《放馬山歌》

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教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科音樂年 級五年級教學(xué)形式課堂教學(xué)教 師段老師單 位榮根學(xué)校課題名稱放馬山歌學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)可以自己在可前了解歌曲背景，做一些課前準(zhǔn)備了。教學(xué)目標(biāo)了解這首歌是云南民歌，云南人民上山砍柴時唱的山歌，學(xué)習(xí)五聲商調(diào)式。通過本歌學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受音樂的終止感與主音。同時還要感受教學(xué)過程教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)三年級學(xué)習(xí)過的歌曲金孔雀輕輕的跳，作為新課的導(dǎo)入，通過地圖給學(xué)生介紹一下云南民歌高亢、明亮的特點與云南地形、地貌有很大關(guān)系。同時，結(jié)合云南風(fēng)土人情的討論，加深對歌曲風(fēng)格的感受、最后再介紹歌曲的意境。2、 難點解決：歌曲中的襯詞和波音是這首歌曲的難點，通過教師范唱和聽錄音模仿來解決，唱時要輕松、清楚、自如。3、 歌曲連線處采用學(xué)習(xí)歌曲雅拉瑪中連線的方法來解決。4、 結(jié)合歌曲學(xué)唱，完成第32頁練習(xí)1，找出歌曲主音，讓學(xué)生討論并試唱一下：如果換成其他音作主音行不行？好不好？5、 讓學(xué)生聽一些云南民歌，感受其風(fēng)格特點。板書設(shè)計作業(yè)或預(yù)習(xí)了解歌曲背景。自我評價襯音比較容易解決，高音音準(zhǔn)不夠準(zhǔn)確。課后需要著重練習(xí)。組長評議或同行評議（可選多人）： 評議一單位： 姓名： 日期：