陽光下（死4條）,3天后 室內(nèi)無陽光處（死3條）,3天后 室內(nèi)陽臺上（死3條）,,因各種原因死亡的魚,,,公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡,公園水池內(nèi)數(shù)千條紅金魚死亡2,上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死,上千觀賞魚被農(nóng)藥毒死2,水污染導致漁場出現(xiàn)大面積翻塘,水污染導致漁場出現(xiàn)大面積翻塘2,未經(jīng)處理的工業(yè)廢水導致魚大量死亡,污水流入池塘導致魚兒死亡,污水排入湖中湖面漂浮大面積死魚,云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 6
13、0噸魚被燙死,云南一發(fā)電公司熱水排入魚塘 60噸魚被燙死2,罕見低溫，數(shù)百斤非洲鯽魚被凍死,水下缺氧憋死百尾魚,因鰓霉菌病而死亡的魚兒,魚虱侵襲導致金魚死亡,養(yǎng)金魚不死的竅門,,,家庭如何養(yǎng)金魚,板書：,大 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 揭 放養(yǎng)密度 放養(yǎng)密度的 開 小 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 大小、水質(zhì) 金 好 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 的好壞、水 魚 水 質(zhì) 溫高低變化、 死 壞 快 少
14、 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 投放食物的 亡 高 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 多少等因素 之 水 溫 將直接對金 謎 低 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 魚的生活環(huán) 多 快 少 浮在水面，快速呼吸 時間短 易渾濁 境、生存狀 食 物 態(tài)以及生存 少 慢 多 潛在水中，悠閑游動 時間長 不易渾濁 時間等方面 造成 影響,,,,,,,呼吸,進食,活動情況,成活狀況,水質(zhì)變化,再見,
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