泰山版小學(xué) 四年級(jí)信息技術(shù)教案

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1、四年級(jí)《信息技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 我校四年級(jí)共有學(xué)生_____人，其中女生___人，年齡都在11－13歲之間，大多來(lái)自農(nóng)村及周邊街道。他們活潑好動(dòng)，易于接受新知識(shí)，對(duì)《信息技術(shù)》這門(mén)功課有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，由于他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，他們對(duì)這門(mén)功課已經(jīng)掌握了許多技巧，因而學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)不算太困難。但是，由于他們大多來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚不太好，我們地區(qū)相對(duì)來(lái)說(shuō)，文化、經(jīng)濟(jì)比較落后，他們對(duì)《信息技術(shù)》是什么還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不足，這些都給學(xué)習(xí)這門(mén)功課帶一定的困難和壓力。 二、教材分析 我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)的《

2、小學(xué)信息技術(shù)》課本第二冊(cè)（上）。 本冊(cè)教材從認(rèn)識(shí)電腦硬件開(kāi)始。包括三個(gè)單元，第一單元是計(jì)算機(jī)初步，包括：第1課　認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)；第2課　計(jì)算機(jī)硬件；第3課　計(jì)算機(jī)軟件；第4課　視窗Windows；第5課　文件資料的管理；第6課　文件夾的使用；第7課　文件的操作。第二單元是網(wǎng)上檢索，包括：第8課　因特網(wǎng)簡(jiǎn)介；第9課　搜索引擎；第10課　下載信息。第三單元是網(wǎng)上交流，包括：第11課　注冊(cè)電子郵箱；第12課　收發(fā)電子郵件；第13課　電子郵件管理；第14課　聊天室；第15課　公告板。 三、教學(xué)要求 總體上來(lái)看，《小學(xué)信息技術(shù)》這門(mén)課主要是針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求他們初步了解一些電腦方面的知識(shí)，本冊(cè)

3、的教學(xué)要求是： 1、要求學(xué)生了解電腦的硬件和Windows98的基本操作； 2、并會(huì)利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)檢索、交流、收發(fā)電子郵件等； 四、教學(xué)重難點(diǎn) 從整體上看，小學(xué)階段的《信息技術(shù)》教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的操作方面的訓(xùn)練，重點(diǎn)即難點(diǎn)。即： 了電腦硬件，會(huì)利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)； 五、教法建議 針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際，我打算在實(shí)際教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”、“演示練習(xí)”等手段來(lái)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。 六、教學(xué)措施 我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。 另外，除進(jìn)行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個(gè)興趣小組，培養(yǎng)一些比較

4、有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。 七、教時(shí)安排 按大綱要求，本學(xué)期每周一課時(shí)，共計(jì)15課時(shí)。另有3周即3課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。 教　學(xué)　進(jìn)　度　表 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)重難點(diǎn) 備注 1 第1課　認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用 同左 2 第2課　計(jì)算機(jī)硬件 了解計(jì)算機(jī)硬件及各部件的作用。 硬件的定義和組成。 3 第3課　計(jì)算機(jī)軟件 了解什么是電腦軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。 軟件的概念及系統(tǒng)軟件的作用。 4 第4課　視窗Windows 了解WIN98窗口的元素。 學(xué)會(huì)窗口的基本操作

5、。 5 第5課　文件資料的管理 幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)中文件資料是按照樹(shù)狀結(jié)構(gòu)存放的。 文件、文件夾、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的概念。 6 第6課　文件夾的使用 學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 7 第7課　文件的操作 使學(xué)生學(xué)會(huì)文件的基本操作。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的操作能力。 8 第8課　因特網(wǎng)簡(jiǎn)介 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。 瀏覽器的使用、網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。 9 第9課　搜索引擎 使學(xué)生了解搜索引擎的概念。 關(guān)鍵字搜索、搜索引擎的概念。 10 第10課　下載信息 使學(xué)生學(xué)會(huì)保存在因特網(wǎng)上查找的各種信息。 同左 11 第11課

6、　注冊(cè)電子郵箱 理解電子郵箱、電子郵件及電子郵件的概念。 學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱的方法與操作。 12 第12課　收發(fā)電子郵件 使學(xué)生學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送的接收閱讀郵件。 同左 13 第13課　電子郵件管理 學(xué)會(huì)管理電子郵件。 “附件”的使用。 14 第14課　聊天室 學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。 登錄、利用聊天室與對(duì)方進(jìn)行交流。 15 第15課　公告板 學(xué)會(huì)公告板的使用。 同左 第一單元　計(jì)算機(jī)初步 一、單元概述 1．內(nèi)容要點(diǎn)： 本單元是信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能、進(jìn)一步激

7、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)具有十分重要的作用。教學(xué)內(nèi)容由“電腦初步”、“電腦硬件”、“電腦軟件”、“視窗的桌面”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”與“文件的操作”組成，每課1課時(shí)，共7課時(shí)。 2．教學(xué)要求： 掌握計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知識(shí)，Windows操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 3、教學(xué)要求： WIN98操作系統(tǒng)的組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。 4、教法建議： 本單元總的教法建議： 　理論課部分建議采用先學(xué)后教的方法，教師要設(shè)計(jì)出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問(wèn)題”，并提供讓學(xué)生“各抒

8、己見(jiàn)”的機(jī)會(huì)。最后教師再通過(guò)課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整。 上機(jī)課部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件(或課件)創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師可以靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 教師知識(shí)準(zhǔn)備： 熟知計(jì)算機(jī)硬件、軟件等基本知識(shí)，熟練掌握Window 98的各種操作，熟悉多媒體教室的使用及有關(guān)技術(shù)操作規(guī)范。 2、教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備： 本單元教學(xué)需要多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，操作系統(tǒng)為WIN98第二版。 第1課　認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 一、 教學(xué)目

9、的 1、 讓學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 2、帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、電子計(jì)算機(jī)的概念。 2、計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 3、計(jì)算機(jī)的主要功能。 4、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)的概念、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 2、 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 四、教法建議 采取問(wèn)答、先學(xué)后教等方法。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：老師認(rèn)識(shí)一位“朋友”，它不但會(huì)快速計(jì)算，而且具有很強(qiáng)的判斷、分析和記憶能力。大家想

10、不想認(rèn)識(shí)它呀? 學(xué)生齊答：“想!”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　展示現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。 　提問(wèn)電子計(jì)算機(jī)的概念，幫助學(xué)生理解“電子計(jì)算機(jī)是一種能夠高速、精確的進(jìn)行計(jì)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備”(與前面的電腦小博士會(huì)快速計(jì)算相對(duì)應(yīng))。 用對(duì)比法介紹第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)(包括名稱、體積、體重和運(yùn)算速度)。 學(xué)生自學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展階段的知識(shí)。教師提問(wèn)不同層次的學(xué)生。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過(guò)學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，認(rèn)識(shí)電腦的未來(lái)。 教師因

11、勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生了解電腦在現(xiàn)實(shí)生活中的用途。 3、反饋及小結(jié)：教師提問(wèn)：“這節(jié)課我們學(xué)到了什么?”由某學(xué)生回答，其他學(xué)生不斷補(bǔ)充，以此加深他們對(duì)電子計(jì)算機(jī)概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識(shí)。 4、 布置作業(yè) （1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第2課　計(jì)算機(jī)硬件 一、 教學(xué)目的 1、 學(xué)生了解電子計(jì)算機(jī)的硬件及各部分的作用。 2、 加深對(duì)計(jì)算機(jī)功能的理解。 二、 教學(xué)內(nèi)容 1、 計(jì)算機(jī)硬件的概念。 2、 計(jì)算機(jī)硬件的組成。 3、 組成計(jì)算機(jī)硬件的各部件的作用。 三、 教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的概念、計(jì)算機(jī)硬件的組成。

12、 2、 難點(diǎn)：各部件的作用。 四、 教法建議 直觀教學(xué)法、先學(xué)后教教學(xué)法 五、 教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)了，在我們的日常生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中計(jì)算機(jī)能為我們做些什么呢?學(xué)生回答。通過(guò)以 上同學(xué)的回答，我們知道計(jì)算機(jī)在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。那么，計(jì)算機(jī)究竟是由一些什么東西組成的呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件。 　2、學(xué)習(xí)新知： 出示計(jì)算機(jī)實(shí)物(或結(jié)合教材第4頁(yè)圖2—1)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并試著說(shuō)出計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部件的名稱。教師根據(jù)學(xué)生回答情況板書(shū)，最后總結(jié)出“主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和、鼠標(biāo)等

13、看得見(jiàn)、摸得著部件都是計(jì)算機(jī)硬件”。 通過(guò)比喻，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的組成部件及其作用。顯示器像電視，鼠標(biāo)像老鼠，中央處理器類似人的大腦，存儲(chǔ)器像倉(cāng)庫(kù)。 指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解知識(shí)點(diǎn)?！拔覀?cè)谟?jì)算20X 3+ 30二?解這道題時(shí)使用了我們身體上的哪些器官?”學(xué)生動(dòng)腦思考，回答：眼睛、大腦、手、嘴。“眼睛、大腦、手、嘴相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的哪些部分?”學(xué)生回答：眼睛相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的中央處理器；嘴和手相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。 3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件及其組成，我們可以把計(jì)算機(jī)的中央處理器比做人的大腦，把計(jì)算機(jī)的輸

14、入設(shè)備比做人的眼睛、耳朵，把計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備比做人的嘴和手。可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)硬件的組成和人的組成差不多。 4、 布置作業(yè) （1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第3課　計(jì)算機(jī)軟件 一、 教學(xué)目的 1、 讓學(xué)生了解什么是計(jì)算機(jī)軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。 2、 了解硬件和軟件的關(guān)系。 二、 教學(xué)內(nèi)容 1、 算機(jī)軟件的概念。 2、 軟件的分類。 3、 各類軟件的作用。 三、 學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：軟件的概念、系統(tǒng)軟件的作用 2、 難點(diǎn)：軟件的分類。 四、 教法建議 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)的方法。 五、 教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)

15、程 1、導(dǎo)入新課：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)在我們的生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。大家想一想，有了硬件，計(jì)算機(jī)就能正常工作嗎?還不能正常工作，為什么呢?因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件還要在軟件的指揮下才能開(kāi)始工作。這節(jié)課我們‘起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)軟件的概念。 　分組討論：你知道哪些軟件?討論結(jié)果：“紙牌”游戲、金山畫(huà)王、寫(xiě)字板、Windows98、IE瀏覽器等。 　分組討論以上軟件的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們將以上軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。教師提問(wèn)，根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)一步講解軟件的分類。 　講解硬件

16、和軟件的關(guān)系：硬件和軟件是計(jì)算機(jī)的兩大組成部分，計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能是由硬件和軟件共同協(xié)調(diào)完成的。硬件和軟件都很重要，缺一不可。我們可以形象地把軟件比喻為人的靈魂，把硬件比喻成人的身體。 　3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟件，軟件又分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。操作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件。Windows是一種常見(jiàn)的操作系統(tǒng)。 3、 布置作業(yè) （1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第4課　視窗Windows 一.教學(xué)目的 1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Windows 98桌面，了解窗口的組成。 2、 掌握關(guān)于窗口的基本操作。 3、 進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

17、 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 Windows 98的桌面構(gòu)成②窗口。 2、 窗口的基本操作。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。 四、教法建議 采取實(shí)踐法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 五、教法安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道Windows 98是一種常見(jiàn)的操作系統(tǒng)。Windows在英文中是“窗口”、“視窗”的意思。這節(jié)課我們就一起來(lái)打開(kāi)窗口，學(xué)習(xí)視窗的桌面。 2、學(xué)習(xí)新知：打開(kāi)計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)在我們面前的畫(huà)面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們把它叫做Windows桌面。觀察Windows 98桌面的構(gòu)成。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)出

18、圖標(biāo)、任務(wù)欄和開(kāi)始按鈕的位置，然后自學(xué)它們的作用。 打開(kāi)“我的文檔”窗口，提問(wèn)窗口是由哪些部分組成的，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)尋找答案。窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開(kāi)的是”我的文檔”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示”我的文檔”字樣；窗口的右上角分別是”最小化”、”最大化”、“關(guān)閉”按鈕；窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄，工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄，顯示窗口當(dāng)前的一些信息。讓學(xué)生自行探索用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口、改變窗口的大小、最小化、最大化和還原等操作。請(qǐng)部分同學(xué)演示操作過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生用其他的方式完成同一操作。

19、 3、反饋及小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容、學(xué)會(huì)了哪些操作?我們今天學(xué)習(xí)了Windows 98桌面的構(gòu)成，知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口的一些基本的操作。從現(xiàn)在開(kāi)始窗口對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了，在以后的學(xué)習(xí)中我們要更加的熟悉了解和控制它。 3、 課堂練習(xí) 完成課后“練一練”中的兩個(gè)問(wèn)題。 4、 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。 第5課　文件資料的管理 一、教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解文件、文件名、文件夾的概念。 2、理解計(jì)算機(jī)中文件資料是按照樹(shù)狀結(jié)構(gòu)存放的。 3、學(xué)會(huì)使用資源管理器。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互

20、相協(xié)作的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)自己看書(shū)進(jìn)行操作和自主探索學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 文件和文件夾的概念。 2、 文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。 3、 資源管理器。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：文件和文件夾的概念、資源管理器 2、 難點(diǎn)：文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。 四、教法建議 　　采用實(shí)踐法及探索法教學(xué)。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課。請(qǐng)學(xué)生演示：打開(kāi)“我的電腦”窗口，介紹窗口的組成及改變窗口的操作(讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)上臺(tái)演示操作，并要求臺(tái)下同學(xué)一塊指導(dǎo)幫助臺(tái)上的同學(xué))。然后，提問(wèn)：“我的電腦”窗口內(nèi)圖標(biāo)表示的意義是什么呢?答案是文件或文件夾；指出這一課學(xué)習(xí)文件資料

21、的管理。 2、學(xué)習(xí)新知： 安排學(xué)生自學(xué)“文件和文件夾”部分。 顯示一個(gè)“文件圖標(biāo)”，提問(wèn)：文件名是由什么組成的?分別表示什么意義?舉例顯示文件名的組成結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生識(shí)記幾種常見(jiàn)的文件類型及文件夾的圖標(biāo)。 “有誰(shuí)知道計(jì)算機(jī)是怎樣儲(chǔ)存文件的?” 顯示文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖(學(xué)生看課本P14)，講解圖示內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文件夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。 啟動(dòng)“資源管理器”。方法1：用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”按鈕一“程序”一“Win dows資源管理器”；方法2：右擊“我的電腦”一“資源管理器”。 左窗格中的圖標(biāo)和連線的結(jié)構(gòu)很像一棵倒置的“樹(shù)”，其“樹(shù)根”是“

22、桌面”圖標(biāo)，從它出發(fā)的許多連線就像一條條“樹(shù)枝”，在這些“樹(shù)枝”上的許多圖標(biāo)，有許多連線把其他圖標(biāo)同它們相連，像一條“樹(shù)枝”上又有許多“分樹(shù)枝”一樣。我們稱系統(tǒng)的這種結(jié)構(gòu)為“樹(shù)形結(jié)構(gòu)”。 左邊的“+”號(hào)表示該文件夾含有子文件夾，雙擊可將其展開(kāi)。 左邊的“—”號(hào)表示該文件夾已經(jīng)展開(kāi)，雙擊可將其折疊。 右窗格顯示當(dāng)前所選中對(duì)象所包含的全部?jī)?nèi)容。 分組探索：文件夾的展開(kāi)和折疊、選定資源等操作。 各組演示自己的探索結(jié)果，教師和其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)。 3、反饋及小結(jié)?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)生的探索結(jié)果，對(duì)他們的表現(xiàn)提出鼓勵(lì)，并小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4、 布置作業(yè)

23、 （1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題。 （2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第6課　文件夾的使用 一.教學(xué)目的 1、 學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作力。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 新建文件夾。 2、 文件夾的重命名。 3、 復(fù)制文件夾。 4、 移動(dòng)文件夾。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：新建文件夾復(fù)制文件夾。 2、難點(diǎn)：移動(dòng)文件夾。 四、教法建議 采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)與演示教學(xué)的方式進(jìn)行。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文件和文件夾、資源管理器，哪一位同學(xué)能演示一下文件夾的打開(kāi)和折疊?文件夾既能打開(kāi)也能折疊，那么

24、，怎樣才能建立文件夾呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“文件夾的使用”。 2、學(xué)習(xí)新知： 在“我的文檔”里，分別用三種方法新建三個(gè)名為“練習(xí)廠“練習(xí)2，(‘練習(xí) 3”的文件夾(可參看課本P17、P18頁(yè))。 教師演示并講解：先打開(kāi)“我的文檔”，再用“文件’’菜單、鼠標(biāo)右鍵菜單(快捷菜單)、復(fù)制文件夾三種方法新建文件夾，并分別命名。 分組探索：在“我的文檔”中新建“練習(xí)冊(cè)”文件夾，用多種方法把“練習(xí)r文件夾復(fù)制到“練習(xí)冊(cè)”文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、快捷鍵(Ctrl+C復(fù)制Ctrl+V粘貼)、按住Ctrl鍵拖動(dòng)的方法復(fù)制文件。

25、 分組探索：用多種方法把“練習(xí)2”文件夾移動(dòng)到“練習(xí)冊(cè)’’文件夾中。 學(xué)生上臺(tái)演示并講解：可利用右鍵菜單、工具欄按鈕、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)的方法移動(dòng)文件。 3、反饋及小結(jié)：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類作用，熟練掌握文件夾的有關(guān)操作，可以幫助我們更好的管理好計(jì)算機(jī)中的各種資料。教學(xué)要求 本課內(nèi)容由選定文件、復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名和刪除文件五部分組成。其中，復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名等操作與第6課中文件夾的相應(yīng)操作類同，故本課中進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件的選定及復(fù)制是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 5、 布置作業(yè) （1）完成課后“練一練”中的問(wèn)題 　　（2

26、）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容 第7課　文件的操作 一、教學(xué)目的 1、掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法。 2、掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法。 3、能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、選定文件。 2、復(fù)制文件。 3、移動(dòng)文件。 4、文件重命名。 5、刪除文件或文件夾。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：文件的選定和復(fù)制。 2、難點(diǎn)：移動(dòng)和復(fù)制的區(qū)別。 四、教法建議 采取知識(shí)遷移和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：“機(jī)靈”從計(jì)算機(jī)C盤(pán)的“My　Doc

27、ument”文件夾中找到了她喜歡的圖畫(huà)文件，就想把圖畫(huà)文件保存到軟盤(pán)上帶回家。可是“機(jī)靈”不會(huì)操作，我們大家一起幫幫她好嗎?今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。 2、學(xué)習(xí)新知： 在C盤(pán)的“My　Documents"文件夾中，機(jī)靈要選中“圖1．bmp'，((圖3．bmp'’“圖5．bmp"這三個(gè)文件，怎么辦? 教師邊講解邊演示：首先要選中這三個(gè)文件，但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件，這時(shí)按下Ctrl鍵不放，再單擊“圖1．bmp"“圖3．bmp"“圖5．bmp"文件，松開(kāi)Ctrl鍵，這時(shí)這三個(gè)文件都被選定了。要選定多個(gè)不連續(xù)文件，按住Ctrl鍵不放，再單擊文件；對(duì)于選定連續(xù)排列的

28、文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住Shiftl鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi)[Shift]鍵。 選中了文件，就可以對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作了，文件的操作和文件夾的操作非常類似，請(qǐng)大家分組練習(xí)文件的有關(guān)操作。注意觀察復(fù)制文件和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。 請(qǐng)各組演示對(duì)單個(gè)文件或多個(gè)文件的各種操作。 學(xué)習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要?jiǎng)h除系統(tǒng)文件和別人的文件。 3、反饋及小結(jié)。“‘機(jī)靈’想把C盤(pán)“My Documents”文件夾中的‘‘圖2． bmp”“圖4．bmp”復(fù)制到軟盤(pán)中，怎么辦?”學(xué)生回答。總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 3、 布置作業(yè) （1）完成

29、課后“練一練”中的問(wèn)題。 　　（2）預(yù)習(xí)下課內(nèi)容。 第二單元　網(wǎng)上檢索 一、單元概述 　　1、內(nèi)容要點(diǎn) 本單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)上檢索的基本知識(shí)，意在初步培養(yǎng)學(xué)生從大量信息中搜集自己所需要的信息并進(jìn)行初步整理的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分布在“因特網(wǎng)簡(jiǎn)介”、“搜索引擎”、“下載信息”等3課之中，每課1課時(shí)，共3課時(shí)。 2．教學(xué)要求 　掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。 　本單元總的教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，采

30、用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境下，借助他人(教師、學(xué)習(xí)伙伴等)的幫助，利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲取知識(shí)。 　二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師知識(shí)準(zhǔn)備 　要熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。 2． 教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備 本單元教學(xué)需要與因特網(wǎng)相連的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。如果在Internet上瀏覽信息的速度很慢，建議下載教學(xué)所需要的網(wǎng)站，并上傳到學(xué)校的Web服務(wù)器，形成虛擬的Internet環(huán)境。教材中涉及的軟件為IE 5.0瀏覽器。 第8課　因特網(wǎng)簡(jiǎn)介 　一、教學(xué)目的

31、1、 讓學(xué)生了解網(wǎng)站地址。 2、 掌握IE瀏覽器的基本使用方法。 3、 能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web網(wǎng)頁(yè)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、因特網(wǎng)。2、網(wǎng)址。3、瀏覽網(wǎng)站。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：IE瀏覽器的使用 2、 難點(diǎn)：網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。 四、教法建議 本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”(瀏覽中國(guó)少年雛鷹網(wǎng))的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授或總結(jié)有關(guān)概念。 五、教時(shí)安排 　　1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手。你上網(wǎng)都做什么呢?(學(xué)生回答：查資料、看Flash動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)和玩游

32、戲等。)今天我們學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的網(wǎng)站地址。 2、學(xué)習(xí)新知： 自學(xué)因特網(wǎng)和網(wǎng)址部分，回答以下問(wèn)題：什么是因特網(wǎng)?、因特網(wǎng)的主要用塞是什么?什么是網(wǎng)址?網(wǎng)址的作用是什么?你知道哪些網(wǎng)址? 教師提問(wèn)并講授有關(guān)概念。 請(qǐng)學(xué)生演示如何瀏覽網(wǎng)站。進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，①在地址欄中輸入網(wǎng)址；②通過(guò)鏈接。 練習(xí)通過(guò)“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)。教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽，要臥充提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的興趣、愛(ài)好。③反饋及小結(jié)。“你能不能說(shuō)一說(shuō)你瀏覽了哪些網(wǎng)站?發(fā)現(xiàn)了哪些你喜東西?”教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行總結(jié)，并指出因特網(wǎng)就像一座寶

33、藏，等哉們?nèi)ふ椅覀兿矚g的寶物。 3、 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 第9課　搜索引擎 一、教學(xué)目的 1、 了解搜索引擎的概念； 2、 學(xué)會(huì)關(guān)鍵字搜索和分類目錄搜索。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 搜索引擎。 2、 利用關(guān)鍵字搜索。 3、 按分類目錄搜索。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：利用關(guān)鍵字搜索。 2、 難點(diǎn)：按分類目錄搜索。 四、教法建議 本課在教法上可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，任務(wù)的設(shè)置可以選擇查找恐龍 F丘、藍(lán)貓、童話等小學(xué)生喜歡的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，通過(guò)搜索實(shí)踐加深對(duì)搜索引擎概念的理解。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：因特網(wǎng)像一座

34、寶藏，里面有許多我們需要的東西。怎樣才能查找到我們所喜歡的東西呢?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上查找信息的工具“搜索引擎”。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)搜索引擎部分。教師提問(wèn)搜索引擎的概念并加以講解。 　請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示利用關(guān)鍵字“泰山”搜索網(wǎng)站的過(guò)程。 　按興趣分組，搜索關(guān)鍵字為“恐龍”、“童話”、“動(dòng)畫(huà)”、“足球”的有關(guān)網(wǎng)站，并簡(jiǎn)單紀(jì)錄自己所搜索到的內(nèi)容。 · 各組匯報(bào)自己的搜索結(jié)果。 練習(xí)利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁(yè)。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示按分類目錄的方法搜索“天文奇觀網(wǎng)站”的搜索過(guò)程。要學(xué)生在較短的時(shí)間進(jìn)行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，

35、教師在這里一定要多加點(diǎn)撥。 按興趣分組，用分類目錄的方法搜索“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“教育”等分類目錄中自己喜歡的網(wǎng)站。由于各個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。 各組匯報(bào)自己的搜索結(jié)果。 3、反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容?我們學(xué)會(huì)了利用搜索引擎查找我們所喜歡的東西，但是我們只能觀看，還不能把我們所喜歡的東西取走。 4、 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第10課　下載信息 一、教學(xué)目的 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文字、圖片、網(wǎng)頁(yè)等信息。 2、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的能力。

36、二、教學(xué)內(nèi)容 1、保存文字。 2、保存圖片。 3、 存網(wǎng)頁(yè)。 4、 收藏網(wǎng)址。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：文字與圖片的選定和保存 。 2、 難點(diǎn)：收藏網(wǎng)址、收藏夾的使用。 四、教法建議 本課教學(xué)可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“知識(shí)遷移”教學(xué)法，即文字、圖片的選定及存采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的演示、實(shí)踐、探索式教學(xué)；網(wǎng)頁(yè)的保存及網(wǎng)址的收藏用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的“知識(shí)遷移”法教學(xué)(因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)的保存及網(wǎng)址的收藏與文，圖片的保存操作類同)。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：在因特網(wǎng)上有很多有趣的新聞、圖片、音樂(lè)等信息，還有許多好玩的游戲。可你會(huì)把這些新聞、圖片、音樂(lè)和游戲通過(guò)網(wǎng)

37、絡(luò)保存在你的計(jì)機(jī)上嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)從Internet上下載信息的方法“保存信息”。 2、學(xué)習(xí)新知： “我們要學(xué)會(huì)管理文件資料，不能到處存放文件，每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾，保存自己喜歡資料。” 教師演示保存文字的步驟。學(xué)生練習(xí)保存一段文字。 如果我們找到了一個(gè)很好看的圖片，想把它保存在自己的計(jì)算機(jī)上，怎么辦?”教師演示操作過(guò)程。學(xué)生練習(xí)保存一段文字。 “有時(shí)，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)，方法：在IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令即可?！? 分組練習(xí)：查找一些關(guān)于我省一山(泰山)一水(黃河)一圣人(孔子

38、)的圖片、文字，下載后保存在自己的文件夾中。 各組展示自己下載的資料，教師和其他組同學(xué)參與評(píng)價(jià)。 收藏夾的使用可以提高查找信息的效率，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到的網(wǎng)站添加到收藏夾的習(xí)慣。 3、反饋及小結(jié)：網(wǎng)上還有很多文件(比如，免費(fèi)游戲)可以下載，這與文字、圖片的下載差不多，以后要多嘗試、多練習(xí)，這樣做才是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好方法。 4、布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第三單元　網(wǎng)上交流 　　一、單元概述 1．內(nèi)容要點(diǎn) 本單元內(nèi)容涉及網(wǎng)上交流(電子郵件、網(wǎng)上聊天室、電子公告板)的們：識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息

39、的能兒育他們正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 本單元由“注冊(cè)電子郵箱”、“收發(fā)電子郵件”、“電子郵件管理”、“聊天”、“公告板”等5課組成，每課1課時(shí)，共5課時(shí)。 2．教學(xué)要求 通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫(xiě)及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生上兒童網(wǎng)站的聊天室聊天，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在電子公告板上收發(fā)帖子。 本單元總的教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬情境用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)情境

40、中，帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 　 1．教師知識(shí)準(zhǔn)備 　熟悉網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，特別是網(wǎng)上交流的各種知識(shí)與技能、道德與禮儀，包括Web電子郵箱和POP3郵箱的注冊(cè)與使用，Outlook等收發(fā)電子郵具及BBS的使用等。 2、教學(xué)軟、硬件準(zhǔn)備 本單元教學(xué)需要具備與Internet連接的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 第11課　注冊(cè)電子郵箱 一、教學(xué)目的 1、 了解電子郵箱的概念。 2、 學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 電子郵箱； 2、 電子郵件及其地址； 3、 注冊(cè)電子郵箱。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)：注冊(cè)

41、電子郵箱。 2、 難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。 四、教法建議 電子郵箱部分，建議采用先學(xué)后教的方法；注冊(cè)電子郵箱部分，建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、 導(dǎo)入新課： 電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問(wèn)并進(jìn)一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 “因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來(lái)越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊(cè)電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。

42、” 　教師講解演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。 　學(xué)生按步驟申請(qǐng)郵箱，教師巡回指導(dǎo)， 　完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。 　學(xué)生演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。 　3、反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過(guò)因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。 4、 布置作業(yè) 　　預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 第12課　收發(fā)電子郵件 一、教學(xué)目的 　　1、學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送。 2、 學(xué)會(huì)接收閱讀電子郵件。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 發(fā)送電子郵件。 2、 接收閱讀電子郵件 三、教學(xué)重難點(diǎn) 發(fā)送電子郵件。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)送、閱讀電子郵件。

43、 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：E-mail是Internet最常用的功能之一，主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。由于Internet覆蓋了全球幾乎所有國(guó)家，因此E-mail成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。 我們上節(jié)課已經(jīng)擁有了自己的電子郵箱，以后可以在任何一臺(tái)上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上收發(fā)電子郵件。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。 　將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試互相發(fā)送電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的

44、學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師作評(píng)價(jià)。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作——分別發(fā)送一個(gè)電子郵件，教師作講解和評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問(wèn)題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)觀看演示，聽(tīng)教師講授，初步掌握收發(fā)電子郵件的方法和步驟。 學(xué)生獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 布置兩個(gè)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立操作完成。其一，發(fā)送一個(gè)主題為教師節(jié)的電子郵件至教師郵箱；其二，給好朋友發(fā)送一個(gè)簡(jiǎn)短的電子郵件。第一項(xiàng)為必做練習(xí)，第二項(xiàng)為選做練習(xí)。 3、反饋及小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)送過(guò)來(lái)的電子郵件，選擇兩例典型

45、，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生一起評(píng)述，在評(píng)述中總結(jié)和深化課堂內(nèi)容。 3、 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第13課　電子郵件管理 一、教學(xué)目的 1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)送帶附件的電子郵件。 2、 學(xué)會(huì)閱讀附件。 3、 學(xué)會(huì)管理電子郵件。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 添加附件。 2、 查看附件。 3、 保存附件。 4、 保存電子郵件。 5、 刪除電子郵件。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 附件的使用(添加附件、查看附件、保存附件)。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“知識(shí)遷移”法組織教學(xué)。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：(復(fù)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。)怎

46、樣才能發(fā)送帶附件的電子郵件呢？ 　2、學(xué)習(xí)新知： 　分組合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。重點(diǎn)研究如何添加附件和如何閱讀附件。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 “將自己喜歡的圖片或文字文件發(fā)送給自己的同學(xué)。 閱讀帶附件的電子郵件，保存自己喜歡的附件。 保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。 3、反饋及小結(jié)。教師展示部分學(xué)生發(fā)送過(guò)來(lái)的電子郵件附件，與其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)，回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 4、 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第14課　聊天室 　一、教學(xué)目的 　1、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行

47、信息交流。 　2、幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響。 　　二、教學(xué)內(nèi)容 　　1、登錄聊天室。 　　2、聊天。 　　3、注意事項(xiàng)。 　　三、教學(xué)重難點(diǎn) 　1、重點(diǎn)：怎樣聊天。 2、難點(diǎn)：如何修飾自己的發(fā)言。 四、教法建議 本課建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，彼此之間在聊天室進(jìn)行交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索的積極性。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 　1、導(dǎo)入新課：哪位同學(xué)上網(wǎng)聊過(guò)天?怎樣才能和網(wǎng)上的朋友聊天呢?今天我們學(xué)習(xí)聊天室。 　2、學(xué)習(xí)新知： 　教師(或上網(wǎng)聊過(guò)天的同學(xué))演示上網(wǎng)

48、聊天的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　學(xué)生登錄自己喜歡的網(wǎng)站嘗試注冊(cè)自己的昵稱，注冊(cè)成功后記下自己的呢稱和密碼。 　 登錄同一網(wǎng)站的同學(xué)作為一個(gè)小組，嘗試探究進(jìn)入同一聊天室并相互聊天。 　選擇部分小組匯報(bào)自己小組的聊天情況，教師注意評(píng)價(jià)。 　各小組自建聊天室，小組成員全部在線實(shí)時(shí)聊天。 　3、反饋及小結(jié)。選擇部分小組匯報(bào)自建聊天室的情況，教師和同學(xué)們共同評(píng)價(jià)。提醒同學(xué)們要到少年或兒童網(wǎng)站上網(wǎng)聊天，多交流學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)。 4、布置作業(yè) 　　預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第15課　公告板 一、教學(xué)目的 學(xué)會(huì)公告板的使用，能夠利用公告板提出問(wèn)題或針對(duì)某個(gè)問(wèn)題發(fā)表

49、自己的觀點(diǎn)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、 注冊(cè)；2、登錄；3、閱讀文章；4、發(fā)表文章；5、回復(fù)文章。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 閱讀文章、發(fā)表文章。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。 五、教時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：遇到難題除了請(qǐng)教老師和身邊的同學(xué)外，能在網(wǎng)上向別人請(qǐng)教嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公告板。 2、學(xué)習(xí)新知： 分組合作嘗試探究如何使用公告板。 將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試登錄某個(gè)網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復(fù)文章。 　教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。 學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作，教師作講解和 評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問(wèn)題給予詳細(xì)的講解和 點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)觀看演示，聽(tīng)教師講授，初步掌握使用公告板 的方法和步驟。 　小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。 　3、反饋及小結(jié)：回頤總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。有問(wèn)題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公 告板能成為你的良師益友。 4、布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。