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1、專題五文言文閱讀,(2018福建中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登 高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！敝驹诹魉?， 鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪?，鐘子期 必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲， 乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” (選自列子湯問(wèn)),【乙】董源善畫，尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫江南真山不為 奇峭之筆。其后建業(yè)僧巨然祖述源法，大體源及巨然 畫筆，皆宜遠(yuǎn)觀。其用筆甚草草，近視之幾不類物象，遠(yuǎn) 觀則景物粲然，幽
2、情遠(yuǎn)思，如睹異境。如源畫落照?qǐng)D， 近視無(wú)功，遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn)，悉是晚景，遠(yuǎn)峰之頂宛有反 照之色。此妙處也。 (節(jié)選自夢(mèng)溪筆談),【注釋】董源：五代南唐畫家，南派山水畫開(kāi)山鼻 祖。巨然：建業(yè)(今南京)僧人，五代宋初畫家，師承董 源。祖述：效法、遵循前人的學(xué)說(shuō)或行為。粲：鮮明。,命題角度1 解釋詞語(yǔ)的意思 例 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (1)卒逢暴雨 卒：__________ (2)伯牙乃舍琴而嘆曰 舍：__________ (3)皆宜遠(yuǎn)觀 宜：__________ (4)悉是晚景 悉：__________,,,,,【解題技巧】理解文言詞語(yǔ)可按照以下幾種方法： 1記憶解詞法 識(shí)記是理解的基
3、礎(chǔ)，教材中出現(xiàn)的常用文言詞語(yǔ)的詞義一定要牢記，只有這樣，才能在考試中將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。,2組詞解詞法 古代漢語(yǔ)大多是單音詞，發(fā)展到現(xiàn)代漢語(yǔ)基本上都演變成了雙音詞，有的詞語(yǔ)只是在文言詞前面或后面加上一個(gè)字便是現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。掌握了古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的這一聯(lián)系，將文言文中單音詞組成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞或合成詞，也能幫助我們更好地解詞。,3成語(yǔ)解詞法 現(xiàn)代漢語(yǔ)中的很多成語(yǔ)都是從古代漢語(yǔ)中的詞直接繼承下來(lái)或由某個(gè)故事概括而成的，成語(yǔ)中個(gè)別字詞的解法就是古代漢語(yǔ)的解法。所以，如果碰到不懂的字詞，不妨聯(lián)想一些包含此詞的成語(yǔ)，問(wèn)題有時(shí)便能迎刃而解。,4對(duì)文解詞法 也叫互文解詞法。古人行文，往往采用
4、結(jié)構(gòu)相同或相 似的句子，在相對(duì)應(yīng)的位置上使用同義、反義或相關(guān)聯(lián)的 詞語(yǔ)。根據(jù)這一點(diǎn)，有些詞語(yǔ)依據(jù)上下文就能斷定其含義。,5活用解詞法 在古代漢語(yǔ)中，某些詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中可以靈活運(yùn)用，臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其他類詞，詞的這種臨時(shí)靈活運(yùn)用，就叫作詞類活用。根據(jù)詞類活用這一特殊用法，在碰到有活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)時(shí)，必須解釋它活用后的意義。,6語(yǔ)境解詞法 解釋詞語(yǔ)要做到“詞不離句，句不離篇”。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。,【答案】(1)突然(同“猝”)(2)放棄
5、(放下，丟開(kāi)) (3)合適(應(yīng)當(dāng))(4)全(都),命題角度2 斷句 例 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是() A尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南/真山不為奇峭之筆 B尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南真山/不為奇峭之筆 C尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南真山/不為奇峭之筆 D尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南/真山不為奇峭之筆,【解題技巧】文言斷句口訣：古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨 只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。章法內(nèi)容全 理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分 辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常 用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定 結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。
6、排比對(duì),偶與反復(fù)，修辭提供好條件。相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間 要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看 課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典。操千曲，觀千劍，斷句也要反復(fù) 練。,【解析】句意為：尤其精工于秋天霧靄遠(yuǎn)景的畫作，多描 寫江南的真山真水，而不用奇特峻峭的筆法。故本句停頓 為“尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南真山/不為奇峭之筆”。 【答案】C,命題角度3 翻譯句子 例 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)曲每奏，鐘子期輒窮其趣。 ________________________________________________ ____________________________________
7、____________,(2)近視之幾不類物象。 ________________________________________________ ________________________________________________,【解題技巧】文言文翻譯要做到“信”“達(dá)”“雅”。 “信”，是指翻譯文章要準(zhǔn)確無(wú)誤，忠于原文；“達(dá)”是 指譯文要通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字 通句順，沒(méi)有語(yǔ)?。弧把拧笔侵缸g文要流暢自然，生動(dòng)形 象，能完美地展現(xiàn)原文的寫作風(fēng)格。在初中階段，只要是 對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能準(zhǔn)確到位，做到通暢連貫，用現(xiàn)代漢 語(yǔ)如實(shí)地表達(dá)原文的意思就夠了。,在具體方法
8、上，同學(xué)們可參考采用“留、直、補(bǔ)、刪、 調(diào)、換”的“六字訣”去翻譯文言文。 1留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人 名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。 2直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素 的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。,3補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯 文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)。 4刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、 判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助 詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去。,5調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句 式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ) 的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用
9、得最多。 6換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻 譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。,【解析】(1)注意“輒”“窮”的翻譯，將省略的成分補(bǔ) 充完整。(2)聯(lián)系“佛印絕類(像)彌勒”來(lái)理解“類”的 意思。 【答案】(1)(伯牙)每次彈奏曲子，鐘子期就能說(shuō)盡它的旨趣(情趣)。 (2)近看畫幾乎不像任何事物的形象。,考點(diǎn)4 分析表達(dá)技巧 例 伯牙“善”琴，甲文主要采用什么寫法來(lái)表現(xiàn)他琴音 的高妙？ ________________________________________________ ____________________________________________
10、____,【解題技巧】解答此類題目，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：了解文言文常用的表達(dá)技巧及其作用；根據(jù)題干要求，簡(jiǎn)要概括文章的表現(xiàn)形式及表達(dá)效果；表述時(shí)要完整而簡(jiǎn)潔，條理清楚。 【解析】甲文主要通過(guò)鐘子期的善于聆聽(tīng)來(lái)表現(xiàn)伯牙的琴技高超，這是側(cè)面描寫。 【答案】側(cè)面描寫，通過(guò)鐘子期的“善聽(tīng)”來(lái)表現(xiàn)。,命題角度5 內(nèi)容理解與概括 例 董源“善”畫，乙文怎樣介紹他畫作的奇妙？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 __________________________________________________ __________________________________________________,【解題技巧】理解文言文
11、內(nèi)容是文言文閱讀的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。它要求學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所論述的道理進(jìn)行綜合分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)有以下幾種方法：,1整體閱讀，總體把握，依據(jù)文體特點(diǎn)抓重點(diǎn)。 歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要根據(jù)文章的文體特點(diǎn)去把握。 對(duì)記敘性文字，要厘清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前因后果； 一般的傳記文，要弄清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪 些性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌；議論性文字要厘清論點(diǎn)、論據(jù)及論 證方法等；說(shuō)明性文字要厘清說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明方 法。只有整體閱讀，總體把握，才能準(zhǔn)確、完整地去分析、 評(píng)價(jià)人物和事件。,2抓中心句、找關(guān)鍵句。 讀一篇文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意中心句、關(guān)鍵句，這樣 有助于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章 (或：段落)的開(kāi)頭或結(jié)尾處。,3充分利用各種信息。 加深對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)， 要注意充分利用文章的題目、文中或文后的注釋、文章出 處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)做綜合分析， 從而全面理解文章的內(nèi)容。,【解析】乙文采用正面描寫的方法，先寫董源的畫宜遠(yuǎn)觀，然后寫遠(yuǎn)觀與近觀的效果不同，然后以一幅具體的畫為例對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。 【答案】先寫董源的畫“宜遠(yuǎn)觀”，然后寫“遠(yuǎn)觀”和“近視”效果不同，再以落照?qǐng)D為例加以說(shuō)明。,
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