部編版四年級下冊《語文園地四》講解

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1、部編版四年級下冊《語文園地四》講解 知識點 交流平臺： 讀了這些句子，我發(fā)現(xiàn)這都是本單元課文中描寫動物的明貶實褒句子，學習這樣描寫動物，可以幫助我們更好地表達自己對動物的喜愛之情，寫出來的文章更加吸引讀者的閱讀興趣。 識字加油站： 桿——肝（肝臟）——稈（麥稈） 消——俏（俏麗）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黃浦江） 輪——淪（淪落）——掄（輪拳） 換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)） 駿——?。ㄓ⒖。▏谰? 我知道了這是四組字形近字，我們可以通過換偏旁的方法記住這些字。 詞句段運用： 一、你知道下面這些詞語分別說的是哪一類人嗎？選一兩個說

2、一說。 千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂 紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗 “千里馬”比喻有才干的人。 “老黃?！北扔骼蠈嵖细傻娜恕? “百靈鳥”聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。 “領頭羊”比喻做事走在最前面的那個。 “小蜜蜂”比喻勤勞的人。 “紙老虎”外強中干的人。 “變色龍”在生活中善于變化和偽裝的人。 “鐵公雞”那些小氣 吝嗇 貪婪的人。 “應聲蟲”缺乏主見、隨聲附和的人。 “哈巴狗”沒有骨氣、搖尾乞憐的人。 二、體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，仿照著寫一段話。 1、它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿

3、，把脖子仲出來讓你給它抓癢。 2、什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。 3、后來我看到鵝果然能看守門戶:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 讀了這些句子，我們知道了這三段話都是舉事例寫一個動物的特點的，前半句是動物的特點，后面用冒號，緊接著舉事例說明這一特點。 示例： （1）愛臭美的小狗：每天早晨會蹲在鏡子前照著鏡子抓抓耳，撓撓腮，好像在看自己樣子漂不漂亮，有時把奶奶的小花手絹頂在頭上跑來跑去的玩。 （2）粗心的小杰：不是忘了老師布置的作業(yè)，就是把鑰匙扔在家里。 （3）熱心腸的老奶

4、奶：她總是閑不住，今天幫東家看個孩子，明天幫西家買個菜，好像渾身有使不完的力氣。 三、如果去掉下面句子中加點的詞語，表達效果有什么不同？ 我們讀了這三個句子，知道了這個題目的要求是讓我們體會語氣詞在句子中的表達效果。 答案： 第一個句子如果去掉這三個語氣詞，就帶有責備的意味了，感覺說話不夠親切，表達不出對小貓的喜愛之情。 第二個句子如果去掉語氣詞“啊”，就不能表現(xiàn)出作者對小貓的親近、喜愛之情。 第三個句子如果去掉語氣詞“啦”，表達的效果就是嚴肅、認真的，不能表現(xiàn)出作者對白鵝的親近、喜愛之情。 書寫提示： 讀了題目要求，我知道

5、了這個題目的要求是寫字時要注意：字距要比行距小、字的大小基本一致、兩邊留的空白大致相等。 日積月累： 蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 作者介紹： 羅隱（833年～909年），字昭諫，杭州新城人，晚唐詩人。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家，其書乃在力圖提煉出一套供天下人使用的“太平匡濟術”，是亂世中黃老思想復興發(fā)展的產(chǎn)物。 詩意： 無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占領。采集百花釀成了蜜以后，不知道為誰辛苦為誰甜？ 賞析： 蜂與蝶在詩人詞客筆下，成為風韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是

6、為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。 單元知識點 一、字詞盤點 1.字 (1)難讀的字 慮(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cng)　稿(gǎo)　腔(qiāng) 折(sh)　侮(wǔ)　啄(zhu) 啼(t)　囂(xiāo)　吠(fi)　奢(shē)　侈(chǐ) 侍(sh)　窺(kuī) (2)難寫的字 貪:上面是“今”,不要加點,寫成“令”。 績:右下部是“貝”,不要寫成“月”。 侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。 昂:下面不要多寫一撇。 (3)多音字 2.詞 (1)必

7、須掌握的詞 貪玩　盡職　屏息　稿紙　解悶　淘氣　花盆 田壩　忠厚　成績　警戒　預備　啼叫　掘地 狂吠　局促　侍候　供養(yǎng)　敏捷　昂首 無憂無慮　生氣勃勃　沒完沒了　細聲細氣 一絲不茍　揚長而去　空空如也 (2)近義詞 古怪~奇怪　呼喚~呼喊　盡職~盡責 凝視~注視　溫柔~溫和　淘氣~頑皮 變化多端~千變?nèi)f化　生氣勃勃~生機勃勃 討厭~厭惡　欺侮~欺負　成績~成就 警戒~警惕　凄慘~悲慘　慈愛~慈祥 高傲~傲慢　鄭重~莊重　呵斥~斥責 看守~看護　從容~鎮(zhèn)靜　倘若~假如 侍候~服侍　左顧右盼~東張西望 局促不安~忐忑不安　從容不迫~泰然自若 (3)反義詞 老實?狡

8、猾　盡職?失職　溫柔?粗暴 豐富?單調(diào)　勇猛?怯懦　天真?世故　 生氣勃勃?死氣沉沉　討厭?喜歡　反抗?順從 忠厚?奸詐　慈愛?兇狠　勇敢?怯懦 鄭重?輕率　傲慢?謙卑　局促?從容 奢侈?儉樸　敏捷?遲鈍　偶然?必然 局促不安?心安理得　一絲不茍?粗心大意 (4)詞語歸類 ①ABAC式詞語:無憂無慮　細聲細氣　沒完沒了 大模大樣　如怨如訴 類似的詞語:風言風語　活靈活現(xiàn)　盡心盡力　快人快語 ②ABCC式詞語:生氣勃勃 類似的詞語:其樂融融　喜氣洋洋　目光炯炯　想入非非　威風凜凜 ③AABC式詞語:空空如也 類似的詞語:比比皆是　楚楚動人　津津有味　栩栩如生　默默無聞

9、 ④帶反義詞的詞語:左顧右盼 類似的詞語:大驚小怪　大材小用　東奔西走　來龍去脈　南征北戰(zhàn) ⑤表示認真的詞語:一絲不茍 類似的詞語:刻苦鉆研　勤學苦練　專心致志　全神貫注　聚精會神 ⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔 類似的詞語:千姿百態(tài)　五花八門　變化多端　姿態(tài)百出　千變?nèi)f化 ⑦量詞:一根雞毛　一個線團　一只母雞　一撮毛兒　一群小雛雞　一只鳥兒　一個母親　一位英雄　一位朋友　一口冷飯　一口水 ⑧修飾詞:暖和的地方　忠厚的鴨子　貪睡的人　雪白的大鳥　高傲的動物　可口的滋味　豐富多腔地叫喚　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站著　從容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　 二、佳句積累 1.

10、排比句 一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。 這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。 2.比喻句 或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。 這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。 3.對比句 大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。 這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。 4.夸張句 到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它

11、吵得受不了。 這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達了作者對母雞的討厭。 5.擬人句 因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。 這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實褒,對鵝充滿愛意。 6.感嘆句 它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可! 這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責,非常有耐心和執(zhí)著。 7.含有關聯(lián)詞的句子 它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。 這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。 8.描寫貓性格的句子 盡職:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

12、 勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 淘氣:一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。 三、考試熱點 1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示 《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進行考查。 2.概括文章的主要內(nèi)容提示 《貓》考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對貓的特點進行考查。 《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。 《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點。 考試點睛 概括文章的主要內(nèi)容是

13、考試中一個?？嫉闹R點。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。 3.表達的思想感情 本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點,用具體事例來表達作者的情感,以激發(fā)我們保護動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。 4.習作考點提示 本單元的課文都是以“動物”為主題,表達作者對動物的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物,先講給大家聽,然后把動物的外形、習性等寫下來。 四、“1+X”閱讀 推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》 推薦理由:這本書是由好多小故事組成的,每個小故事都生動有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生,活靈活現(xiàn)

14、地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。 閱讀方法:閱讀這本書,細細品味文中生動形象的語言,作者通過敘事表達出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學會感悟,更好地體會文章所要表達的思想感情。 同步練習 一、交流平臺 1．用心體會：填空。 A．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ B．如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 C．貓的性格實在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________”“__________________”三個詞含貶義，可是在這三句話中，卻

15、表達了作者對所描寫對象的________之情，我們可以稱之為 “反語”。 2．學以致用：把下列句子補充完整。使句子表達相反的意思 (1)你吃得真快呀！________________________________________。 (2)妹妹的膽子真大呀，____________________________________ _____________________________________________________。 二、識字加油站。 加偏旁變新字再組詞。 干：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　

16、)(　　 　) 甫：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 奐：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 肖：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 三、詞句段運用。 1．連線。 千里馬 老實、勤懇工作的人 老黃牛 有才干的人才 百靈鳥 歌聲動聽的人 領頭羊 勤勞的人 小蜜蜂 領軍人物

17、——————————————— 紙老虎 一毛不拔吝嗇的人 變色龍 外強中干的人 鐵公雞 善于變化和偽裝的人 應聲蟲 馴順的奴才 哈巴狗 隨聲附和的人 2．像這樣含有動物名稱的三字詞語我還知道___________、___________、___________、地頭蛇等。其中________________指___________________________________的人。 3．給下列句子加上標點符號。 (1)它要是高興（ ）能比誰都溫柔可親（ ）用身子蹭你的腿 （ ）把脖子伸出來讓你給它抓癢（

18、 ） (2)什么東西響了一聲（ ）它立刻警戒起來（ ）看看前（ ）看看后（ ）咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來（ ） (3)后來我看到鵝果然能看守門戶（ ）凡有生客進來（ ） 鵝必然厲聲叫囂（ ）甚至籬笆外有人走路（ ）它也要引吭大叫（ ）不亞于狗的狂吠（ ） 我發(fā)現(xiàn)，除了常見的逗號、句號外，這三句話中都使用了________號，它有________的作用。我能從下面的短語中選一個，仿照著寫一段話。 有條理的媽媽　　助人為樂的小彤 淘氣的小貓 ___________________________________________ _

19、__________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 4．在括號里填上恰當?shù)脑~語，完成后面的練習。 (1)說它貪玩(　　)，的確是(　　)，要不怎么會一天一夜不回家(　　)? (2)它板正的姿勢(　　)，步態(tài)(　　)，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)(　　)，全是海軍上將的派頭。 括號里填進去的詞全

20、部是__________，加上這些詞，讓我們感受到了文章語言_________的特點。 四、書寫提示。 1．我們在書寫一段話、一篇文章時，必須要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)兩邊留的空白____________。 2．按書寫的要求把下面一段話工整地抄寫下來。 飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 五、日積月累。 蜂 _______________，_______________。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 1．這首詩的作者是____

21、__代詩人___________________________。 2．把這首詩補充完整，并說說所補充的詩句的意思。 ________________________________________ ________________________________________ 3．體會這首詩表達的思想感情。 這首詩通過吟詠__________采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了________________的勞動人民，鞭撻了________________的人。 六、閱讀短文《小松鼠》，完成練習。 小松鼠 今天，我回家看見家里多了兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔上鑲

22、著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們?nèi)砗诤诘?，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃東西時很有趣，它們直起上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們可是手腳并用地把玉米粒取下來一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺時就更有趣了，它們一個像小狗一樣躺著，一個像小刺猬一樣蜷著身子。你走過去只要發(fā)出一點聲音它們便會立即醒來。“它們的警惕性可真高！”我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說：“因為大自然是的法則是適者生存。小松鼠如果不提高警惕就會被天敵吃掉。”我說：“那小松鼠豈不是不能睡好覺？真可憐！”媽媽聽了微微一笑。 1．文章從____________、______________、___________

23、___等方面寫了小松鼠的外形特點。 2．文章從______________、_______________兩方面寫了小松鼠在生活習性上的特點。 答案： 一、1.架子十足　耀武揚威　古怪　喜愛 2．(1)我吃完了，你都還沒吃完(2)連一只小蟲都能把她嚇得渾身發(fā)抖。 3．(1)√　(2) 二、示例： 趕　趕走　桿　旗桿　肝　肝臟　竿　竹竿 鋪　鋪路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黃浦江 換　交換　煥　煥發(fā)　喚　呼喚　渙　渙散 消　消息　俏　俏麗　銷　銷售　削　削皮 三、1. 千里馬———有才干的人 老黃?！趧诘娜? 百靈鳥———歌聲動聽的人 領頭羊———領軍人物

24、 小蜜蜂———勤勞的人 —————————————— 紙老虎———外強中干的人 變色龍———善于變化和偽裝的人 鐵公雞———一毛不拔非常吝嗇的人 應聲蟲———隨聲附和的人 哈巴狗———馴順的奴才 2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受過 3．(1)，　：　，　。 (2)，　：　，　，　。 (3)：　，??；　，　，　。 冒號　提示下文　仿寫略。 4．(1)吧　啊　呢　(2)啦　啦　啦 語氣詞　親切自然 四、1.小　基本一致　大致相等 2．略。 五、1.唐　羅隱 2．不論平地與山尖　無限風光盡被占 不論是平地還是山峰，無限美好的風景都被蜜蜂占領。 3．蜜蜂　勤勞、為他人造福　那些不勞而獲 六、1.面孔　眼睛　耳朵 2．吃東西有趣　睡覺警惕