追逐夢想 體驗成功

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1、追逐夢想 體驗成功 一、 指導(dǎo)思想 針對二年級學(xué)生的生心理特點，積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用。整個教學(xué)過程中正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)、游的關(guān)系，通過教師的講解示范、小組練習(xí)等多種教學(xué)策略層層推進，結(jié)合學(xué)生模仿體驗、結(jié)伴學(xué)練方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中主動體驗、積極思維。學(xué)生在嘗試與練習(xí)中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生具有主動、積極樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動的練習(xí)中，與伙伴互助共同完成活動，加強與他人合作的意識，讓學(xué)生生理、心理各方面都得到全面發(fā)展。 二、教材及學(xué)情分析 （一）教材分析： 30米快速跑是小學(xué)體育與健身學(xué)科身體活動板塊跑步類教材的主要內(nèi)容之一。通過快速跑的練習(xí)，可以

2、形成較為正確的跑步姿勢，提高自然奔跑能力，同時增強下肢力量和速度素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。本課次主要練習(xí)快速啟動以及用力擺臂、蹬地的動作。 （二）學(xué)情分析： 本課教學(xué)對象是二年級（1）班的學(xué)生，該班學(xué)生活動能力強、思維敏捷，對體育活動的興趣較為濃厚。但同時也表現(xiàn)出小學(xué)生對新鮮事物好奇，注意力易分散的部分特點。通過第一課次的學(xué)習(xí)，對30米快速跑的擺臂、起跑等動作有了初步的體驗，但在完成動作的正確性、快速性以及動作的幅度與力量上還略有不足。因此，本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是繼續(xù)體會用力擺臂及蹬地的動作，并進一步加強跑直線，腳掌著地的練習(xí)。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)30米快速跑技術(shù)動作，80%

3、左右的學(xué)生能基本掌握動作要領(lǐng)，提高學(xué)生奔跑能力。 2、學(xué)會綜合活動“閃現(xiàn)小超人”的方法與規(guī)則，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)團隊合作意識。 3、在活動中逐步養(yǎng)成與伙伴合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競爭意識，勇于挑戰(zhàn)、展示自我，形成積極向上的課堂氛圍。 四、教學(xué)的重點與難點 1、重點：擺臂充分、蹬地有力、 2、難點：直線跑、 跑的自然、腳掌著地 五、教學(xué)流程策略 課的準(zhǔn)備部分，安排了節(jié)奏歡快的音伴操以及熱身小游戲，在這兩項活動中既使學(xué)生身體各個關(guān)節(jié)得到充分的伸展和預(yù)熱，也在活動的同時活躍了課堂氣氛，為主教材的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 課的主教材部分按四個層次展開教學(xué)： 1、 采用教師講解結(jié)合示范的方法，引

4、導(dǎo)學(xué)生進行“東南西北”的跑動練習(xí)。彩筋的拉力形成了向前跑動的阻力，學(xué)生只有用力擺臂、蹬地才能順利與伙伴一同完成練習(xí)。新穎的練習(xí)器材也讓學(xué)生在進行有效練習(xí)的同時體驗到了無限的練習(xí)樂趣。 2、 循環(huán)跑練習(xí)通過標(biāo)志碟之間的跑動，在遞進重復(fù)學(xué)練中突破難點，不斷提升學(xué)生的啟動速度。然后通過反方向的練習(xí)增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、叫號跑練習(xí)讓學(xué)生進一步體驗較長距離的快速跑，給予學(xué)生有一定難度的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在前期練習(xí)的基礎(chǔ)上再次進一步提升動作的速度。教師用語言和不同的口令調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)勝自我，不斷進步的快樂。 4、綜合活動部分根據(jù)快速跑教材的特點以及本課

5、使用器材等因素，創(chuàng)設(shè)了 “閃現(xiàn)超人”的集體活動。在內(nèi)容的設(shè)計上首先通過創(chuàng)設(shè)“超人”情境讓學(xué)生兩人一組進行嘗試練習(xí)，通過與伙伴之間的互動體驗并掌握器材的使用方法。隨后通過全班進行的“宇宙超人大戰(zhàn)”進行躲避球的游戲，在活動中所有的學(xué)生都處在運動狀態(tài)，保證了一定的運動密度，同時也提高了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。游戲的開放性和挑戰(zhàn)性，激勵了學(xué)生的參與欲望，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和目標(biāo)的全面達成。 結(jié)束部分：采用了“太空遨游”的情境，師生邊聽音樂邊用語言提示各種放松的動作，在歡快的氣氛中身心得到了調(diào)節(jié)與放松。 寶山區(qū)楊行中心?！扼w育與健身》課時計劃 年級 二 人數(shù)

6、 日期 執(zhí)教 班級 1 組班形式 自然 周次 課次 內(nèi)容 主題 1．跑：50米快速跑 3——（2） 2.跑的綜合練習(xí)：閃現(xiàn)小超人2——（1） 重點 擺臂充分、蹬地有力、 難點 快速起動、跑成直線、前腳掌著地 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)50米快速跑技術(shù)動作，80%左右的學(xué)生能基本掌握動作要領(lǐng)，提高學(xué)生奔跑能力。 2、學(xué)會綜合活動“閃現(xiàn)小超人”的方法與規(guī)則，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)團隊合作意識。 3、在活動中逐步養(yǎng)成與伙伴合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競爭意識，勇于挑戰(zhàn)、展示自我，形成積極向上的課堂氛圍。 課序 時間 教學(xué)內(nèi)容 運動負荷 教

7、與學(xué)的活動 組織與隊形 次數(shù) 時間 強度 一 二 三 四 五 1′ 3′ 18′

8、 11′ 2′ 課堂常規(guī)： 1、集合整隊 2、師生問好 3、宣布上課內(nèi)容 熱身活動：快樂節(jié)拍 （音伴） 一、50米快速跑 1、彩筋東西南北 2、快樂沖沖沖 3、小飛人 二、綜合活動： “閃現(xiàn)小超人” 放松活動

9、 小結(jié)與評價 1 4- 5 2-3 3 3 2′30″ 2 2 3 5 中

10、 中 中 中 大 小 ◎師生問好，引入主題，明釋學(xué)習(xí)內(nèi)容 ◇明確目標(biāo)，進入角色 ☆ 認(rèn)真聽講、精神飽滿 ◎教師帶領(lǐng)學(xué)生做韻律操 ◎提示與學(xué)生互動 ◇模仿教師動作按音樂節(jié)奏做操，體驗音伴操的快樂 ◇邊做邊與老師同學(xué)互動 ☆踏準(zhǔn)音樂節(jié)奏，動作協(xié)調(diào)、輕松 ◎教師講解學(xué)生復(fù)習(xí)正確擺臂動作

11、 勢最正確 ◎教師巡視、指導(dǎo)輔導(dǎo)擺臂動作的規(guī)范性 ◎教師巡視并簡評學(xué)習(xí)情況 ◇學(xué)生在教師的指導(dǎo)下邊思考邊練習(xí)，怎樣的擺臂姿 ◇學(xué)生分組練習(xí)合作練習(xí)，學(xué)生示范演示，提出要求繼續(xù)練習(xí) ☆積極思維，勇于展示 ◎教師引導(dǎo)學(xué)生進行個人叫號跑練習(xí)，跑動距離逐步增加 ◎教師講解練習(xí)方法與要求，分組與集體練習(xí)相結(jié)合 ◇學(xué)生按教師要求進行練習(xí) ◇學(xué)生體會快速、自然跑動的動作 ◇選拔鼓勵學(xué)生，請學(xué)生表演示范 ☆直線跑，跑動自然 ◎教師口令指揮學(xué)生進行練習(xí) ◇學(xué)生根據(jù)口令跑到相應(yīng)位置 ◎教師給予鼓勵，講評練習(xí)中出現(xiàn)的問題 ◎ 教師鼓勵學(xué)生：“想不想挑戰(zhàn)一下自己，看誰能完成

12、更有難度的挑戰(zhàn)？” ◇ 學(xué)生進行練習(xí)，自我挑戰(zhàn) ◎教師總結(jié)評價，鼓勵 ☆ 跑的自然，速度快 ◎教師創(chuàng)設(shè)“超人”的情境，講解活動方法與規(guī)則。 ◇學(xué)生散點進行互動游戲。 ◎教師巡視，給予鼓勵。 ◇學(xué)生完成不同形式的挑戰(zhàn)，玩出精彩，張揚個性 ◎教師巡視、指導(dǎo)，給予評價與激勵 ☆遵守規(guī)則、發(fā)揚個性、玩出個性 ◎ 教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松活動。 ◎教師點評并小結(jié)。 ◇ 學(xué)生積極參與放松。 ◇布置回收器材 ☆ 全身心放松 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ííííííííí ííííííííí ▲ í í

13、○ ○ ○ í ○ í í ○ í ○ í í í ○ í ○ í í △ 組織：教師前散點站立 ○ í í ○ ○ í í ○ 組織：四人一組，合適的間隔距離 í ○ ○ í í ○ ○ í í ○ ○ í ▲ 組織：學(xué)生迎面站立靠右側(cè)奔跑 △ 組織：學(xué)生按四列橫隊排列，間隔兩臂距離 △ 組織：散點隊形 散點隊形 場地器材 彩色橡筋9根 超人服飾36件 小彩球500個 安全保障 1．選擇平整的場地。 2．合理安排好學(xué)生練習(xí)的場地和路線。 3．充分做好準(zhǔn)備活動。 4．加強自我保護和相互保護的意識。 課后小結(jié) 預(yù)計 練習(xí)密度 強度 全課 54% 內(nèi)容主題 48% 中上