《2018-2019版高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第2課時課件 蘇教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第2課時課件 蘇教版必修3.ppt（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時 生長素的生理作用及其他植物激素,第二章 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié),[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.分析“生長素生理作用”的曲線。 2.理解生長素作用的兩重性。 3.列舉其他植物激素及它們的應(yīng)用價值。 4.列舉植物生長調(diào)節(jié)劑在實踐中的應(yīng)用。,方式一 如圖為雪松，高度可達(dá)十幾米， 雪松的生長主要受生長素的調(diào)控，雪松 整體呈現(xiàn)寶塔形，其原因可能是生長素 分布不均勻造成的。生長素還有哪些生 理作用？這些生理作用有什么特點？ 方式二 在生產(chǎn)上，棉花生長到一定的時期要打頂摘心，果樹每年要剪枝，為什么要采取這些措施？在玉米生產(chǎn)上，經(jīng)常要打除草劑來除草，除草劑除草的原理是什么？這些生產(chǎn)中的問題都與生長素的生理作
2、用有關(guān)。,,新知導(dǎo)學(xué),,達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),一、生長素的特性,1.生理作用 生長素被運輸?shù)街参矬w的各個器官 。 2.生理作用的兩重性 (1)含義：生長素既能 植物生長，又能 植物生長。,促進(jìn)植物的生長,促進(jìn),抑制,①對同一器官，生長素在一定濃度范圍內(nèi) 植物器官生長，超過該范圍則 植物器官的生長，說明生長素的作用具有 。 ②同一濃度的生長素作用于不同器官引起的生理功能也 ，這是因為不同的器官對生長素的敏感程度 ，曲線體現(xiàn)了根、莖、芽的敏感程度大小為 。 ③曲線上的A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別對根、芽、莖生長的促進(jìn)效果最佳，A′、B′、
3、C′三點對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長 。,抑制,兩重性,不同,根＞芽＞莖,既不促進(jìn)，也不抑制,不同,促進(jìn),④圖乙中不同種類的植物對生長素的敏感程度 ，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度 。 ⑤另外，幼嫩細(xì)胞比老細(xì)胞對生長素的敏感程度 。 (2)影響因素：生長素濃度、植物器官種類和細(xì)胞年齡等。 (3)一般規(guī)律：一般來說， 的生長素促進(jìn)植物的生長，而 的生長素抑制植物的生長。 3.應(yīng)用 在生產(chǎn)中常利用 的原理，對果樹進(jìn)行修剪，對棉花、番茄等農(nóng)作物進(jìn)行摘心，以達(dá)到改善株形和增產(chǎn)的目的。,不同,高,高,低濃度,高濃度,頂端優(yōu)勢,影響生長素濃度變化及作用結(jié)果的因素
4、分析,知識整合,例1 如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖，圖3是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 A.由圖1可知，A點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是抑 制，B點對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn) B.由圖1可知，促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度分別是 10－10 molL－1、 10－8 molL－1、10－4 molL－1 C.由圖2可知，當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃 度的增加圖3胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大 D.由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性,√,解析,答案,解
5、析 由圖1中A點和B點對應(yīng)的相關(guān)曲線的縱坐標(biāo)可以判斷，A點對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖的生長，B點對應(yīng)的生長素濃度能抑制芽的生長。由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用特點是：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。當(dāng)生長素濃度小于b點時，隨生長素濃度的增加其促進(jìn)作用增強，胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大。,橫坐標(biāo)以上為促進(jìn)、橫坐標(biāo)以下為抑制 關(guān)于生長素作用的坐標(biāo)曲線，橫坐標(biāo)以上的曲線部分所對應(yīng)的生長素濃度為促進(jìn)植物生長的生長素濃度，而橫坐標(biāo)以下的曲線部分所對應(yīng)的生長素濃度為抑制植物生長的生長素濃度。不要誤把最適生長素濃度看成“分水嶺”。,易錯易混,例2 夏日校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝卻很細(xì)弱，主
6、要原因在于 A.側(cè)芽缺乏生長素 B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少 C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D.側(cè)芽處積累的生長素過多,√,解析 植物的芽能產(chǎn)生生長素，并且在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運輸，即從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸；生長素對植物生長的作用具有兩重性。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽部位有較多的生長素，從而抑制了側(cè)芽的生長。,解析,答案,二、其他植物激素,1.植物激素,(1)概念：由植物體的 產(chǎn)生并運送到 ，對___________ _______有顯著作用的 有機物。 (2)最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是 。,合成部位,作用部位,植物的生長,和發(fā)育,生長素,微量,2.其他植物激
7、素的比較,種子,伸長,幼,芽,幼根,萌發(fā),生長發(fā)育,根尖,種子,果實,成熟,衰老,果實,分裂,芽,細(xì)胞分裂,脫落,成熟,脫落,3.植物激素間的關(guān)系 植物的生長發(fā)育過程是多種植物激素相互作用的結(jié)果。各種植物激素之間既有 ，也有 ，如生長素、細(xì)胞分裂素和 均有促進(jìn)生長的效應(yīng)，而 可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長。 4.決定植物某一生理效應(yīng)的往往不是某一種激素的 ，而是各種激素之間的 。,協(xié)同作用,拮抗作用,赤霉素,脫落酸,絕對含量,相對含量,各種激素的相互作用,知識整合,例3 判斷正誤： (1)赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長( ) (2)草莓果實的自然生長過程與生長
8、素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)( ) (3)根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素( ) (4)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽( ) (5)乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實( ) (6)赤霉素、2,4－D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用( ),答案,√,,√,√,,,例4 分析下圖回答問題：,答案,解析,(1)植物激素A應(yīng)是________。,脫落酸,解析 分析題圖可知，植物激素A應(yīng)為脫落酸，因為脫落酸具有促進(jìn)器官脫落的作用，高濃度的生長素也具有此作用，二者表現(xiàn)出協(xié)同關(guān)系。,(2)A與高濃度生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為_____關(guān)系，與細(xì)胞分裂素在器官脫落方面表現(xiàn)為______關(guān)系。,協(xié)同,拮抗,(3)生長素對器官脫落的作用表現(xiàn)出__
9、___性。,兩重,解析 由于細(xì)胞分裂素抑制器官脫落，說明脫落酸和細(xì)胞分裂素之間是拮抗關(guān)系。,解析 不同濃度的生長素對同一生理效應(yīng)的作用相反，從而體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性的特點。,答案,解析,(4)據(jù)圖可知，植物的器官脫落是_________________________的結(jié)果。,多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),解析 植物的器官脫落是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。,答案,解析,三、植物生長調(diào)節(jié)劑,1.植物生長調(diào)節(jié)劑 (1)概念：通過化學(xué)方法合成和篩選的、在 和 上與各種植物激素相似的、對植物生長發(fā)育有 的物質(zhì)。 (2)特點：能被人工大量合成、價格便宜、效果 。 2.生長素類
10、似物的種類及應(yīng)用 (1)種類：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2,4－二氯苯氧乙酸(2,4－D)等。 (2)應(yīng)用 ①促進(jìn) 生根。,結(jié)構(gòu),功能,調(diào)節(jié)作用,穩(wěn)定,扦插枝條,②防止 。 ③促進(jìn) 發(fā)育。 ④控制 等。 3.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 (1)實驗原理：適宜濃度的2,4－D或NAA可以使插條基部的薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出大量不定根。 (2)實驗步驟 ①分組：把 基本一樣的插條平均分成10組，每組3枝。,落花落果,果實,性別分化,形態(tài)、大小,點撥,扦插枝條的處理 a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可以增
11、大吸水面積，促進(jìn)成活。 b.每一枝條留3～4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。 c.剪掉葉片，防止蒸騰作用散失水分。,②處理枝條：把一定濃度的2,4－D或NAA按不同比例稀釋成幾種具有濃度梯度(實驗前通過預(yù)實驗確定的梯度范圍)的溶液，用 法或者 _____法處理插條。 ③培養(yǎng)：將處理過的插條放入營養(yǎng)花缽中，適宜溫度下培養(yǎng)。 ④觀察：一段時間后，觀察、記錄各組插條的生根情況，如生根 、根的 等。 (3)實驗結(jié)果：生根數(shù)目 且不定根的長度 的一組對應(yīng)的生長素類似物濃度接近促進(jìn)插條生根的最適濃度。,浸泡,沾蘸,長度,最長,條數(shù),最多,1.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中，設(shè)
12、立預(yù)實驗的目的是：(1)為進(jìn)一步的實驗摸索條件；(2)檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性；(3)減少盲目性和人力、物力、財力的浪費。 2.本實驗中自變量是生長素類似物的濃度大小。無關(guān)變量有取材、處理時間、光照、溫度等。無關(guān)變量的處理應(yīng)采用等量性原則，如用相同的植物材料、枝條上帶有的芽數(shù)目相同等。,知識整合,例5 (2018江蘇省啟東中學(xué)高二檢測)據(jù)了解，現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理，在將其催熟的同時又令其外觀變得更好看。其中的膨大劑和催熟劑可能是 A.生長素類似物和乙烯類似物 B.細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物 C.生長素類似物和細(xì)胞分裂素
13、類似物 D.赤霉素類似物和乙烯類似物,答案,解析,√,解析 乙烯可促進(jìn)果實成熟，具有催熟作用，可作催熟劑；膨大劑能使果實膨大，主要原因是細(xì)胞數(shù)目增多，引起細(xì)胞數(shù)目增多的應(yīng)為細(xì)胞分裂素。赤霉素和生長素的作用都是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，使細(xì)胞長大。,例6 為促進(jìn)某種植物扦插枝條生根，采用幾種不同濃度的吲哚丁酸(人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況如圖所示。從實驗結(jié)果分析，促進(jìn)生根的最佳濃度最可能是 A.3 mg/mL B.4.5 mg/mL C.6 mg/mL D.9 mg/mL,答案,解析,解析 由于3 mg/mL和6 mg/mL濃度對插條生根均起促進(jìn)作
14、用，且促進(jìn)作用相當(dāng)，所以最適濃度應(yīng)在3～6 mg/mL之間，B項正確。,√,學(xué)習(xí)小結(jié),既有協(xié)同作用， 也有拮抗作用,生長素的 生理作用,作用特點：______,應(yīng)用：棉花摘心、無子果實等,促進(jìn) 抑制,生長 發(fā)芽 結(jié)果,實例,頂端優(yōu)勢,根的向地性,其他植物激素,乙烯,脫落酸,相互 關(guān)系,,,,,,,,,,______,_________,細(xì)胞分裂素,赤霉素,兩重性,達(dá)標(biāo)檢測,1.(2018遵義四中高二上月考)下列與激素作用無關(guān)的實例是 A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平,√,解析 草莓果實發(fā)育成熟與生長素等激素有關(guān)
15、；人舌尖觸到蔗糖感覺甜是神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的感覺，與激素?zé)o關(guān)；雪松樹冠呈塔形是生長素兩重性的體現(xiàn)；饑餓時血糖仍能維持正常水平與胰高血糖素等有關(guān)。,1,2,3,解析,答案,4,5,2.(2017內(nèi)蒙古包頭一中高二模擬)市場上可見到發(fā)育不均勻(凸凹不均)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為 A.種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) B.發(fā)育著的種子能合成生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實 C.無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實 D.光照不均使生長素分布不均,答案,解析,√,1,2,3,4,5,1,2,3,解析 發(fā)育著的種子可產(chǎn)生生長素，生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實，由于某些部位的種子發(fā)育不良
16、，產(chǎn)生的生長素少，因此該處的果實因缺少生長素而發(fā)育不好導(dǎo)致凹陷，B項正確。,4,5,3.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯誤的是 A.用高濃度的α－萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量 B.一定濃度的2,4－D可促進(jìn)插條生根 C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì),√,解析 一定濃度的生長素類似物可促進(jìn)果實發(fā)育，但高濃度生長素類似物卻抑制果實發(fā)育，A項錯誤，B項正確； 一定濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，C項正確； 乙烯利可促進(jìn)果實成熟，一般不影響果實的品質(zhì)，D項正確。,1,2,3
17、,4,5,答案,解析,4.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為 A.赤霉素、脫落酸 B.細(xì)胞分裂素、生長素 C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 D.赤霉素、乙烯,√,解析 低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成，使種子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。,答案,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,5.以下是某同學(xué)所做的“探究生長素類似物(2,4－D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗。請分析回答下列問題：,4,5,實驗材料：每種插條若干(種類如圖)、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量
18、筒、玻璃棒、2,4－D、營養(yǎng)花缽等。,1,2,3,4,5,實驗步驟： 第一步：配制不同濃度的2,4－D溶液，并分別向7個培養(yǎng)皿中各注入50 mL。 第二步：將C枝條均分成7組，每組10根，再分別放入7個培養(yǎng)皿中處理適宜時間。 第三步：將處理后的C枝條分別放入營養(yǎng)花缽中，適宜條件下培養(yǎng)10 d，觀察并記錄新生根的數(shù)量。,答案,解析,1,2,3,4,5,(1)我們認(rèn)為，該同學(xué)的實驗設(shè)計有誤，請指出來。 ___________________________________________________________________________________________________
19、___。,解析 生根粉是植物生長素類似物，其作用具有兩重性，因此正確的做法是先用不同濃度的生根粉進(jìn)行預(yù)實驗，然后再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗，找到該植物適宜的使用濃度。,①選材有誤，應(yīng)選擇留3～4個芽的幼枝，即選B枝條合適；②缺少預(yù)實驗；,③濃度梯度設(shè)置不合理，應(yīng)有更低的濃度,1,2,3,4,5,(2)1號和3號實驗結(jié)果相同的原因是_________________________________ ________。 (3)某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是 A.用高濃度，以保證生根 B.用低濃度，以降低成本 C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實驗,1號與3號位于最適濃度兩側(cè)，作用效,果相同,√,答案,
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