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1、《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)規(guī)劃
張海燕
【教學(xué)內(nèi)容】
《讓我們的學(xué)校更美好》是三年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的學(xué)校的第三課。
【課前思考】
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，還可以參加各種活動(dòng)。豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，講述失學(xué)女童渴望上學(xué)的故事，知曉每個(gè)孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家，大家一起行動(dòng)，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自
2、己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
【活動(dòng)規(guī)劃】
導(dǎo)入：
教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？
出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。
板塊一：了解我們的成長(zhǎng)天地
活動(dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地
教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？
學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。
教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過(guò)的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。
學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。
3、
學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。
學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。
學(xué)生交流：……
教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。
你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
學(xué)生交流：分組討論。
教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？
學(xué)生交流。
教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流豐富多彩的學(xué)校生活，普及相應(yīng)的法律知識(shí)?！?
板塊二：暢談我為學(xué)校出點(diǎn)力
活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力
教師：學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問(wèn)題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。
教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。
學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。
教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。
教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的主人，為學(xué)校建設(shè)做貢獻(xiàn)?！?
教學(xué)反思：
讓我們的學(xué)校更美好 (2)
