（江蘇專用）2020版高考英語新增分大一輪復(fù)習(xí) 語法專題全輯 專題十二 代詞課件 牛津譯林版.ppt

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1、,,,,,Grammar,專題十二代詞,,,,,PART 1,高頻考點(diǎn)清單,PART 2,重溫高考真題,PART 3,熱考點(diǎn)集訓(xùn),,PART 1,,高頻考點(diǎn)清單,,,代詞的核心考點(diǎn),代詞分為九類：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞、不定代詞。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的作用。 1.人稱代詞 (1)人稱代詞作主語用主格，作賓語、表語用賓格，但應(yīng)注意以下四種情況： 作主語的人稱代詞如果孤立地使用于無謂語動(dòng)詞的句子中，或在這種句子中與動(dòng)詞不定式連用，常用賓格。 Susan，go and join your sister cleaning the yard.

2、 Why me？John is sitting there doing nothing.,句子中代詞作賓語或賓語補(bǔ)足語時(shí)，與所替代的名詞在人稱、數(shù)、格以及意義上一般要保持前后一致。 The thief was thought to be he.(the thief是主格，故用he替代) They took me to be her.他們誤以為我是她。(me是賓格，故用her替代) 作表語的人稱代詞一般用賓格，但在強(qiáng)調(diào)句型中，被強(qiáng)調(diào)部分代詞的格不變。 I met her in the hospital.It was her who I met in the hospital. 在比較級(jí)的句子中t

3、han、as后用主格、賓格都可以。如：He is taller than me(I).但在下列句中有區(qū)別： I like Jack as much as her.I like both Jack and her. I like Jack as much as she.I like Jack and she likes him，too.,(2)兩個(gè)以上的人稱代詞并列，其次序排列原則： 在并列主語中，“I”總是放在最后，排列順序?yàn)椋憾?三 一(人稱)。賓格me也一樣。 You，she and I will be in charge of the case. Mr.Zhang asked Li Hu

4、a and me to help him. 2.物主代詞 (1)注意名詞性和形容詞性物主代詞各自的語法功能。 (2)ones own......of ones own句式的轉(zhuǎn)換。 (3)某些固定結(jié)構(gòu)中常用定冠詞代替物主代詞。 take sb. by the arm，be wounded in the leg,3.反身代詞 (1)反身代詞的語法功能：賓語、表語、主語或賓語的同位語。 (2)反身代詞和某些動(dòng)詞連用，構(gòu)成固定短語。 devote oneself to致力于 dress oneself自己穿衣 enjoy oneself過得快活 feel oneself覺得正常 (3)反身代詞還可用于

5、某些成語中。 for oneself為自己；獨(dú)立地，of oneself自然地；自動(dòng)地，by oneself獨(dú)自地，in oneself本身,4.相互代詞(each other，one another) 相互代詞無人稱、數(shù)和格的區(qū)別，在句中作賓語。其所有格分別為each others，one anothers，作定語。 一般來說，each other指兩者之間，one another指三者或三者以上之間，但現(xiàn)在區(qū)分已不明顯。 5.指示代詞(this，that，these，those，such，same) 指示代詞具有形容詞和代詞兩種詞性，在句子中可以作定語、主語、賓語或表語等。 (1)指示代詞

6、this(these)和that(those)的區(qū)別。,this(these)一般指時(shí)間或空間上較近的人或物；that(those)常指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或物。 This is my desk and that is yours. In those days they could not go to school. this常指后面要講到的事物，有啟下的作用；that則指前面講到過的事物，有承上的作用。 I want to tell you this：the English party will be held on Saturday afternoon. He hurt his leg y

7、esterday.Thats why he didnt e.,為了避免重復(fù)，常用that或those代替前面已提過的名詞。 The weather of Beijing is colder than that of Nanjing. The ears of a rabbit are longer than those of a fox. this在電話用語中用于作自我介紹，that用于詢問對(duì)方；this和that可以當(dāng)副詞用，意思相當(dāng)于副詞so。 Can hard work change a person that much? (2)such和same的用法。 such指“這樣的”人或事，在句

8、中作主語和定語。 Such was the story. We have never seen such a tall building.,same指“同樣的”人或事，在句中作主語、表語、賓語和定語，same的前面要用定冠詞the。 The same can be said of the other article. Whether he can do it or not，it is all the same to me.,題組訓(xùn)練1 選詞填空 1. Silly me! I forget what my luggage looks like. What do you think of ov

9、er there? 2.Im moving to the countryside because the air there is much fresher than in the city. 3.He is the person that I met three days ago. 4. is Jack，a hard-working student. 5.The cars made this year are better than made last year.,that,that,查看答案,same,Such,those,those，that，such，same,6

10、.疑問代詞(who，whom，which，what，whose) 疑問代詞在句中作主語、賓語、定語和表語。 (1)who/what 詢問姓名或關(guān)系。 Who is he? He is my brother./He is Henry. 詢問職業(yè)或地位。 What is he? He is a lawyer/teacher.,what/who 作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于說話人的視點(diǎn)，可單數(shù)也可復(fù)數(shù)。 What is/are on the table? Who is/are in the library? (2)which與who，what which表示在一定范圍內(nèi)，而who，what則無此

11、限制。 I found two books on the desk.Which is yours?,7.連接代詞和關(guān)系代詞 連接代詞與疑問代詞的形式相同，主要有who，whom，whose，what，which以及它們與ever合成的代詞whoever，whomever，whatever，whichever等。它們用來引導(dǎo)主語從句、賓語從句和表語從句，即連接復(fù)合句中的主句和從句，并在從句中擔(dān)任一定的句子成分，由連接代詞引起的名詞性從句前不能再加that。 關(guān)系代詞是用來引導(dǎo)定語從句的代詞，它們包括who，whom，whose，which，that等。這兩類代詞的用法詳見“名詞性從句”和“定語從

12、句”部分。,8.不定代詞 不定代詞主要有：all，each，every，both，either，neither，one，none，little，few，many，much，other，another，some，any，no等。還有由some，any，no和every構(gòu)成的合成代詞。不定代詞具有名詞和形容詞的性質(zhì)，并有可數(shù)和不可數(shù)之分，在句中可以作主語、表語、賓語、同位語、定語、狀語等(every，no只能作定語)。下面介紹幾組主要不定代詞的用法與區(qū)別： (1)some與any 一般用法：some，any可與單、復(fù)數(shù)可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞連用。some一般用于肯定句，any多用于疑問、否定或條件句

13、。,特殊用法： any用于肯定句表示“任何”的意思。 Any child can do that.(定語) You may take any of them.(賓語) some用于單數(shù)可數(shù)名詞前表示“某一”。 Smith went to some place in England.(定語) 在期待對(duì)方回答yes 時(shí)，some用在表示請(qǐng)求或邀請(qǐng)的問句中。 Would you like some bananas？(邀請(qǐng)) Mum，could you give me some money？(請(qǐng)求),some 用于否定句表示部分否定。 I dont know some of the students.

14、(賓語) some和any還有副詞的詞性，在句中可作狀語。some意為“大約”，相當(dāng)于about；而any則表示程度，意為“稍微，絲毫”。 There are some 300 workers on strike. Do you feel any better today? (2)one，both，all one作定語、表語、主語或賓語，可以指人或物，表示“一個(gè)”的意思，其復(fù)數(shù)為ones，指人時(shí)，其所有格是ones，反身代詞是oneself。 One should try ones best to serve the people.(主語、定語) This is not the one I w

15、ant.(表語),one，ones可以代替上文提到過的名詞，以免重復(fù)。one，ones前面分別可以用this，that，these，those或the，which等詞修飾。 These books are more interesting than those ones. Here are three pens.Which one is yours，this one or that one or the one in the pencil case? both用作定語、賓語、主語和同位語，可以指人或指物，表示“兩者都”的意思。,注意：both用于否定句，表示部分否定；表示完全否定時(shí)，用neit

16、her。 Both of us are not teachers.我們倆并不都是教師。 Neither of us is a teacher.我們倆都不是教師。 both不能放在the，these，those，my等之后，而應(yīng)放在它們的前面。如：Both my parents like this film. Both the/these boys are tall.,all用作主語、表語、賓語、定語、同位語，指“全部的”、“整個(gè)的”，可與可數(shù)或不可數(shù)名詞連用；除少數(shù)情況外，一般不與單數(shù)可數(shù)名詞連用；與復(fù)數(shù)名詞連用時(shí)，表示“所有的”、“全部的”，指三個(gè)或三個(gè)以上的人或物。 注意：all 用于否定

17、句，表示部分否定；表示完全否定用none。 Not all the ants go out for food.(or：All the ants dont go out for food.) 并不是所有的螞蟻都出去尋找食物。 None of the money is mine.這錢一分也不是我的。,題組訓(xùn)練2 同義句改寫 1.Both of the men arent doctors. are doctors. 2.Not all of them passed the exam. the exam.,查看答案,Not both of them,All

18、of them didnt pass,(3)many和much many和much都表示“許多”，但many修飾或代替復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，much修飾或代替不可數(shù)名詞。它們?cè)诰渲锌勺髦髡Z、賓語、定語。much有時(shí)用作狀語。 (4)few，little，a few，a little few和little表示“沒有多少”，含否定意義；而a few 和a little表示“有一些，有幾個(gè)”，含肯定意義。另外，few，a few 修飾可數(shù)名詞；little，a little修飾不可數(shù)名詞。它們?cè)诰渲谐Ｓ米鞫ㄕZ、主語和賓語。,(5)no和none nonot any，表示“沒有”，用來修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞

19、，通常作定語。none代替不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；代替可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)形式。none還可以在句中作賓語。 注意：none既可以指人又可以指物；no one只能指人。 (6)each和every each(各個(gè))，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物，側(cè)重個(gè)體，在句中作主語、賓語、定語和同位語。every(每個(gè))，指三個(gè)或三個(gè)以上的人或物，側(cè)重整體，在句中只能作定語。,Every student in our class has a dictionary.(定語，強(qiáng)調(diào)班上“所有的人”) Each student in our class has a diction

20、ary.(定語，強(qiáng)調(diào)各個(gè)個(gè)體) Each of them has been there.(主語) The teacher gave each of the students a new textbook.(賓語) We each got a ticket.(同位語) (7)either和neither either是“兩者中任何一個(gè)”的意思，可修飾或代替單數(shù)可數(shù)名詞；neither是“兩者中沒有一個(gè)”的意思，可以修飾或代替單數(shù)可數(shù)名詞，它們可在句中作主語、賓語或定語。 Here are two pens.You may take either of them.(賓語) Neither boy

21、knows French.(定語),注意：either用作副詞，意為“也”，用于否定句的句末。He doesnt like tea，and I dont either.(狀語)either與or連用構(gòu)成連詞，意為“不是就是”或“要么要么”。He is either Japanese or Chinese.neither用作副詞，意為“也不”，即“not...either”。He cant do it，neither can I.neither可與nor連用構(gòu)成連詞，意為“既不也不”。Neither he nor you are a student.,(8)the other和another，t

22、he others 和others the other表示“兩者中的另一個(gè)”；the other復(fù)數(shù)可數(shù)名詞及the others表示“其他的全部人或物”。others及other復(fù)數(shù)名詞泛指“其他的(別的)人或物”。這些詞語在句中可作主語、賓語和定語。 He got two books；one is a textbook，the other is a novel. Five of the pencils are red；the others (the other pens) are yellow. Some are singing；others are dancing.,another修飾或

23、代替單數(shù)可數(shù)名詞，意為“(三個(gè)或三個(gè)以上的)另一個(gè)”，不能指兩者中的另一個(gè)，在句中可作賓語和定語。 This coat is too dark.Please show me another.(賓語) Please give me another book.(定語) 注意：another修飾復(fù)數(shù)名詞時(shí)，意為“再，又”。 Please give me another ten minutes.Please give me ten more minutes.,題組訓(xùn)練3 選詞填空 1.We need five chairs. 2.I have two pens.One is black；

24、 is red. 3.Three students are in the classroom； are on the playground. 4.Some are reading； are writing.,others，the other(s)，another,查看答案,another,theother,theothers,others,,PART 2,,重溫高考真題,,,1.In many ways，the education system in the US is not very different from in the UK.(2016浙江，3) A.that B

25、.this C.one D.it,答案,解析,解析考查代詞。句意為：在許多方面，美國的教育制度與英國的并沒有很大的不同。代詞 that 指代前文中出現(xiàn)的the education system。this這個(gè)；one泛指上文提到過的同類事物中的一個(gè)；it指代上文提到過的同一事物。根據(jù)語境可知應(yīng)選A項(xiàng)。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2.To warm himself，the sailor sat in front of the fire rubbing one bare foot against .(2015陜西，13) A.another B.the

26、 other C.other D.either,答案,解析,解析考查代詞。句意為：為了讓自己暖和起來，這個(gè)水手坐在火堆旁，光著腳，用一只腳搓另一只腳。表示“兩者中的一個(gè)另一個(gè)”用one...the other...。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,3.The research group produced two reports based on the survey，but contained any useful suggestions.(2015福建，21) A.all B.none C.either D.neither,答案,解析,解析句意為

27、：這個(gè)研究組發(fā)布了以這個(gè)調(diào)查為基礎(chǔ)的兩個(gè)報(bào)道，但是都沒有有用的建議。根據(jù)題干中的two reports和but可知，此處表示“兩者都不”，所以用neither。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,4.Niki is always full of ideas，butis useful to my knowledge. (2015四川，10) A.nothing B.no one C.neither D.none,答案,解析,解析考查代詞。句意為：Niki總是有很多想法，但是據(jù)我所知，沒有一個(gè)想法有用。nothing什么都沒有，沒有東西；no one指人，故

28、選項(xiàng)B錯(cuò)誤； neither兩者都不，語意不符； none可指人也可指物，故此題選D。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5.How would you like if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you？ (2015浙江，12) A.them B.one C.those D.it,答案,解析,解析考查代詞辨析。句意為：如果你正在看最喜愛的電視節(jié)目，這時(shí)有人進(jìn)來沒有

29、征求你的意見就把電視關(guān)了，你會(huì)怎么想？固定表達(dá)how would you like it if...，在此結(jié)構(gòu)中it代替后面if從句的內(nèi)容。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6.When shall I call，in the morning or afternoon? .Ill be in all day.(2014江西，32) A.Any B.None C.Neither D.Either,答案,解析,解析考查代詞。句意為：我什么時(shí)候打電話過來，早晨還是下午？都可以，我一直都在。根據(jù)句意可知是在早晨和下午這兩種情況中做出選擇。A、B兩項(xiàng)通常都表示三

30、者或三者以上的情況； neither表示兩者都不；either表兩者中選擇其一。故D項(xiàng)符合題意。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,7.An average of just 18.75 cm of rain fell last year，making the driest year since California became a state in 1850.(2014浙江，3) A.each B.it C.this D.one,答案,解析,解析考查替代詞。句意為：去年平均降雨量僅為18.75厘米，使其成為自1850年加利福尼亞成為州以來最干旱的一年。

31、由語境可知，空格處替代前面提到的last year，為同名同物的指代，用it。each每一；this這個(gè)；one一個(gè)，泛指“同類當(dāng)中的一個(gè)”。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,8.In some countries，people eat with chopsticks，while in，knives and forks.(2014福建，21) A.another B.others C.both D.all,答案,解析,解析考查代詞。句意為：在一些國家，人們用筷子吃飯，然而在另一些國家，人們用刀子和叉子。some...others...是固定用法，意為“

32、一些另一些”，故選B項(xiàng)。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,9.You can ask anyone for help. here is willing to lend you a hand. (2014安徽，24) A.One B.No one C.Everyone D.Someone,答案,解析,解析考查代詞。句意為：你可以向任何人求助。這兒的每個(gè)人都愿意為你提供幫助。由前半句設(shè)置的情景可知，后半句空中應(yīng)為everyone。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,10.Susan made clear to me

33、that she wished to make a new life for herself. (2014山東，4) A.that B.this C.it D.her,答案,解析,解析考查代詞。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)可知從句“她想為自己創(chuàng)造新生活”是make的真正賓語。故空格處應(yīng)填入形式賓語it。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,11.A smile costs ，but gives much.(2014重慶，1) A.anything B.something C.nothing D.everything,答案,解析,解析考查代詞。句意為：微笑是無需付出任

34、何成本的，但是卻給予很多。cost nothing意為“無需付出”。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,12.Half of surveyed in 16 countries say they go first to their closest friend to share their deepest wishes and darkest fears.(2013浙江，11) A.these B.some C.ones D.those,答案,解析,解析考查代詞。句意為：在十六個(gè)國家的那些被調(diào)查者中，有一半人說他們會(huì)首先到最好的朋友那里訴說自己內(nèi)心深處的愿

35、望和恐懼。thosethe ones在句中充當(dāng)定語的先行詞；these只能作指示代詞；不可作先行詞；some是泛指，無法接定語；因?yàn)橛衕alf of在前面，后面一定接含有the概念的代詞，所以C項(xiàng)也不對(duì)。 故答案為D項(xiàng)。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,13.Ive lived in New York and Chicago，but dont likeof them very much.(2013山東，21) A.either B.any C.each D.another,答案,解析,解析考查代詞。句意為：我在紐約和芝加哥住過，但這兩個(gè)城市我都不是非常

36、喜歡。根據(jù)前一個(gè)分句中New York和Chicago可知作者提到的是兩個(gè)城市，空格處的內(nèi)容也應(yīng)該和“兩個(gè)”有關(guān)，可選A項(xiàng)。any和another都與三者或三者以上有關(guān)，each意為“每個(gè)”，指的是一個(gè)群體中的每個(gè)，與句意不符，故都可排除。not...eitherneither，意為“兩者都不”。故本題正確答案是A項(xiàng)。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,14.Recycling is one way to protect the environment；reusing is . (2013重慶，31) A.another B.the other C.on

37、e another D.one,答案,解析,解析考查代詞。句意為：回收利用是保護(hù)環(huán)境的一種方法，重復(fù)利用是另外一種方法。the other是兩者之中的另一；another是三者或三者以上之中的另一。保護(hù)環(huán)境的方法有很多，故不能選B項(xiàng)；one another意為“互相”，不合題意。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,15.At our factory there are a few machines similar todescribed in this magazine.(2013天津，12) A.them B.these C.those D.ones,

38、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,答案,解析,解析考查代詞。句意為：在我們工廠有一些機(jī)器與這本雜志上描述的相似。those指代前面提到的復(fù)數(shù)名詞machines。,,,,,,PART 3,熱考點(diǎn)集訓(xùn),1.The group made clear that they were strongly against mistreating an animal.(2017灌南高級(jí)中學(xué)檢測(cè)，33) A.this B.that C.it D.one,答案,解析,解析句意為：該團(tuán)體已經(jīng)明確表示他們強(qiáng)烈反對(duì)虐待動(dòng)物。make itadj.that從句，其中it作形式賓語，真

39、正的賓語是后面的that引導(dǎo)的賓語從句。故選C。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.Of all the clues they provided， is of any help for solving the case of robbery.(2017南京師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中，33) A.nothing B.neither C.none D.no one,答案,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析,解析句意為：在他們提供的所有線索中，沒有一個(gè)是對(duì)此搶劫案的解決有幫助的。nonenone of all the clues they provided。nothing沒有什

40、么；neither兩者都不；none(三者以上)都不；no one沒有人。故選C項(xiàng)。,3.Shall we meet and discuss the problem at 9 am? Im afraid I will be busy at that time.Lets make it time. (2017南菁高中自主招生試題，5) A.others B.the other C.another D.other,答案,解析,解析句意為：上午9點(diǎn)我們見面討論這個(gè)問題好嗎？恐怕那時(shí)我很忙。咱們另約個(gè)時(shí)間吧。another指眾多事物中的“另一個(gè)”，符合句意。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

41、,4.Come off it！Oversleeping is as lame an excuse as other. A.one B.each C.some D.any,答案,解析,解析句意為：別胡扯了，睡過頭像其他任何借口一樣蹩腳。one other另一個(gè)；each other互相，彼此；some other其他一些；any other任何其他。根據(jù)句意，故選D。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5.The admission requirements for Zhenhua High School are about the same as for many other cou

42、ntries.(2018如東中學(xué)高三上期中，26) A.that B.those C.ones D.one,答案,解析,解析考查替代。句意為：振華中學(xué)的入學(xué)要求和許多其他國家的一樣。此處用those替代前面的The admission requirements。故選B。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.What do you think of Stephen Hawking? Well，despite his disability，he was a man of scientific nature， worthy of admiration.(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市二調(diào)，21)

43、A.one B.who C.that D.this,答案,解析,解析句意為：你如何看待斯蒂芬霍金？這個(gè)嘛，盡管他身體殘疾，但他是一個(gè)有科學(xué)特質(zhì)的人，一個(gè)值得欽佩的人。one在本句中作a man of scientific nature的同位語。若選that或者who則要構(gòu)成定語從句，而空后缺少謂語，故不能構(gòu)成定語從句，可排除B、C兩項(xiàng)。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7.What is the psychology behind your mindless scribbles(涂鴉)？If your flower，for example，has a large circular

44、center， expresses confidence and the enjoyment of a good social life. A.which B.asC.this D.such,答案,解析,解析句意為：信手涂鴉背后反映了什么心理？例如，如果你畫的花朵有一個(gè)大大的圓心，這表明你充滿自信，社交生活愉快。if引導(dǎo)條件狀語從句，因此“ expresses confidence and the enjoyment of a good social life”是主句，無須連詞，which和as是連詞，故A、B不正確； this指代上文提到的事情；such表示“諸如此類的人或事”。根據(jù)語境，故

45、選C。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,8.The pany and the effect brought about did great good to our business in the market. A.it B.which C.that D.what,答案,解析,解析句中的it代指the pany，it brought about為定語從句，先行詞the effect作brought about的賓語，故其后省略了關(guān)系詞which或that。句意為：這家公司及其所帶來的影響對(duì)我們?cè)谑袌錾系臉I(yè)務(wù)有很大的好處。故選A。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9.Th

46、ough Im not making near as much money as I did when I was employed full time，I have more time to acpany the family. (2017海安高級(jí)中學(xué)檢測(cè)，21) A.anything B.everything C.anywhere D.everywhere,答案,解析,解析句意為：雖然我遠(yuǎn)沒有做全職工作時(shí)掙的錢那樣多，但我有更多的時(shí)間陪伴家人。固定搭配：not anywhere near (nowhere near)遠(yuǎn)不如；遠(yuǎn)不像。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10.A responsible teacher must see to that every one of his students develops his full potential.(2017蘇州調(diào)研，17) A.all B.them C./ D.it,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,解析句意為：一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師必須確保他的每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他的全部潛能。固定短語：see to it that...，it為形式賓語，真正的賓語是that從句。,,