2021年12月中心小學(xué)科學(xué)組教研活動總結(jié)簡報(bào)美篇《快樂教研 共同成長》

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1、20212021 年年 1212 月中心小學(xué)科學(xué)組教研活動總結(jié)簡月中心小學(xué)科學(xué)組教研活動總結(jié)簡報(bào)美篇快樂教研共同成長報(bào)美篇快樂教研共同成長為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。12 月 12 日上午中心小學(xué)科學(xué)教師們齊聚一堂,共同參與了本次活動。本次活動由李老師進(jìn)行新課執(zhí)教。李老師采用游戲?qū)氲姆椒?，讓學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，思考”能夠用哪些方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來”；接著,李老師出示了新奇的實(shí)驗(yàn)材料塑料筒、蛇形紙、線香等等，成功吸引了學(xué)生的眼球，讓學(xué)生利用多樣化的材料展開對風(fēng)的成因探究；最后，李老師利用自然界的風(fēng)的成因，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固新知。整個(gè)活動環(huán)節(jié)井井有條、材料新穎

2、別致，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)感受到了科學(xué)課的快樂！聽課結(jié)束后，科學(xué)組成員進(jìn)行說課評課環(huán)節(jié),每一位老師針對本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，發(fā)表自己的想法和建議，暢所欲言，共研課堂藝術(shù)。材料豐富、多樣，學(xué)生能在做中發(fā)現(xiàn)，使風(fēng)的成因“可視化”，讓學(xué)生能夠真正的快樂學(xué)習(xí)。如果能將實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)制作成小視頻或者圖片閱讀的方式，可以使課堂更高效！老師能夠站在學(xué)生的角度上展開教學(xué)活動，并且能及時(shí)在課前進(jìn)行下水實(shí)驗(yàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如果能讓學(xué)生學(xué)會細(xì)節(jié)觀察，及時(shí)關(guān)注前后兩次對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，學(xué)生的反應(yīng)和發(fā)現(xiàn)會更讓人意外！一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本次科學(xué)教研活動不僅給老師提供了一個(gè)展示自己基本功的舞臺，也給所有科學(xué)教師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長！