《表達(dá)要得體》作文.ppt

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1、某家生了孩子，滿月時(shí)抱出與大家見(jiàn)面。 甲說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?！?乙說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官?！?丙說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！?一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見(jiàn)這位將軍輕撫士兵肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，宴會(huì)充滿了歡樂(lè)的氣氛。,且聽(tīng)下面兩個(gè)故事：,良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒,看圖畫,思考: 為什么會(huì)這樣?,主人宴請(qǐng)朋友，只到了三位客人，還有兩位遲遲未到，主人著急地說(shuō)：“該來(lái)的還不來(lái)?！逼渲幸晃豢腿寺?tīng)后，心想:看來(lái)是我們不該來(lái)了，于是起身走了。主人一看急了，說(shuō)

2、道：“不該走的又走了！”剩下的兩人聽(tīng)后，又有一人想:看來(lái)該走的是我們了，于是也拂袖而去。主人一看更急了，說(shuō)：“我又不是說(shuō)他們倆！”第三位一聽(tīng)，心想：敢情是說(shuō)我的，那我也走吧。于是第三個(gè)客人也走了。,,表達(dá)要得體,寫 作 指 導(dǎo),寫作目標(biāo),1學(xué)習(xí)寫作表達(dá)得體的方法。 2能夠獨(dú)立運(yùn)用得體的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。 3進(jìn)行寫作實(shí)踐，在寫作中加深表達(dá)得體的體會(huì)。,,得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。,得 體,寫作指導(dǎo),一、寫作 表達(dá)要得體,用語(yǔ)符合語(yǔ)境的要求，使語(yǔ)言同語(yǔ)境協(xié)

3、調(diào)一致。,二、主要 的影響因素,場(chǎng) 合,對(duì) 象,敬、謙辭,褒貶色彩,語(yǔ)體色彩,目標(biāo)重點(diǎn),1. 分清場(chǎng)合，講究分寸,場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍等具體因素。,喜慶,輕松,哀傷,莊重,1交際場(chǎng)合 交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說(shuō)氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。,2.看準(zhǔn)對(duì)象，禮貌尊重,看準(zhǔn)對(duì)象主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。,男士、女士；老人、青年 、小孩；農(nóng)民、工人、學(xué)生、知識(shí)分子；上級(jí)、下級(jí)；長(zhǎng)輩、晚輩、平輩,,2交

4、際對(duì)象 交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。在運(yùn)用語(yǔ)言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際。俗話說(shuō)，到什么山唱什么歌，看什么說(shuō)什么話。摒棄處世圓滑這一點(diǎn)，從語(yǔ)言表達(dá)上說(shuō)，肯定是必要的。譬如，曾經(jīng)有少先隊(duì)員到冰心家中向老人獻(xiàn)花，問(wèn)：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，這樣問(wèn)情有可原，如果年齡大一點(diǎn)的，按照一般習(xí)慣，應(yīng)該這樣問(wèn)：“奶奶，您高壽？”或用其他說(shuō)法，否則不得體。注意交際對(duì)象，首先應(yīng)尊重對(duì)方。,3.敬謙準(zhǔn)確，褒貶一致,口訣:“家大” “舍小” “令外人”,自己的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩， 如家父、家慈、家兄等。,比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。,對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人

5、，如令堂、令嬡等。,還有貴校、貴公司、大作、高見(jiàn)、 尊姓、賢弟、拜托、賜教、惠顧、 鼎立相助等。,,3交際目的 交際目的不同，即使說(shuō)同樣的內(nèi)容，說(shuō)話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。譬如老師勸學(xué)生讀讀書，如果對(duì)方不想讀書，老師要幫助分析原因，說(shuō)明讀書的重要；如果對(duì)方很用功，但效果不好，老師應(yīng)在學(xué)習(xí)方法上作指導(dǎo)；如果對(duì)方文理關(guān)系處理不當(dāng)，老師應(yīng)該著重談全面打好基礎(chǔ)，為將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。如果老師不根據(jù)對(duì)方的實(shí)際確實(shí)談話的重點(diǎn)，只泛泛地說(shuō)一通，你愿意聽(tīng)嗎？ 此外，還要注意自己的身份等。,議論文記敘文說(shuō)明文新聞稿廣播稿廣告詞合 同 賀 辭 口頭語(yǔ) 書面語(yǔ),流暢生動(dòng),平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),簡(jiǎn)潔扼要,明白清楚,通俗凝煉,

6、嚴(yán)密清楚,熱情洋溢,準(zhǔn)確嚴(yán)密,4.不同文體、語(yǔ)體有不同的語(yǔ)言特點(diǎn),,,文體,和諧統(tǒng)一,語(yǔ)體,通俗易懂,莊重典雅,,,我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。,同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班最近變化很大？我們的衛(wèi)生是不是干凈了？課堂上再也沒(méi)有不遵守紀(jì)律的同學(xué)了？最讓人高興的是，我們班集體的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期位列年級(jí)第一名了！盼望已久的年級(jí)“流動(dòng)紅旗”終于到了我們手上！高興之余，我想我們能取得這么好的成績(jī)，,改文,,,作文題目,在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所

7、在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫一份倡議書。不少于500字。 提示： 1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。 2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。 3.注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。,,,作文題目,思路指導(dǎo) 注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。 （1）題目?？芍苯佑谩俺h書”三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書。 （2）開(kāi)頭頂格寫稱呼。 （3）正文由兩部分組成。 第一，寫清

8、倡議理由。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)。第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。,,,作文題目,倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。 （4）結(jié)尾。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。 （5）在右下方寫提出倡議的單位名稱或個(gè)人名字，在名稱或名字下寫日期。本次寫作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)

9、一下，表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者的希望等。,,,范文賞析,環(huán)境保護(hù)倡議書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃 圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生 存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地？有誰(shuí)會(huì)想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì)污染多少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。,,,范文賞析,幾年來(lái)，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造人文、和諧的育人氛圍，拓展各

10、種渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。開(kāi)篇交代發(fā)出倡議活動(dòng)的原因：環(huán)境污染已危及人類的生存與健康。 我們的口號(hào)是：“綠色環(huán)保，舉手之勞，從我做起，從點(diǎn)滴做起。”這里我向大家倡議：1.努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)。奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。2.愛(ài)護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護(hù)綠色生命。3.節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完,,,范文賞析,衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。4.節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等用電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，

11、減少待機(jī)損耗，合理使用電器。5.綠色消費(fèi)。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。6.垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶 中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。7.節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，崇尚節(jié)儉，就是延續(xù)文明。8.做動(dòng)物的朋友。自然處處有弟,范文賞析,兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬(wàn)物共存。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保一起“盡一份責(zé)，出一份力”！ 倡議人： 時(shí)間：年月日,,,奮勇向前,向前飛奔,