2020年幼兒交通安全教案之《可怕的交通事故》

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2020年幼兒交通安全教案之《可怕的交通事故》 　　一、教學目標 　　1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。 　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。 　　3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 　　二、教學重難點 　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。 　　2、能認識有關的交通標志、交通設施。 　　3、人行道與人行橫道的區(qū)別。 　　三、教學準備 　　1、紅黃綠號牌一套。 　　2、教學課件。 　　3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。 　　4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。 　　四、教學過程 　　(一)創(chuàng)設情景。 　　1、看錄像《籃球女孩》。 　　2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎? 　　這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢? 　　3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。 　　(二)看動畫——《學會走路》(出示課件) 　　剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。 　　(三)認識交通安全標志 　　1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。 　　2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 　　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎? 　　(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么? 　　小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下) 　　4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲) 　　(四)游戲——我會過馬路 　　1、設置過馬路場景，學生體驗。 　　2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。) 　　3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。