《北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的應(yīng)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的應(yīng)用（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 比的應(yīng)用
張新榮
課題：比的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：能運(yùn)用比的意義解決實(shí)際問題的能力。
課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備20根小棒。
教學(xué)方法：“三勤”“四環(huán)節(jié)”
教學(xué)過程：
一、定向誘導(dǎo)。
1、師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比的化簡(jiǎn)，這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)比的應(yīng)用。板書課題【比的應(yīng)用】。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名讀。
3、自學(xué)課本55頁。
二、自學(xué)探究。
1、出示自學(xué)提綱。
A、請(qǐng)幫笑笑分橘子給大小班。
B、怎樣分合理呢？
C、淘氣是怎么分的？笑笑又是怎么分的？
D、你認(rèn)為他們倆誰的方法合理？
E、最后兩個(gè)同學(xué)又是怎么做的？你可以小組合作著做一做。
F、展示自學(xué)成果。
三、討論解疑。
你還有哪些不懂的地方提出來我們共同解決。（問題自然生成）。
四、反饋總結(jié)。
1、指名完成課本56頁的試一試，其他同學(xué)做在練習(xí)本上，集體評(píng)議。
2、這節(jié)課你有何收獲？（這節(jié)課我首先學(xué)會(huì)了按一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高了解決問題的能力。其次是學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦子，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，才能把問題做好。）
五、作業(yè)。課本56頁的練一練。
北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的應(yīng)用
