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1、????????? 《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情誼和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。”“豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?!币虼耍诒竟?jié)課中以學(xué)生感興趣的“恐龍”為載體,結(jié)合信息技術(shù)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官,通過(guò)看一看、摸一摸、畫(huà)一畫(huà)等形式滲透《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)
2、美術(shù)這些基本理念,更強(qiáng)調(diào)大膽創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造愿望。????
二、教材分析
(一)教學(xué)內(nèi)容分析:
本課屬于《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)》學(xué)習(xí)中的造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。“恐龍”是孩子們非常感興趣的話題,他們從小就喜愛(ài)玩恐龍玩具,聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事,看有關(guān)恐龍的動(dòng)畫(huà)片,如《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》就是孩子們非常喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片。因此這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生的探究欲望。教學(xué)中教師充分利用多媒體結(jié)合信息技術(shù)手段展示相關(guān)的圖片、視頻,引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)幫助學(xué)生了解霸王龍、甲龍、粱龍、馬門(mén)溪龍、盔龍、副櫛龍等外形特征。并利用課前自制微課視頻《畫(huà)恐龍
3、的正確步驟》幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的方法。通過(guò)學(xué)生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境,訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。
(二)教學(xué)目標(biāo):
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,根據(jù)教材的特點(diǎn),結(jié)合我們農(nóng)村三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,將本課安排為一課時(shí)完成。根據(jù)課標(biāo)對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的“既重知識(shí)與技能,又重過(guò)程與方法,更重情感態(tài)度價(jià)值觀”的理念,確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:
知識(shí)與技能:了解恐龍的形態(tài)、生活狀態(tài)及年代。創(chuàng)作一幅恐龍生活的作品。
過(guò)程與方法:通過(guò)利用微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,掌握畫(huà)恐龍的正確步驟。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提高觀察、想象、表現(xiàn)的能力和自主學(xué)習(xí)能力。
情感態(tài)
4、度與價(jià)值觀:在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過(guò)程中,激發(fā)科學(xué)探索精神,培養(yǎng)創(chuàng)作興趣。
(三)教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):獨(dú)立完成一幅恐龍為主題的想象畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
(一)教具準(zhǔn)備:
師:課件、微課視頻、恐龍模型、一些關(guān)于恐龍的圖片。
生:美術(shù)教材、美術(shù)本、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、彩紙、剪刀等。
(二)教法與學(xué)法設(shè)計(jì):
1.教學(xué)方法設(shè)計(jì):在設(shè)計(jì)本課時(shí),采用了合作探究法給學(xué)生準(zhǔn)備恐龍模型的禮物箱供學(xué)生小組探究恐龍的種類和特點(diǎn);采用了自主學(xué)習(xí)法,給學(xué)生播放微課視頻學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟。同時(shí)結(jié)合啟發(fā)教學(xué)等方法引導(dǎo)
5、學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí),幫助學(xué)生了解各種恐龍的不同特征以及作品創(chuàng)作。
2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路:根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)要求,我是這樣設(shè)計(jì)的:借助電子白板先讓學(xué)生欣賞視頻,帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)神秘的動(dòng)物王國(guó),激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課。
欣賞真實(shí)的恐龍世界圖片,總結(jié)恐龍生活的環(huán)境。出示一些有特點(diǎn)的恐龍圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析概括外形特點(diǎn)。然后引入將恐龍分為兩類,一類是食肉類恐龍,一類是食草類恐龍,讓學(xué)生了解他們的區(qū)別。播放微課視頻,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟。作品欣賞,開(kāi)拓創(chuàng)新思路,讓學(xué)生懂得不同的工具材料帶給我們的美感也是不同的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生組織畫(huà)面的能力。藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生充分
6、發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作自己喜歡的恐龍生活作品,一定抓住恐龍的主要特征。展示作品并評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力,最后總評(píng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。
3、應(yīng)用信息技術(shù)的考慮:在本次教學(xué)中,充分利用電子白板的計(jì)時(shí)器、聚光燈、播放器、硬筆等功能以及展臺(tái)的展示功能,結(jié)合信息技術(shù)手段制作微課視頻、課件等資源輔助教師的教和學(xué)生的學(xué)。利用課件和視頻使學(xué)生直觀的了解恐龍的種類、習(xí)性、外形特點(diǎn),為如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍打下基礎(chǔ)。利用微課視頻學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的
7、主體地位。利用展臺(tái)和黑板板書(shū)結(jié)合,對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià),增加展示評(píng)價(jià)的效果。
四、教學(xué)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入
(1)、教師提問(wèn)同學(xué)們喜歡動(dòng)物么?
(2)、教師利用電子白板播放器功能播放《恐龍的傳說(shuō)》視頻。提問(wèn)短片中的主角是誰(shuí)?
學(xué)生欣賞完后回答問(wèn)題。
教師介紹恐龍的歷史并導(dǎo)入課題:恐龍是地球上幾億年前的一個(gè)生命力極強(qiáng)的物種,它體形龐大,種類繁多,統(tǒng)治地球約1億6千多萬(wàn)年之久,這些都是科學(xué)家通過(guò)歷史遺留下來(lái)的殘骸、骨架、化石及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測(cè)得出的。本節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界,去感受自然的神奇,探究生命的奧秘,了解關(guān)于恐龍的更多知識(shí)。
出示課
8、題:《恐龍世界》
設(shè)計(jì)意圖:利用白板播放器播放視頻,學(xué)生通過(guò)觀看視頻,直觀地認(rèn)識(shí)恐龍和了解恐龍的相關(guān)知識(shí),并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.探究新知
(1)、介紹恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境(課件出示圖片)
教師提問(wèn):同學(xué)們知道大部分的恐龍都生活在什么環(huán)境中么?
學(xué)生思考并回答。
教師總結(jié)恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境:很久很久以前,地球的氣候溫暖濕潤(rùn),雨水充沛,遍地都是茂密的森林,森林里居住著各種各樣的動(dòng)物,所以,恐龍都有享受不盡的美食,大量恐龍都在這里繁衍生息。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片來(lái)介紹恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境,打開(kāi)學(xué)生的想象空間。
(2)、學(xué)生自主探究
a:請(qǐng)學(xué)生觀察老師帶來(lái)的禮
9、物恐龍模型,了解恐龍的外形特點(diǎn),分組討論每一組都有什么恐龍。
學(xué)生小組討論并回答:這是什么恐龍,外形有什么特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖:利用小組合作探究的方式,認(rèn)識(shí)恐龍并了解恐龍的外形特點(diǎn)。利用禮物包裹的形式帶來(lái)恐龍模型,既可以有助于本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí),又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)學(xué)習(xí)。在本環(huán)節(jié)利用白板計(jì)時(shí)器功能提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的效率。
b:課件出示圖片,介紹幾種有代表性的恐龍,概括其外形特點(diǎn)。
教師介紹幾位有特點(diǎn)的恐龍朋友:甲龍、嘴口龍、霸王龍
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,學(xué)習(xí)概括這幾只恐龍的外形特征。
設(shè)計(jì)意圖:利用電子白板聚光燈功能,分別對(duì)恐龍朋友的特點(diǎn)和名字進(jìn)行展示。增添了學(xué)生學(xué)習(xí)
10、的趣味性,同時(shí)能更有效的集中學(xué)生的注意力。
c:講解恐龍的分類
教師講解:可以把恐龍分成兩類,食肉類恐龍和食草類恐龍,分別了解兩類恐龍的特點(diǎn)。(課件出示圖片)并提出同一類恐龍有什么共同特點(diǎn)?
學(xué)生觀察圖片并回答。
教師總結(jié):食肉類恐龍的特點(diǎn)和食草類恐龍的特點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)比觀察,學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)不同外形特征的恐龍,有效地突破造型難點(diǎn)。
3.技法指導(dǎo)
本節(jié)課的任務(wù)就是把你心目中的恐龍創(chuàng)作出來(lái)。
教師播放自己制作的微課視頻《畫(huà)恐龍的正確步驟》,提出問(wèn)題畫(huà)恐龍包含幾個(gè)步驟?
學(xué)生觀看微課視頻,自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的繪畫(huà)方法及正確步驟并總結(jié)。
11、設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)播放教師制作的《畫(huà)恐龍的正確步驟》微課視頻,學(xué)生直觀學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的步驟和用線表現(xiàn)的技法,有利于學(xué)生繪畫(huà)水平的提高,和自主學(xué)習(xí)能力的提升。
4.作品欣賞
(課件出示線描、水彩、彩泥貼花、兒童畫(huà)等表現(xiàn)形式的作品圖片)
學(xué)生欣賞作品,感受用彩泥捏更能表現(xiàn)立體,生動(dòng)的恐龍?jiān)煨?,而且很有趣味,很好玩。線描畫(huà)有更多的空間,去發(fā)揮想象去進(jìn)行添加,彩色畫(huà)可以通過(guò)豐富鮮艷的色彩,更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍生活的環(huán)境。
設(shè)計(jì)意圖:了解各種表現(xiàn)方法,體會(huì)不同材料給人帶來(lái)不同的感受。學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可以借鑒不同的方式方法來(lái)創(chuàng)作。
5.藝術(shù)實(shí)踐
作業(yè)內(nèi)容:可以用不同的方式去創(chuàng)作一幅表現(xiàn)你心
12、目中的恐龍的作品,要求突出恐龍的主要特征。
教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生創(chuàng)作。
設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣,表達(dá)對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。
6.展評(píng)評(píng)價(jià)
學(xué)生展示作品,向大家介紹自己的恐龍作品,并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
教師評(píng)價(jià):作品不僅抓住了恐龍外形的主要特征,而且用豐富的線條進(jìn)行了裝飾,添加的環(huán)境使畫(huà)面更加飽滿。
將學(xué)生作品展示在展板上,組成“恐龍世界”。
設(shè)計(jì)意圖:利用電子白板展臺(tái)的展示功能和黑板的板書(shū)展示功能,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力,評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,學(xué)生能體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。
7.課堂總結(jié)
同學(xué)們,今天我們一起走進(jìn)了神秘的恐龍世界,通過(guò)參觀欣賞,動(dòng)手練習(xí),同學(xué)們不僅了解了許多關(guān)于恐龍的知識(shí),而且還創(chuàng)作出許多生動(dòng)有趣的繪畫(huà)作品,最后老師再給大家留下一個(gè)問(wèn)題,恐龍是怎樣從地球上神秘消失的,希望課后同學(xué)們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)恐龍的資料來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
8.板書(shū)設(shè)計(jì)