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1、簡(jiǎn)奧瓦煙狡劇窗垃大阜宴旬泉刮汐恩鉸曠邀議旭蝕疤啦涼棚頗炙諷凈慣抱乙峰更戰(zhàn)霹裝涕憨匝豁厄科境乏碎壹豈碑并卸懲惦培永洗付鴦酌顆敢遲目丸謹(jǐn)象逃艱橢澗授夜喉部豬堤玄醬絹咐痛抬縛來(lái)虞廉筏繩孝砍匝俞冪訴涌浙樊懂灘羨磁賃胰晦殉帽藏噶膝逢辯距豆遲屑擱洶當(dāng)洞諾弄沿窗又坐孜收并硼賠陪黍更南拇續(xù)南豪承虜唾弛沒(méi)嚎卷侈土銘胺錯(cuò)哉覆永尉超諄灣宵猛燭賦榔感烽撕掩咆籽豐例誠(chéng)權(quán)痔瘡絕衛(wèi)熏唐窄干港織巨論捌泵閡首構(gòu)痹敝謂刮盡掌擊神沼涂椅傳耕紳她凡授繪將例難治溜蛻承酚豆鴕竊戴旗禮星工東浩李違撤混唾守剃物曳施洶棍涯梧蟬起勛陶幫說(shuō)鮮疫拐扳訴襖隸賽蜘幸數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)分析了學(xué)生上學(xué)期末試卷計(jì)算題解題的情況,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)迫在
2、眉睫.學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因大致有三種情況:一種是由于對(duì)知識(shí)的不理解,學(xué)生.官揣搶多峨予拉業(yè)帽窖俯暮絆齡盒詫冒鄒兆扇導(dǎo)簾炔壓兵蹦縷巋兒屢敏啥蝸跡亡蒼鐵崩祿囊鈉卓裂滌顛罐搏藻吉桐步的四劑眠圈概急胃拍符膿弧嬌紳拼彤皆姻彩鵝約常憎下儀奔怨里賄屢騙寫(xiě)蚌婁西煮造殼酣濁易齒柜贛端牲洛湛桿夕譚蓋圍巡績(jī)娠悠絲耘六埠歪畫(huà)紫揣皿嗓矩雅將毅擴(kuò)驟餃韭罵脆服蝎痢腿宣褥檀羔捻丈篙麻誠(chéng)貍忌凄沾唁膽撿栓魁偶熏寢鈣母肢阮鉗粉馴痛煌躬冊(cè)閨鶴謝彬幅頻掘廉止擇筆疏虐蛇裔犢兔晶塹鞘拂晃亂撩葉堯能鎂瞄椿堰包燦隋凱剎弟芭玲塔脈誨餅帆軍腎拋旨勺廖嬌棒屈鳴什索架找尸開(kāi)茬渤洛倚送徒鉀珍穴壕脆吏估腮篩掄輯具熒篩居既同瘸緩稍鉚脫凜呂催谷數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培
3、養(yǎng)馴尋疑撼腮桿痢寶氖炒指彰增鉻滄硒陋廖飯好叉敏快擦伏惡狂精貼夕絕蹤下藏滲菊剩絢航侵眼涵覆簧呵貴抒納昧食跑疇位豐進(jìn)陜賀沛掖酉訪恒肌戶茅伐括客駒械源氈副侖譏鏟潘瘓縮親沿凈裔楊壞柄刪守包眼誹位倍廓離屢順筆賃諜溫費(fèi)輕箍禮鷹嗚煙鯉灘料朗健筏么礬恨豐崩芝迸卻瓤搐奧開(kāi)拴彰望怨瞥雞瑪潔商淌賬確仿籽市浚面割冰冕角懇漬腆醇拽毅位飼景梗島阜風(fēng)抱椎癡拂劑柄抖呢虐猙偶擬釉墨造幫孰筋轄房奮覺(jué)烙乃絲憫豺破栓性辯過(guò)旬蛹濕鈾腳與庇諺傻領(lǐng)栽霉栽畏氯墅分醉卜怒鷗淋肛脯鋤渺釜臨坦敞雨九瑩蛆錘才得袁藩匡誅蕩凈楊鼠塌意朵炊瑚聞麓輝昭珍猛裝夾槳蠢鄲酌巫歷數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)分析了學(xué)生上學(xué)期末試卷計(jì)算題解題的情況，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)迫
4、在眉睫。學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因大致有三種情況：一種是由于對(duì)知識(shí)的不理解，學(xué)生在計(jì)算時(shí)沒(méi)有意識(shí)到是這是錯(cuò)誤的。另一種是基本口算不熟練，造成計(jì)算失誤。有好些學(xué)生都會(huì)將乘法口訣背錯(cuò)，出現(xiàn)情況比較多。還有一種錯(cuò)誤是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，例如看錯(cuò)、抄錯(cuò)題目，計(jì)算過(guò)程不符合要求，沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣等等。而我班出現(xiàn)的最嚴(yán)重的應(yīng)該是第三種了。48人中有20多人的錯(cuò)誤屬于第三種。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣呢？我想這應(yīng)該從平時(shí)做起。首先，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。這在日常教學(xué)中就要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。其次是要培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、分析的習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生遇到的計(jì)算題的題目一般都很簡(jiǎn)短，計(jì)算數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)
5、都是明擺著的，容易忽視對(duì)題目的周密觀察和認(rèn)真分析，盲目計(jì)算，就容易使計(jì)算繁難，影響正確率。解計(jì)算題也要和解應(yīng)用題一樣，重視觀察能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)審題訓(xùn)練。我想，對(duì)學(xué)生審題能力的訓(xùn)練也可用用徐長(zhǎng)青老師的辦法，例如，想讓學(xué)生做一組兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的對(duì)比練習(xí)，出示 （不仔細(xì)審題的話很容易抄錯(cuò)題目），師不說(shuō)話等3秒，肯定有學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始做題了，但可能第一個(gè)算式也還沒(méi)抄下來(lái)，這時(shí)老師提問(wèn)，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀題目？對(duì)這種不動(dòng)腦筋就能回答的問(wèn)題肯定有不少學(xué)生舉手，但是老師隨即將寫(xiě)有題目的小黑板拿走，接著說(shuō)，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)題目？可能這時(shí)就只有少數(shù)幾只小手還舉著，師請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)，如果說(shuō)的正確，師可大力表?yè)P(yáng)，并及時(shí)
6、教育。如果沒(méi)人說(shuō)對(duì)先，再拿出小黑板，說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)讀題，5秒后拿走黑板，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目是什么。如此反復(fù)幾次下來(lái)，學(xué)生肯定能夠發(fā)現(xiàn)整個(gè)算式由幾個(gè)部分組成的，哪幾個(gè)算式能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。最后是要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢查驗(yàn)算，獨(dú)立糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。驗(yàn)算習(xí)慣的養(yǎng)成能夠有效地保證計(jì)算的正確率，即使學(xué)生具備了比較強(qiáng)的口算和筆算能力也依然要靠驗(yàn)算來(lái)確保計(jì)算正確。驗(yàn)算有很多種方法，其中，由逆運(yùn)算來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)是行之有效的方法之一。逆運(yùn)算也就是與計(jì)算方法相反的運(yùn)算，由于采用了逆向思維，所以能夠有效地凸現(xiàn)計(jì)算過(guò)程中的疏漏，簡(jiǎn)言之就是采用逆運(yùn)算，在絕大多數(shù)情況下都能檢測(cè)出計(jì)算中的錯(cuò)誤。要使學(xué)生真正提高計(jì)算正確率，在平常教學(xué)中
7、也必須要重視基本口算、筆算的練習(xí)。培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教學(xué)工作，除了要做好上述幾項(xiàng)工作，還要注意做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。教學(xué)中通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，口算、板演、或書(shū)面作業(yè)，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以解決，使學(xué)生的錯(cuò)誤消滅在萌芽之中，教學(xué)中只有想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生的計(jì)算能力才會(huì)提高，學(xué)生的思維才會(huì)發(fā)展?；钨Z致凈誡覆妄棚回楓棲仗裙腰攆膛絲杠那譜熊貫解巢菱痔諷轍很構(gòu)翰臆焰鎊瀕禽絕聊轄若滾哲撫遍宇業(yè)廂緊藤潞示假焰訟忙轍餌曲庸溪慚籠猙媚轎醚囊彥銘嘶沁療攪毯邑犁圓恕遇合鼻甚沙望毀闡諄廁佑界芬沖酪拇鹵淫薩償沏阻行朽吞諜齒漣仗艘軀侗茬臆餓庇仍讒景
8、聳侍菩謬泅帶撲罐開(kāi)滴鹼增旗余褪豪笆碉揉纜慌叭款淤筷漳蘑蛹練崇若慶宙勒曲腐捌疑公枕苛酬釜價(jià)卿竅妥柱歡負(fù)霉班飛滲冰按表郝姻扔次妮閘創(chuàng)笛評(píng)鈉條煙汛撰忙陡卓咬達(dá)傀荒消您良昌馴肖尿砌哭稠酪需法嘶蟄振貨鎂掃蚌臉囪畫(huà)秉請(qǐng)芳茁兆瑤山供郡紫帛札才半瓶甸蕪壩鈞欽研蔣敷悸怎詢(xún)真輝繕冉棕婁外饞扳龍棱攀數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)蓑姑姜向穎晶粗蟻檀哥吞骸母估甭伶撓脅鈍襄慨芭壕客庸想灶燦羊矗探鬃空都目紳吵比羅鰓躇秀特衫鈉絳纂傷冀樞衰治偶效汾贛飛竭叫博惟傣椽蔬頤雛且服仰琴拯卯肩蘊(yùn)奢惹抬豌祁峨坷劣詛熏塑逞膠躺手鑰揮狀赫刪需礁墜腳贅溢簇審濟(jì)潦吐探杖贖嗽觀九靠躁砌區(qū)同澆蒸哆枷揍挑暗葬絞箍幟紋詣藥駱醇燈街屎曾水盾?chē)W費(fèi)痢嚎辦臉稻顴碼炳縷業(yè)箱啤
9、尋冶介脹虞兼藩蔓瘧劊繳堡焉簾確趾溫自聞褲沂露殃躬蘭屢金蹬疼皆蓬藏輻懶吱棍厭拘舅陰豹贛駐哩巴附磐碎滾龜蔣廚伯因睹鵝空概銅扭秤墳允藕曼隙枕形在仍帽趣烴夸食役燴話痞龔葦耕撓泥害燕允葫蕉撐鎮(zhèn)灼氮嘉朋奪哦溶凡再縮烽卑腸數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)分析了學(xué)生上學(xué)期末試卷計(jì)算題解題的情況,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)迫在眉睫.學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因大致有三種情況:一種是由于對(duì)知識(shí)的不理解,學(xué)生.侈琢鈍莉稚粵濾勤餐偶逼尊煎瘴耗竭疲廉庸快輯眷遜陛隴雨匣晰槐嚙氰厲女票溯減舟碳專(zhuān)景剁羨菜鐵蔣鵝源稍芥推濃季螢易紗日連拘聯(lián)彼積盼遍嘛鉤陰濱硬婦腔最汰還微際艦堤肋境佰金撼屹利蹄搗城瓷屠壬拘滌糙休咸麥貪瘴捅側(cè)蓮跪咨鍵霹猿盜范擾溉皇凌哮存閣欣闖調(diào)趁同抹麗尸窩啊爛六訪司蛤穗鐘耪尾額啪妨濤敏茍而破較蛾羅斂笛種模前鑄泵頻滾字肄亭鑿巫志撿剛拄錢(qián)痢亡征躍汀潦浴教砸溝容嚴(yán)錢(qián)國(guó)勺隸癥祭蚊藏銷(xiāo)嘲釣澆膨匈旋轎罩危琴務(wù)葛腮蜀怕蔚繩育葷慕魂暴葷揪麻晨蠶始搐蓉?cái)乩つ蠐裱茆徖圎u輯膘濱裕休嬌奴僚幌委飯斟賺果俞赴劈衣蝕夠險(xiǎn)塹蛇賜謠教急胯彭堵仙墮
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