（新課標卷）2013年高考物理二輪復習 極限突破 物理學史和物理方法

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1、 2013年高考二輪復習極限突破 物理學史和物理方法 1. 在物理學建立、發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.關于 科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是 A. 古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩 種新科學的對話》中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境 B. 德國天文學家?guī)云绽諏λ麑煹诠扔^測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究，得出了萬有引 力定律 C. 英國物理學家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準確的測定了靜電力常量 D. 楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法——楞次定律 2．在物理學的發(fā)展中，有

2、許多科學家做出了重大貢獻，以下敘述正確的是 A．伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 B．庫侖通過扭秤實驗測量出了靜電力常量 C．電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流、導體電阻和通電時間的規(guī)律由歐姆首先發(fā)現(xiàn) D．伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證 答案：B 解析：開普勒通過整理第谷觀察行星運動的資料，發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，選項A錯誤；庫侖通過扭秤實驗測量出了靜電力常量，選項B正確。電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流、導體電阻和通電時間的規(guī)律由焦耳首先發(fā)現(xiàn)，選項C錯誤。伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并間接用實驗進行了驗證，選項D錯誤。 3．了解物理

3、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是 A．伽利略證明了輕物和重物下落的速度不受其重力大小的影響 B．開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結出了萬有引力定律 C．卡文迪許利用扭秤裝置測定了引力常量的數(shù)值 D．牛頓將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動 4．物理學是一門自然科學，它的發(fā)展推動著社會和人類文明的進步。下列有關物理學發(fā)展過程中的一些史實，說法正確的是 A.亞里士多德認為物體的運動不需要力來維持，伽利略用理想實驗證實了這種觀點 B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并通過實驗較為準確地測定

4、了萬有引力常量 C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應后，法拉第探究了用磁場獲取電流的方法，并取得了成功 D.庫侖通過扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，并測定了電子的電荷量 答案：C 解析：亞里士多德認為物體的運動需要力來維持，伽利略用理想實驗證實了物體的運動不需要力來維持，選項A錯誤。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗較為準確地測定了萬有引力常量，選項B錯誤。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應后，法拉第探究了用磁場獲取電流的方法，并取得了成功，選項C正確。庫侖通過扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，湯姆孫測定了電子的電荷量，選項D錯誤。 5．以下是力學中的三個實驗裝置，由圖1可知這三個實驗共同的物理思想方

5、法是 (　　)． 圖1 A．極限的思想方法 B．放大的思想方法 C．控制變量的方法 D．猜想的思想方法 6．以下說法符合物理史實的是（ ） A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用扭秤裝置測出了引力常量 C．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎 D．庫侖認為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場，并提出用電場線簡潔地描述電場 7.下列有關物理學史說法正確的是 A．牛頓在總結前人研究成果的基礎上，提出了“力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因”論段 B．庫侖得出庫侖定律并

6、用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值 C．開普勒在研究行星運動規(guī)律的基礎之上提出了萬有引力定律 D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應并得出電磁感應定律 8、關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是 。 A．普朗克曾經(jīng)大膽假設：振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍，這個不可再分的最小能量值ε叫做能量子 B．德布羅意提出：實物粒子也具有波動性，而且粒子的能量ε和動量p跟它對所應的波的頻率ν和波長λ之間，遵從關系和 C．盧瑟福認為，原子是一個球體，正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi)，電子鑲嵌其中 D．按照愛因斯坦的理論，在光電效應中，金屬中的電子吸收一個光

7、子獲得的能量是hν，這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0，剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動能Ek E．玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了所有原子光譜的實驗規(guī)律 9．物理關系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關系，也確定了單位間的關系。對于單位的分析是幫助我們檢驗研究結果正確性的一種方法。下面是同學們在研究平行板電容器充電后儲存的能量EC與哪些量有關的過程中得出的一些結論，式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場強度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對面積、ε為兩極板間所充介質(zhì)的相對介電常數(shù)（沒有單位）、k為靜電力

8、常量。請你分析下面給出的關于EC的表達式可能正確的是（ ） A． B． C．EC=E2Sd D．EC=ESd 10．在建立物理概念過程中，學會象科學家那樣運用物理思想，使用科學方法，往往比記住物理概念的詞句或公式更重要。在高中物理學習內(nèi)容中，速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是 A．比值定義 B．微小量放大 C．等效替代 D．理想模型 答案：A 解析：速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是比值定義，選項A正確。 11.從下列哪個物理規(guī)律可演繹出“質(zhì)量是物體

9、慣性大小的量度”這一結論（ ） A．牛頓第一定律 B．牛頓第二定律 C．牛頓第三定律 D．機械能守恒定律 答案：A 解析：從牛頓第一定律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”這一結論，選項A正確。 12．霍爾式位移傳感器的測量原理如圖所示，有一個沿z軸方向的磁場，磁感應強度B=B0+kz(B0、k均為常數(shù))。將傳感器固定在物體上，保持通過霍爾元件的電流I不變(方向如右圖所示)，當物體沿z軸方向移動時，由于位置不同，霍爾元件在y軸方向的上、下表面的電勢差U也不同。則( ) A．傳感器靈敏度與上、下表面的距離有關 B．當物體沿z軸方向移動時，上、下表面

10、的電勢差U變小 C．傳感器靈敏度與通過的電流有關 D．若圖中霍爾元件是電子導電，則下板電勢高 13.物理學中有多種研究方法，下列有關研究方法的敘述正確的是 (　　)． A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 B．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法 C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學中常用的圖象法 D．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關系．這是物理學中常用的控制變量法 - 7 -