《幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6的加法》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6的加法》.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案6的加法活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)6的加法運算，正確理解圖意，進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。2、在操作中，能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式，提高運算能力，初步理解加法交換律。3、感受數(shù)學(xué)活動的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：1、課件ppt。2、數(shù)字卡和操作板。3、6以內(nèi)的加法算式題。4、印章。活動過程:一、導(dǎo)入活動：玩游戲”碰球”，復(fù)習(xí)6的分解、組成。小朋友，我們一起來玩6的碰球游戲吧!準(zhǔn)備好了嗎?師：”我的1球碰幾球?”幼：”你的1球碰5球?！睅煟骸睘槭裁?”幼：”1和5合起來是6?！?依次提問6的幾種分解、組成)二、新授：教師用PPT演示6的加法。1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運算。小朋友，今天我?guī)銈內(nèi)?/p>
2、物園玩吧!你們看，這是誰啊?(長頸鹿)有幾只長頸鹿?(1只)1只長頸鹿用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字1來表示)，你們看，又來了幾只長頸鹿?(5只)，5只長頸鹿用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字5來表示),請問：一共幾只長頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了，所以用加法)，那1只長頸鹿加上5只長頸鹿一共有多少只長頸鹿啊?(6只)對了，等于6。我們一起來把算式念一遍：1+5=6。2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運算。好，我們再看，它是誰?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字2來表示)，你們看，又來了幾只大象?(4只)，4只大象用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字4來表示),請問：一共幾只大象
3、?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了，所以用加法)，那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)對了，等于6。我們一起來把算式念一遍：2+4=6。3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運算。我們接著看，它是誰?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字3來表示)，你們看，又來了幾只斑馬?(3只)，3只斑馬用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3來表示),請問：一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了，所以用加法)，那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊?(6只)對了，等于6。我們一起來把算式念一遍：3+3=6。3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運算。你們看，這又是
4、誰來啊?誰能像老師方才一樣把這個故事說出來?(幼兒講述)4只熊貓用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字4來表示)，你們看幾只熊貓在吃竹子?(2只)，2只熊貓用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字2來表示),（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）請問：一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了，所以用加法)，那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓啊?(6只)對了，等于6。我們一起來把算式念一遍：4+2=6。4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運算。你們看，這又是誰來啊?誰能把這個故事說出來?(幼兒講述)5只猴子用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字5來表示)，你們看幾只猴子掛在樹上?(1只)，1只猴子用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字1來表示),請問
5、：一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了，所以用加法)，那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊?(6只)對了，等于6。我們一起來把算式念一遍：5+1=6。三、拓展遷移：幼兒根據(jù)圖意，列出相關(guān)的算式，初步理解加法交換律。1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。我們走得累了，來喝點水吧，哎呀!水壺里的水喝完了，請小朋友拿出操作板，一起來列出算式，算算我一共買了多少瓶水吧!1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。肚子咕嚕咕嚕叫了，我請你們吃漢堡包吧，請你們在插班上算出我買了幾個漢堡包?5+1=6。3、通過算式1+5=6和5+1=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。我們看看，在1+5=
6、6和5+1=6這兩道算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數(shù)字一樣)，第一道算式和第二道算式都有1，那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣，交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變，都是6。4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。6、通過算式2+4=6和4+2=6，引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。小結(jié)：通過我們操作，我們發(fā)現(xiàn)，交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變。四、結(jié)束活動，游戲”檢票”復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法運算。今天，我們玩了一天，我們也該回家了，待會兒，請小朋友每人拿一張票，到老師檢票員處檢票，你們要答對票上問題，老師檢票員才能給你蓋上印章，你的票才能上我的大巴車哦!好，請你們拿著你們的票去檢票吧!第 4 頁 共 4 頁
幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6的加法》.doc
