《單項(xiàng)式說(shuō)課課件【教育知識(shí)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《單項(xiàng)式說(shuō)課課件【教育知識(shí)】（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、靈井一中靈井一中 劉江燕劉江燕1教書(shū)育人教學(xué)分析教學(xué)分析學(xué)法分析學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教法分析教法分析板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)2教書(shū)育人教材分析教材教材地位地位與作用與作用教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)3教書(shū)育人1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 “整式的加減整式的加減”一章是在前一章一章是在前一章“有理數(shù)有理數(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本章主要內(nèi)容是單項(xiàng)式、的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本章主要內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的有關(guān)概念及整式的加減運(yùn)算等，多項(xiàng)式、整式的有關(guān)概念及整式的加減運(yùn)算等，它既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的深化和發(fā)展，也是今它既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的深化和發(fā)展，也是今后學(xué)習(xí)一元一次方程、分式等數(shù)學(xué)知識(shí)及
2、其它后學(xué)習(xí)一元一次方程、分式等數(shù)學(xué)知識(shí)及其它學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課作為本章的起始課顯學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課作為本章的起始課顯得很重要，為下節(jié)課多項(xiàng)式打下基礎(chǔ)，也為今得很重要，為下節(jié)課多項(xiàng)式打下基礎(chǔ)，也為今后后整式的加減整式的加減的學(xué)習(xí)作了鋪墊。的學(xué)習(xí)作了鋪墊。教教 學(xué)學(xué) 分分 析析4教書(shū)育人2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、）知識(shí)目標(biāo)：理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念，能準(zhǔn)確判斷一個(gè)式子是否為單項(xiàng)次數(shù)的概念，能準(zhǔn)確判斷一個(gè)式子是否為單項(xiàng)式，并能準(zhǔn)確確定單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)。式，并能準(zhǔn)確確定單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)。（2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問(wèn)題的探）能力目標(biāo)：讓學(xué)生
3、經(jīng)歷從具體問(wèn)題的探索到概念形成的過(guò)程。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分索到概念形成的過(guò)程。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和概括等思維能力。析、歸納和概括等思維能力。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)等）情感目標(biāo)：通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生積極探索和合作交流的意識(shí)。方式，培養(yǎng)學(xué)生積極探索和合作交流的意識(shí)。教教 學(xué)學(xué) 分分 析析5教書(shū)育人3、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)：理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、本節(jié)課的重點(diǎn)：理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念，能準(zhǔn)確、迅速地確定單項(xiàng)式次數(shù)的概念，能準(zhǔn)確、迅速地確定單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)。的系數(shù)和次數(shù)。本節(jié)課的難點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)式概念的建立本節(jié)課的難點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)
4、式概念的建立 教教 學(xué)學(xué) 分分 析析6教書(shū)育人 教教 法法 分分 析析 數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)中，不僅要使的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生學(xué)生“知其然知其然”，還要讓學(xué)生，還要讓學(xué)生“知其所以知其所以然然”。考慮到七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但?？紤]到七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但觀察、分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題能力弱等特點(diǎn)，并觀察、分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題能力弱等特點(diǎn)，并結(jié)合他們的認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以探究結(jié)合他們的認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以探究研討法為主，結(jié)合講練法開(kāi)展教學(xué)。研討法為主，結(jié)合講練法開(kāi)展教學(xué)。7教書(shū)育人 學(xué)學(xué) 法法 分分 析析根據(jù)新
5、課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。因此，主體，教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。因此，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)知識(shí)的在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生充分地動(dòng)腦、發(fā)生發(fā)展過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極地參與到教學(xué)中來(lái)，動(dòng)口、動(dòng)手，積極地參與到教學(xué)中來(lái)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。考慮本節(jié)課充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。考慮本節(jié)課的教法，我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自主探的教法，我主要引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并使學(xué)生從中體究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并使學(xué)生從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。8教書(shū)育人教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)
6、舊知，導(dǎo)入新課探索新知，得出概念探索新知，得出概念應(yīng)用新知，例題講解應(yīng)用新知，例題講解鞏固新知，課堂練習(xí)鞏固新知，課堂練習(xí)掌握新知，課堂小結(jié)掌握新知，課堂小結(jié)溫習(xí)新知，布置作業(yè)溫習(xí)新知，布置作業(yè)9教書(shū)育人 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課用含有字母的式子填空用含有字母的式子填空（1）.邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為a的正方體的表面積為（的正方體的表面積為（），），體積為（體積為（）。）。（2）.鉛筆的單價(jià)是鉛筆的單價(jià)是x元，圓珠筆的單價(jià)是鉛筆單元，圓珠筆的單價(jià)是鉛筆單價(jià)的價(jià)的2.5倍，圓珠筆的單價(jià)是（倍，圓珠筆的單價(jià)是（）元。）元。（3）.一輛汽車的速度是一輛汽車的速度是v千米千
7、米/時(shí)，它時(shí)，它t小時(shí)行駛小時(shí)行駛的路程為（的路程為（）。）。（4）.數(shù)數(shù)n的相反數(shù)是（的相反數(shù)是（）。）。6a2a32.5xvt n10教書(shū)育人 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念（1）、探索單項(xiàng)式及系數(shù)的概念）、探索單項(xiàng)式及系數(shù)的概念 6a2 a3 2.5x vt n觀察列出的式子有什么共同特點(diǎn)？觀察列出的式子有什么共同特點(diǎn)？只有乘法運(yùn)算11教書(shū)育人2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念 1 v t1n字字母母數(shù)數(shù)字字 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程6a2 a3 2.5x vt n（1）、探索單項(xiàng)式及系數(shù)的概念）、探索單項(xiàng)式及系數(shù)的概念1a數(shù)與字母或字母與字母乘積數(shù)與字
8、母或字母與字母乘積組成的式子叫做單項(xiàng)式。組成的式子叫做單項(xiàng)式。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)12教書(shū)育人判斷下列各式子哪些是單項(xiàng)式？并指出它們的系判斷下列各式子哪些是單項(xiàng)式？并指出它們的系數(shù)。數(shù)。(1)；(2)abc；(3)b2；(4)5ab2；(5)yx；(6)xy2；(7)5;（8）m ;(9)bac 解（2）abc；21x(3)b2；(4)5ab2；(6)xy2；(7)5;(8)m;(9)bac這些都是單項(xiàng)式13教書(shū)育人不同：字母的指數(shù)不同不同：字母的指數(shù)不同在單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做在單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)這個(gè)單項(xiàng)式的
9、次數(shù)式的次數(shù) 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程2、探索新知，得出概念、探索新知，得出概念（2）探索單項(xiàng)式的次數(shù)）探索單項(xiàng)式的次數(shù)仔細(xì)觀察下面單項(xiàng)式，有哪些相同和哪些不同？仔細(xì)觀察下面單項(xiàng)式，有哪些相同和哪些不同？3xy3xy，xyxy，xy xy，xyxy，-xy-xy相同：都有字母相同：都有字母x,yx,y14教書(shū)育人3、應(yīng)用新知，例題講解、應(yīng)用新知，例題講解 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程例例1:用單項(xiàng)式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù)：用單項(xiàng)式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù)：（1）每包書(shū)有）每包書(shū)有12冊(cè)，冊(cè)，n包書(shū)有（包書(shū)有（）冊(cè)；）冊(cè)；（2）底邊長(zhǎng)為）底邊長(zhǎng)為a,高為高為h的三角形的面積（的三角形的面積（）;（3
10、）一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬都是）一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬都是a，高是，高是h,它的體積是它的體積是（）;(4)一臺(tái)電視機(jī)原價(jià)一臺(tái)電視機(jī)原價(jià)a元，現(xiàn)按原價(jià)的折出售，這元，現(xiàn)按原價(jià)的折出售，這臺(tái)電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)為（）元；臺(tái)電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)為（）元；（）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是.，寬是，寬是a,這個(gè)長(zhǎng)方形的這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）面積是（）15教書(shū)育人 x1；（；（2）；（；（3）r;(4)-ab4、鞏固新知，課堂練習(xí)、鞏固新知，課堂練習(xí)x123 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（1 1）課本第）課本第5656頁(yè)練習(xí)頁(yè)練習(xí)1 1（2 2）拓展練習(xí)）拓展練習(xí) 判斷下列各代數(shù)式是否是單項(xiàng)式。如不是，請(qǐng)判斷下列各代數(shù)式是否
11、是單項(xiàng)式。如不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；如是，請(qǐng)指出它的系數(shù)和次數(shù)。說(shuō)明理由；如是，請(qǐng)指出它的系數(shù)和次數(shù)。16教書(shū)育人5、掌握新知，課堂小結(jié)、掌握新知，課堂小結(jié) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（1）本節(jié)課你有哪些收獲？）本節(jié)課你有哪些收獲？（2 2）本節(jié)課你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？）本節(jié)課你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？17教書(shū)育人6、溫習(xí)新知，布置作業(yè)、溫習(xí)新知，布置作業(yè) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（1）必做題）必做題 教材教材59頁(yè)第三題頁(yè)第三題（2 2）選做題）選做題（1）單項(xiàng)式nm的系數(shù)是_,次數(shù)是 _,nm是 _ 次單項(xiàng)式（2）如果-5xy 為4次單項(xiàng)式,則m=；1m1m 1m1m18教書(shū)育人 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)1m1m 1m19教書(shū)育人
單項(xiàng)式說(shuō)課課件【教育知識(shí)】
