四川農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告共11篇正文

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1、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（共11篇）正文 第1篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)展報(bào)告 實(shí)習(xí)進(jìn)展報(bào)告一： 實(shí)習(xí)時(shí)間：2014-01-04至2014-03-22 實(shí)習(xí)單位：攀枝花鑫利中藥飲片有限責(zé)任公司 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 從2014年01月04日到攀枝花鑫利中藥飲片有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱鑫利中藥飲片廠）實(shí)習(xí)至今已有3個(gè)月，現(xiàn)將在此期間的實(shí)習(xí)心得與大家分享如下。 1.基本情況概述 目前在鑫利中藥飲片廠頂崗實(shí)習(xí)QC（質(zhì)量檢驗(yàn)員）職務(wù)，實(shí)習(xí)工資2100元；每天8:30上班，18:30下班，每周休假一天和法定節(jié)假日放假。日常主要工作有：收到請(qǐng)驗(yàn)單，按要求取樣并貼取樣證；出具飲片原藥材，中間品，成品報(bào)告書(shū)；飲用水，

2、輔料，包材報(bào)告書(shū)；填寫(xiě)儀器使用記錄；取樣記錄及報(bào)告單發(fā)放記錄；編寫(xiě)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，操作sop；登記試藥試劑，對(duì)照品使用數(shù)量；溫濕度記錄；中藥標(biāo)本檢查記錄；易制毒登記；樣品留樣并填寫(xiě)留樣記錄及樣品銷(xiāo)毀臺(tái)賬；文件歸檔保存等工作。 2. 學(xué)習(xí)的操作技能 主要學(xué)習(xí)化驗(yàn)160余種的中藥飲片的水分、總灰分、酸不溶性灰分、浸出物、揮發(fā)油、含量以及二氧化硫殘留量等實(shí)驗(yàn)操作技能。 3. 學(xué)到的人際交往技巧 參加此次實(shí)習(xí)活動(dòng)使我鍛煉了我自己的，增強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為進(jìn)一步踏入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)到了待人接物的基本禮儀、相互交流的樂(lè)趣和團(tuán)結(jié)互助的重要意義讓我獲益匪淺。 實(shí)習(xí)成效： 實(shí)習(xí)3

3、個(gè)月學(xué)到了一些實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器的使用方法，除能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容外，還能及時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)；當(dāng)然必不可少的也學(xué)到了待人接物的基本禮儀，著實(shí)增強(qiáng)了自己的人際交往能力。 實(shí)習(xí)進(jìn)展報(bào)告二： 實(shí)習(xí)時(shí)間：2014-03-23至2014-04-11 實(shí)習(xí)單位：攀枝花鑫利中藥飲片有限責(zé)任公司 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 從2014年03月23日到現(xiàn)在，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)去兩周。這兩周的時(shí)間里主要學(xué)習(xí)到了鑒定藥品真假的薄層色譜法。 1 薄層板制備 1.1 自制薄層板 自制薄層板一般可分為無(wú)黏合劑和含黏合劑兩種。 1.2 市售薄層 板臨用前一般應(yīng)在110°C活化30min,聚酰胺薄膜不需活化。鋁基片薄層板或聚酰

4、胺薄膜均可根據(jù)需要剪裁，但須注意剪裁后的薄層板底邊的涂層不得有破損。如在儲(chǔ)放期間被空氣中雜質(zhì)污染,使用前可用適宜的溶劑在展開(kāi)容器中上行展開(kāi)預(yù)洗，110°C活化后，置干燥器中備用。 2 點(diǎn)樣 除另有規(guī)定外，在潔凈干燥的環(huán)境下，用點(diǎn)樣器點(diǎn)樣于薄層板上，一般為圓點(diǎn)，位置應(yīng)正確、集中。點(diǎn)樣基線距底邊2.0cm(高效薄層板一般為0.8-1.0cm)，樣點(diǎn)直徑為2-4 mm (高效薄層板為1-2mm) ,點(diǎn)間距離可視斑點(diǎn)擴(kuò)散情況以不影響檢出為宜，一般為1.0-2.0cm(高效薄層板可不小于5mm)。點(diǎn)樣時(shí)必須注意勿損傷薄層板表面。 3 展開(kāi) 展開(kāi)缸預(yù)先用展開(kāi)劑飽和可避免邊緣效應(yīng)。如需預(yù)飽和，可在缸

5、中加入足夠量的展開(kāi)劑，必要時(shí)在壁上貼兩條與缸一樣高的寬濾紙條，一端浸入展開(kāi)劑中，密封頂蓋，一般保持15-30min，使系統(tǒng)平衡或按各品種項(xiàng)下的規(guī)定操作。 將點(diǎn)好供試品的薄層板放人展開(kāi)缸的展開(kāi)劑中，浸人展開(kāi)劑的深度為距薄層板底邊0.5-1.0cm(切勿將樣點(diǎn)浸入展開(kāi)劑中），密封頂蓋，待展開(kāi)至適宜的距離（如20cm長(zhǎng)的薄層板，展距一般為10-15cm，高效薄層板展距一般為5cm左右），取出薄層板，晾干，按各品種項(xiàng)下的規(guī)定檢測(cè)。 展開(kāi)可以向一個(gè)方向進(jìn)行，即單向展開(kāi)；也可以進(jìn)行雙向展開(kāi)，即先向一個(gè)方向展開(kāi)，取出，待展開(kāi)劑完全揮發(fā)后,將薄層板轉(zhuǎn)動(dòng)90%再用原展開(kāi)劑或另一種展開(kāi)劑進(jìn)行展開(kāi)；亦可多次展開(kāi)

6、。 4 顯色與檢視 熒光薄層板可用熒光淬滅法；普通薄層板,有色物質(zhì)可在日光下直接檢視；無(wú)色物質(zhì)可用物理或化學(xué)方法檢視。物理方法是檢出斑點(diǎn)的熒光顏色及強(qiáng)度；化學(xué)方法一般用化學(xué)試劑顯色后，立即覆蓋同樣大小的玻璃板，檢視。 實(shí)習(xí)成效： 此次重溫了《生物化學(xué)》里的薄層實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別中藥真?zhèn)蔚耐瑫r(shí)，也切實(shí)體驗(yàn)到了一般的化學(xué)試劑都要自己配的繁瑣——學(xué)校實(shí)驗(yàn)課時(shí)都是老師配好了只管用。 實(shí)習(xí)進(jìn)展報(bào)告三： 實(shí)習(xí)時(shí)間：2014-04-12至2014-04-29 實(shí)習(xí)單位：攀枝花鑫利中藥飲片有限責(zé)任公司 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 從2014年04月12日到現(xiàn)在，實(shí)習(xí)時(shí)間又過(guò)去兩周。這兩周的時(shí)間里主要學(xué)習(xí)到了藥材和飲片取樣

7、法。 藥材和飲片取樣法系指供檢驗(yàn)用藥材或飲片樣品的取樣方法。包括藥材和飲片的現(xiàn)場(chǎng)抽樣和檢驗(yàn)用樣品的選取。藥材和飲片的現(xiàn)場(chǎng)抽樣是指從整批（件、包）藥材或飲片中隨機(jī)抽取一小部分，混合均勻后作為代表整批藥材或飲片的樣本。而實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)樣品的取樣是指對(duì)已抽回的小樣，進(jìn)一步混勻后按規(guī)定取樣，保證檢驗(yàn)用樣品的均一性和代表性。藥材和飲片取樣必須重視取樣的各個(gè)環(huán)節(jié),由專業(yè)技術(shù)人員按照程序進(jìn)行。 實(shí)習(xí)成效： 學(xué)習(xí)到了，藥材和飲片總包件數(shù)不足5件，逐件取樣；5-99件，隨機(jī)抽5件取樣；100-1000件,按5%的比例隨機(jī)取樣；超過(guò)1000件的，超過(guò)部分按1%比例增加取樣；特殊藥材和飲片(包括貴重、毒性藥材和飲片

8、，或有問(wèn)題的樣品），不論包件多少均逐件取樣。 測(cè)定樣品時(shí)，應(yīng)在樣品加熱保持微沸約3min后開(kāi)始用碘滴定液（0.01mol/L)滴定，應(yīng)連續(xù)反復(fù)滴定至終點(diǎn)，以防止二氧化硫吸收液生成的H2SO3不穩(wěn)定影響測(cè)定結(jié)果。 試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在測(cè)定含量較高的樣品時(shí)，可使用碘滴定液（0.05 mol/L)滴定，利于終點(diǎn)的檢視。 在測(cè)定人參、西洋參、黃芪等皂苷含量較高的樣品時(shí)，應(yīng)緩緩加熱至微沸或加人防泡劑，以防止泡沸。在測(cè)定白芍、丹參、板藍(lán)根等樣品時(shí)，較短時(shí)間內(nèi)易隨水蒸氣蒸餾的物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致吸收液渾濁，影響滴定終點(diǎn)的判斷。其他樣品的測(cè)定應(yīng)控制在40-60min內(nèi)完成為宜。 第2篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土壤

9、學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 1.前言 2012年12月18日我土管專業(yè)在四川省邛崍市開(kāi)展了為期一天的土壤學(xué)實(shí)習(xí)。 本次實(shí)習(xí)途徑三個(gè)站，分別觀測(cè)了四川具有代表性的三種土壤：黃壤、紫色土和水稻土。 時(shí)間雖然短暫，但收獲卻還是很多。 我以下的土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告就將分別以這三個(gè)實(shí)習(xí)站點(diǎn)為基礎(chǔ)，總結(jié)、探討實(shí)習(xí)當(dāng)天的情況和存在的問(wèn)題，也將以理論背景介紹、技術(shù)分析、圖表對(duì)比、拓展延伸等多板塊多形式來(lái)全面總結(jié)土壤學(xué)實(shí)習(xí)中的有關(guān)知識(shí)，達(dá)到老師所要求的理論+技術(shù)的目標(biāo)，對(duì)土壤形成和性質(zhì)與環(huán)境條件的一致性有一個(gè)新高度的認(rèn)識(shí)。 2實(shí)習(xí)區(qū)概況介紹 邛崍，位于四川省中部，成都平原西南，總面積1384平方千米。地勢(shì)西高東低。氣候溫

10、和，雨量充沛，四季分明，年降水量1117.3毫米，年均氣溫16.3℃，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。 3實(shí)習(xí)站點(diǎn) 3.1第一站：黃壤 3.1.1黃壤知識(shí)背景 黃壤是中亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)發(fā)育的富含水合氧化鐵（針鐵礦）的黃色土壤。主要分布于四川、貴州等省，為南方山區(qū)的主要土壤類型。 黃壤的形成包含富鋁化作用和氧化鐵的水化作用兩個(gè)過(guò)程。由于高溫多雨、巖石風(fēng)化強(qiáng)烈，在成土過(guò)程中難移動(dòng)的鐵、鋁在土壤中相對(duì)增多，土壤終年處于相對(duì)濕度大的環(huán)境中，土體中大量氧化鐵發(fā)生水化作用而形成針鐵礦。 其主要特征是：酸性，土層經(jīng)常保持濕潤(rùn)，心土層含有大量針鐵礦而呈黃色。 黃壤區(qū)以旱作糧食作物為主，主要是玉米和薯類；有

11、水源的地方，也種植水稻。黃壤地區(qū)是茶、桑的理想產(chǎn)地。 3.1.2實(shí)習(xí)中 在邛崍土地坡上，我們觀測(cè)了此地的黃壤，由于地形較高，外來(lái)物質(zhì)堆積在紫色土層，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，不斷黃化、酸化，所以沿途種植的有茶葉。其來(lái)源有冰積物和洪積物之說(shuō)，在公路旁的土坡觀察到有三角形，腎形和猴子臉型的卵石，可以作為冰積物來(lái)源的佐證。候院士將其命名為老沖積黃壤，有別于蒙頂山發(fā)育的砂性黃壤和近代沖積物。 觀測(cè)黃壤時(shí)，我們學(xué)到一個(gè)重要的土壤學(xué)野外技術(shù)，即怎樣選點(diǎn)挖土壤剖面à劃分土壤發(fā)生層à測(cè)定每個(gè)土層基本的理化特征。 選點(diǎn)：注意光線來(lái)源，在條件允許的情況下，選擇剖面向光。深度一般南方挖至1米，北方挖至2米，可能時(shí)挖至

12、母質(zhì)層。 土壤發(fā)生層劃分：作為一個(gè)發(fā)育完全的自然土壤剖面，一般由上至下有四層，分別為枯枝落葉層、淋溶層、淀積層和母質(zhì)層。而耕作土壤由于有人為因素的作用，我們一般由上至下劃分為耕作層、犁底層、心土層和底土層。 1顏色（內(nèi)在性質(zhì)的外在表現(xiàn)，用土壤比色劃分觀測(cè)土壤發(fā)生層時(shí)，要關(guān)注以下幾點(diǎn)：○ 卡）2.土壤質(zhì)地（砂土，壤土還是粘土，用手測(cè)法）3.酸堿性4.肉眼觀察土壤結(jié)構(gòu)體（團(tuán)粒、塊狀、片狀等）5.緊實(shí)度6.根系分布狀況7.土壤濕度（降雨量和本身特性決定）8.測(cè)量深度 （由上至下，0到n，n到m…） 我們小組所選點(diǎn)位剖面有以下結(jié)果（見(jiàn)表） 3.1.3第一站小貼士： 1土壤酸堿性的形成

13、對(duì)比各小組的實(shí)習(xí)結(jié)果，黃壤剖面各發(fā)生層都顯酸性，ph約為4。我們不禁要問(wèn)，土壤為什們會(huì)有不同的酸堿特性呢？ 其實(shí)自然條件下的土壤酸堿性主要受土壤鹽基狀況所支配，而土壤的鹽基狀況又取決于淋溶過(guò)程和復(fù)鹽基過(guò)程的相對(duì)強(qiáng)度。所以土壤酸堿性實(shí)際上是由母質(zhì)、生物、氣候和人為作用等多種因子控制的。我國(guó)北方大部分地區(qū)的土壤為鹽基飽和土，并含有一定量的碳酸鈣。而南方地區(qū)的大部分土壤鹽基飽和度一般只有20%~30%。相應(yīng)的，我國(guó)土壤的ph也由北向南呈遞減趨勢(shì)。華北地區(qū)堿性土ph可達(dá)10.5，而華南地區(qū)的強(qiáng)酸性土壤可低至3.6~3.8。 2黃壤黃化原因 鐵、錳、有機(jī)質(zhì)是土壤的三大著色劑，土壤的顏色多與這三種物

14、質(zhì)有關(guān)。在氧氣和水的作用下，鐵可形成水合氧化鐵，如褐鐵礦，針鐵礦。水和氧化鐵少就偏紅，多就偏黃。在邛崍地區(qū)，降雨較為充沛，鐵可以大量形成結(jié)晶水，水和氧化鐵較多，從而黃化。 3新生體常識(shí) 在挖土壤剖面的時(shí)候我們看到有黑色的小塊狀物，老師告訴我們是鐵錳結(jié)核，是土壤生長(zhǎng)發(fā)育而來(lái)的粘粒。 這種物質(zhì)是在土壤形成過(guò)程中新產(chǎn)生的或聚積的物質(zhì)，稱為新生體，其具有一定的外形和界限。新生體可以按它們的外觀分類，也可按它們的化學(xué)組成來(lái)分類。按外觀分，有鹽霜，鹽斑，結(jié)核等；按照化學(xué)組成分，新生體可由易溶性鹽類組成，如氯化鈉，硫酸鈉，碳酸鈣等，還有由晶質(zhì)或非晶質(zhì)的化合物組成，如含水氧化鐵的化合物，氧化亞鐵的化合物

15、，錳的化合物，二氧化硅和有機(jī)物等。 新生體是判斷土壤性質(zhì)，土壤組成和發(fā)生過(guò)程等非常重要的特征。例如，鹽結(jié)皮和鹽霜，表示土壤中有可溶性鹽類的存在。銹斑和鐵結(jié)核是近代或過(guò)去，在水影響下產(chǎn)生于干濕交替的特征。 3.2第二站：紫色土 3.2.1紫色土知識(shí)背景 紫色土是發(fā)育于亞熱帶地區(qū)石灰性紫色砂頁(yè)巖母質(zhì)的土壤。全剖面呈均一的紫色或紫紅色，層次不明顯。 主要分布在中國(guó)的亞熱帶地區(qū)，以四川盆地為主。四川盆地是全國(guó)四大盆地之一。盆地西部有將近10000平方公里的成都平原，盆地東部（華瑩山以東）有幾條東北-西南走向的山嶺外，大部分為紫色或紫紅色砂巖、頁(yè)巖構(gòu)成的丘陵，風(fēng)化形成的土壤便是紫色土，故四川盆

16、地稱為紫色盆地。 紫色土是在頻繁的風(fēng)化作用和侵蝕作用下形成的，其過(guò)程特點(diǎn)是：物理風(fēng)化強(qiáng)烈、化學(xué)風(fēng)化微弱、石灰開(kāi)始淋溶。 其有機(jī)質(zhì)含量 1.0%左右，其發(fā)育程度較同地區(qū)的紅、黃壤遲緩，尚不具脫硅富鋁化特征，屬化學(xué)風(fēng)化微弱的土壤，呈中性至微堿性反應(yīng)，pH值為7.5～8.5，石灰含量隨母質(zhì)而異，鹽基飽和度達(dá)80～90%。紫色土礦質(zhì)養(yǎng)分豐富，在四川盆地的丘陵地區(qū)中為較肥沃的土 壤，其農(nóng)業(yè)利用價(jià)值很高。利用中需防止水土流失和注意蓄水灌溉、增施有機(jī)肥料、合理輪作等。 3.2.2實(shí)習(xí)中 第二站我們認(rèn)識(shí)了紫色土并簡(jiǎn)單觀測(cè)了其理化性質(zhì)。有了第一站黃壤的經(jīng)驗(yàn)，我們觀測(cè)紫色土?xí)r就容易一些了。我們先選擇了一

17、個(gè)有兩米左右高差的土坎挖剖面，其上根系很發(fā)達(dá)，且有黑色土木灰耕作痕跡明顯，看不出有什么分層，所以我們重新?lián)Q了一點(diǎn)受人為因素較小的土壤觀測(cè)。挖至40cm后，我們看到有土層變化，便開(kāi)始按照第一站的方法觀測(cè)其理化性質(zhì)。結(jié)果如下表 3.2.3老師小結(jié) 聽(tīng)取了各班的匯報(bào)后，我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果差距較大，且明顯感到有困惑，所以老師為我們做了解答。此地有房屋，修建了小蓄水池，種植有獼猴桃的小苗，人為因素影響嚴(yán)重，所以不強(qiáng)調(diào)土壤發(fā)生層的劃分。老師還講解了一些四川紫色土的分類、蓄水池等農(nóng)田水力工程的修建、獼猴桃的種植等問(wèn)題，下文將有較為詳細(xì)的總結(jié)。 3.2.4第二站小貼士 1紫色土分類 紫色土分為酸性紫色土、

18、中性紫色土和石灰性紫色土3個(gè)亞類。 酸性紫色土分布在長(zhǎng)江以南和四川盆地廣大低山丘陵區(qū)。土壤有機(jī)質(zhì)、全氮含量相對(duì)較高，磷、鉀稍低。土壤呈酸性，pH小于5.5，鹽基飽和度較低。 中性紫色土主要分布在四川、云南，土層較酸性紫色土薄，約30至60cm，碳酸鈣含量小于30g/kg，pH值約為7.5，肥力水平較高，但有機(jī)質(zhì)、氮、磷稍顯不足。 石灰性紫色土主要分布在四川盆地及滇中等地，土質(zhì)疏松，碳酸鈣含量大于6%，土壤有機(jī)質(zhì)在10g/kg左右，氮、磷低，鋅、硼嚴(yán)重缺乏，土體淺薄，保水抗旱能力差。 2蓄水池修建 在實(shí)習(xí)的第二站中我們看到種植獼猴桃的周?chē)幸粋€(gè)未完工的蓄水池。它是為周?chē)魑锾峁┕喔人?/p>

19、的一項(xiàng)蓄水設(shè)施。關(guān)于其修建的好不好，我們做了一些思考?？梢詮倪x點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、材料、大小各方面來(lái)說(shuō)。修建時(shí)，我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂蝾愋?、地形條件還有作物種植范圍等，確定蓄水池的大小、可灌溉面積。還要根據(jù)地表徑流和坡度等因素配套修建沉沙池等過(guò)濾設(shè)施。也可在旁邊修建小水池，勾兌糞便，利用有機(jī)肥灌溉。 像蓄水池等基本農(nóng)田水利設(shè)施、坡改梯等農(nóng)地整理項(xiàng)目對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)增收和水土保持等方面都有重要作用，應(yīng)該不斷完善和加強(qiáng)。 3獼猴桃種植 四川省的西北地區(qū)是獼猴桃在全國(guó)的五大產(chǎn)區(qū)之一，所以其土壤類型等各種自然條件是較適宜獼猴桃的種植的。 土壤是栽培獼猴桃的基礎(chǔ)。獼猴桃借助根系從土壤中吸收所需的養(yǎng)分和水分進(jìn)行

20、生長(zhǎng)。適宜的土壤PH值以5.5－6.5為宜，但品種不同差異較大。所要求的土壤類型是：有機(jī)質(zhì)含量高、疏松透氣、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)好、濕潤(rùn)而不漬水。 3.3第三站：水稻土 3.3.1水稻土知識(shí)背景 水稻土是在長(zhǎng)期種稻條件下，經(jīng)人為的水耕熟化和自然成土因素的雙重作用，產(chǎn)生水耕 熟化和交替的氧化還原，而形成的具有水耕熟化層一犁底層一滲育層～水耕淀積層～潛育層的特有的剖面構(gòu)型的土壤。 這種土壤由于長(zhǎng)期處于水淹的缺氧狀態(tài)，土壤中的氧化鐵被還原成易溶于水的氧化亞鐵，并隨水在土壤中移動(dòng)，當(dāng)土壤排水后或受稻根的影響（水稻有通氣組織為根部提供氧氣），氧化亞鐵又被氧化成氧化鐵沉淀，形成銹斑、銹線，土壤下層較為粘重。

21、 水稻土在我國(guó)分布很廣，占全國(guó)耕地面積的1/5，主要分布在秦嶺—淮河線以南的平原、河谷之中，尤以長(zhǎng)江中下游平原最為集中，其中以江蘇建湖一帶為典型土質(zhì)。水稻土是在人類生產(chǎn)活動(dòng)中形成的一種特殊土壤，是我國(guó)一種重要的土地資源，它以種植水稻為主，也可種植小麥、棉花、油菜等旱作物。 3.3.2實(shí)習(xí)中 最后一站我們觀測(cè)了低產(chǎn)水稻田，檢測(cè)了其不同深度土層還原性物質(zhì)的含量（Fe2+,S2-）。檢測(cè)試劑分別為林斐羅琳和HCL。因?yàn)榱朱沉_琳可將2價(jià)鐵氧化為3價(jià)，顯紅色，氧化的越多，紅色越深。而HCL可以和S2-結(jié)合生成有臭雞蛋氣味的H2S。但如果Fe2+,S2-都較多，易生成FeS，很穩(wěn)定。所以先滴加HCL

22、，在加入適量林斐羅琳試劑。結(jié)果如下表 3.3.3第三站小貼士 1低產(chǎn)水稻土的改良 高產(chǎn)水稻土的特點(diǎn)是耕層深厚（15～18厘米），犁底層不太緊實(shí)，淀積層棱塊狀結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，利于通氣透水，其下為潛育層或母質(zhì)層，剖面中無(wú)高位障礙層次(如漂洗層、潛育層或砂礫層)；質(zhì)地適中，耕性良好,水分滲漏快慢適度,養(yǎng)分供應(yīng)協(xié)調(diào)。但高產(chǎn)水稻土仍須有相應(yīng)的土壤管理措施才能實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)。 此外，約有1/3 的水稻土具有潛育化、土壤板結(jié)和污染等障礙因素，耕作困難，有效養(yǎng)分低，保肥性能差，屬于低產(chǎn)類型。水稻土的低產(chǎn)特性主要有冷、粘、沙、鹽堿、毒和酸等。加以改良，增產(chǎn)潛力大。 1冷：低洼地區(qū)地下水位高的水稻土如潛育水稻土，冷

23、浸田。在秋季水稻收割后，土壤水分長(zhǎng)期飽和甚至積水，這樣于次年春季插秧后，土溫低，影響水稻苗期生長(zhǎng)，不發(fā)苗，造成低產(chǎn)。 改良方法是開(kāi)溝排水，增加排水溝密度和溝深，改善排水條件，降低地下水位。 2粘和沙：質(zhì)地過(guò)粘和過(guò)沙對(duì)水分滲漏不利，也不利于耕作管理。質(zhì)地過(guò)粘，如粘粒含量超過(guò)30%，水分散的膠體含量高，淹水耕耙后，水稻土表面形成浮泥，浮而不實(shí)，栽稻秧后易飄秧，稱為起漿性，耕耙后土壤中多僵塊，不易散碎，也不利小苗生長(zhǎng)，稱為僵性。如質(zhì)地偏沙，粗粉沙含量超過(guò)40%時(shí)，會(huì)出現(xiàn)淀漿性；沙粒超過(guò)50%時(shí)，出現(xiàn)沉沙性。具有這兩類特性的水稻土，耕耙后很快澄清，地表板而硬，插秧除草都困難。 改良方法是客土，前

24、者摻入沙土；后者摻入粘質(zhì)土，如黃土性土壤或黑土等。 3鹽堿、毒害：鹽堿和工業(yè)廢水的影響，主要是在排水的基礎(chǔ)上，加大灌溉量以對(duì)鹽堿、毒害進(jìn)行沖洗。 4酸度改良：主要是對(duì)一些土壤酸度過(guò)大的水稻土適量施用石灰。 4.重點(diǎn)探討 4.1四川土壤概況 4.1.1四川土壤主要形成特點(diǎn) 1母質(zhì)起著突出作用（紫色土） 2人為因素在土壤形成中起著特別重要的作用（水稻土） 3土壤形成條件多樣性，造成土壤形成過(guò)程和類型的多樣性 4東西部土壤明顯分異 4.1.2四川三大土壤對(duì)比（見(jiàn)表） 4.2土壤與環(huán)境條件的一致性 通過(guò)一天的實(shí)習(xí)，了解了以上三種土壤類型，加上實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)，對(duì)老師所說(shuō)的土壤與環(huán)

25、境條件的一致性逐漸有了更清晰的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我講從五大自然成土因素和人為因素的影響來(lái)說(shuō)明我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。 土壤形成因素是指影響或控制土壤形成（方向和強(qiáng)度）的基本環(huán)境因素。包括自然成土因素和人為成土因素。前者包括氣候、生物、母質(zhì)、地形和時(shí)間（年齡）；后者指人類的耕墾、施肥和灌溉等活動(dòng)。 母質(zhì)：形成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，是土壤的前身，對(duì)土壤的形成過(guò)程和屬性均有很大影響。1母質(zhì)的礦物組成和理化性質(zhì)直接影響成土過(guò)程的速度、性質(zhì)和方向 如在我國(guó)亞熱帶區(qū)，石灰?guī)r發(fā)育的土壤，因新風(fēng)化的碎屑及富含碳酸鹽的地表水源源 不斷流入土體，延緩了土壤中鹽基的流失，發(fā)育成石灰?guī)r土；而酸性鹽發(fā)育的則為紅壤。 2母質(zhì)對(duì)土

26、壤理化性質(zhì)有很大影響 如花崗巖形成的土壤，富鉀而缺磷；玄武巖形成的土壤，缺鉀而富磷；砂巖形成的土壤，鹽基養(yǎng)分較貧乏；頁(yè)巖形成的土壤，鹽基養(yǎng)分較豐富。 3土壤母質(zhì)不同，土壤礦物組成往往差別較大 如對(duì)原生礦物來(lái)說(shuō)，基性巖母質(zhì)發(fā)育的土壤含角閃石、輝石、黑云母等抗風(fēng)化能力弱的深色礦物較多，而酸性巖發(fā)育的土壤則含石英、正長(zhǎng)石、白云母等抗風(fēng)化能力強(qiáng)的淺色礦物較多。 4母質(zhì)層次的不均一性也會(huì)影響土壤的發(fā)育和形態(tài)特征 如沖擊母質(zhì)的砂粘間層所發(fā)育的土壤容易在砂層之下、粘層之上形成滯水層。 總之，成土過(guò)程愈久，母質(zhì)與土壤性質(zhì)的差別就愈大。但母質(zhì)的某些性質(zhì)卻仍會(huì)頑強(qiáng)地保留在土壤中。如華南地區(qū)的磚紅壤是風(fēng)

27、化強(qiáng)度最深、成土?xí)r間最長(zhǎng)的一類土壤，母質(zhì)對(duì)其性質(zhì)仍有深刻的影響。 氣候：氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊懼饕撬趾蜔崃績(jī)蓚€(gè)因素，其直接影響成土過(guò)程中的物理、化學(xué)和生物作用的強(qiáng)度和方向。 1直接參與母質(zhì)的風(fēng)化。水、熱狀況直接影響礦物質(zhì)的分解與合成，以及物質(zhì)積累和淋失。如第一站中的黃壤，由于降雨充沛，淋溶作用強(qiáng)，土壤不斷酸化。 2控制植物生長(zhǎng)和微生物的活動(dòng)，（溫度）影響有機(jī)質(zhì)的積累和分解，決定養(yǎng)分物質(zhì)循環(huán)的速度。 氣候影響土壤中礦物質(zhì)的遷移變化。從西北到華北，土壤中鹽分的遷移能力不斷加強(qiáng)。土壤地帶性分布決定于氣候地帶性變化。如在我國(guó)東部濕潤(rùn)區(qū)，由北而南熱量遞增，土壤分布依次為暗棕壤、棕壤（褐土）、黃

28、棕壤、黃壤、紅壤和磚紅壤。土壤甚至是氣候變化的記錄者。氣候的變化往往在土壤性質(zhì)中可以得到體現(xiàn)，因此可以通過(guò)研究古土壤的性質(zhì)，來(lái)追朔過(guò)去的氣候變化。 地形：不提供任何新的物質(zhì)，通過(guò)影響其它成土因素，特別是影響水熱條件及母質(zhì)的再分配，進(jìn)而影響土壤的形成（間接影響）。 如在四川盆地內(nèi)，丘上常分布林地，旱地，河谷中多分布水田。老沖擊平原可形成黃壤，近代沖積平原（一級(jí)階地）可形成潮土。 時(shí)間：土壤是一個(gè)歷史自然體。時(shí)間因素對(duì)土壤形成沒(méi)有直接影響，但可體現(xiàn)在土壤的不斷發(fā)展中。 如第一站的黃壤，時(shí)間太長(zhǎng)，連石英都風(fēng)化了，不斷黃化。 植被：利用太陽(yáng)輻射能，合成有機(jī)質(zhì)；把分散在母質(zhì)、水體和大氣中的營(yíng)養(yǎng)

29、元素有選擇地吸收起來(lái)，同時(shí)伴隨著礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的有效化；植物根系可以通過(guò)分泌有機(jī)酸溶解和根系的擠壓作用來(lái)破壞礦物晶格，改變礦物的性質(zhì)，促進(jìn)土壤的形成和土壤結(jié)構(gòu)的發(fā)育。 土壤和植物相互影響，形成了不同的植物適應(yīng)與不同的土壤類型。如石灰性紫色土指示植物為松樹(shù)，酸性紫色土為馬尾松，茶葉等。 人為因素：是土壤發(fā)生發(fā)展的重要因素，可對(duì)土壤性質(zhì)、肥力和發(fā)展方向產(chǎn)生深刻影響。 如我們此次實(shí)習(xí)的最后一站，水稻土就是在認(rèn)為耕作情況下，由紫色土演變而來(lái)。 第3篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱visio的使用日期 班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（教育）03班 姓名：李燕 學(xué)號(hào)：20140

30、172 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? （1） 了解visio工具的使用 （2） 掌握visio的基本操作 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1） 了解工作環(huán)境 （2） 菜單項(xiàng) （3） 定位工具 （4） 工具欄 （5） 文件操作 （6） 繪圖頁(yè)面操作 三、實(shí)驗(yàn)步驟 練習(xí)1： 得分 指導(dǎo)教師李源彬 練習(xí)2： 練習(xí)3： 練習(xí)5： 練習(xí)8： 第4篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育招生簡(jiǎn)章 院校介紹 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)座落在風(fēng)景秀麗、氣候宜人的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀旅游城市及CCTV全國(guó)十大魅力城市之一，且有熊貓故鄉(xiāng)之稱的四川省雅安市。是一所特色優(yōu)勢(shì)鮮明，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家“211工程

31、”重點(diǎn)建設(shè)院校，也是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。學(xué)校歷史悠久，源自創(chuàng)辦于1906年的四川通省農(nóng)業(yè)學(xué)堂，至今已有一百多年歷史。 2002年經(jīng)教育部教高廳（2002）2號(hào)文件正式批準(zhǔn)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成為開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)高校，開(kāi)始面向全國(guó)招收網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生。根據(jù)教育部、四川省教育廳關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)定，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展本、專科教育，對(duì)達(dá)到畢業(yè)要求的頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、電子注冊(cè)的畢業(yè)文憑，本科畢業(yè)生符合學(xué)位要求的授予對(duì)應(yīng)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。根據(jù)教育部的文件精神，學(xué)校決定2013年繼續(xù)面向社會(huì)招收網(wǎng)絡(luò)教育高中起點(diǎn)?？坪蛯？破瘘c(diǎn)本科業(yè)余非全日制學(xué)歷教育學(xué)生。 特色專業(yè)

32、 畜牧獸醫(yī)、園林、林學(xué)、煙草、水利水電工程 推薦專業(yè) 注：最短學(xué)習(xí)期限，從教育部學(xué)籍正式注冊(cè)時(shí)間開(kāi)始算起（通常春季為3月1日；秋季為9月1日），不含畢業(yè)發(fā)證時(shí)間。 招生對(duì)象 具有國(guó)民教育系列大專及以上文憑的人員可報(bào)讀?？破瘘c(diǎn)本科 具有高中（含普通高中、職高、技校、中專）及以上學(xué)歷人員可報(bào)讀高中起點(diǎn)?？?我校的網(wǎng)絡(luò)教育以在職從業(yè)人員的繼續(xù)教育為主 報(bào)讀專升本層次的學(xué)生，報(bào)讀時(shí)年齡需滿21周歲；報(bào)讀高中起點(diǎn)層次的學(xué)生，報(bào)讀時(shí)年齡需滿18周歲 春季報(bào)讀學(xué)生，其前置證書(shū)取得時(shí)間不得晚于當(dāng)年2月28日 秋季報(bào)讀學(xué)生，其前置證書(shū)取得時(shí)間不得晚于當(dāng)年8月31日 報(bào)名辦法 全年組織報(bào)名，

33、春秋兩季注冊(cè) 春季注冊(cè)為3月，秋季注冊(cè)為9月 報(bào)名須知: 報(bào)名者（含申請(qǐng)免試入學(xué)）須持本人身份證、畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件各2份（A4紙），2寸照片（免冠、正面、彩色、藍(lán)底、同版）3張，到當(dāng)?shù)貖W鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心報(bào)名。學(xué)習(xí)中心按照規(guī)定的學(xué)歷條件逐一審查合格后，學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生報(bào)名登記表》和《承諾書(shū)》。對(duì)報(bào)名的學(xué)生（含免試入學(xué)者），由學(xué)習(xí)中心同時(shí)完成其身份證、畢業(yè)證書(shū)原件掃描和電子照片采集工作，所有報(bào)名入學(xué)者必須提供真實(shí)、有效的證件辦理注冊(cè)手續(xù)并接受審核。 免試入學(xué)及條件 1、高中起點(diǎn)專科 ① 具有國(guó)民教育系列?？萍耙陨袭厴I(yè)證書(shū) ② 參加最近一次成人高考成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)厥　⑹姓修k規(guī)定的錄取分

34、數(shù)線（需提供準(zhǔn)考證及成績(jī)單原件） 2、?？破瘘c(diǎn)本科 ① 具有國(guó)民教育系列本科及以上畢業(yè)證書(shū) ② 參加最近一次成人高考成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)厥?、市招辦規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)線（需提供準(zhǔn)考證及成績(jī)單原件） 測(cè)試入學(xué)：凡不符合上述免試入學(xué)條件的報(bào)名者，均須報(bào)名參加由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一組織的入學(xué)考試 考試方式：機(jī)考 入學(xué)資格審核 按教育部規(guī)定，招收網(wǎng)絡(luò)教育?？破瘘c(diǎn)本科的學(xué)生，必須按照規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件報(bào)名入學(xué)（含免試入學(xué)） 嚴(yán)禁未獲得?？飘厴I(yè)證書(shū)者取得?？破瘘c(diǎn)本科入學(xué)資格。所有報(bào)名入學(xué)者必須提供真實(shí)、有效的證件接受審核與辦理注冊(cè) 若學(xué)員所提供的畢業(yè)證書(shū)無(wú)法在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.c

35、n）上得到確認(rèn)，學(xué)員須出具全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心所提供的合格驗(yàn)證報(bào)告，方可具備入學(xué)資格 凡持不符合條件的畢業(yè)證書(shū)（如偽造證書(shū)、非國(guó)民教育系列證書(shū)、地方頒發(fā)只在地方承認(rèn)的證書(shū)、未按教育部規(guī)定進(jìn)行電子注冊(cè)的高等教育畢業(yè)證書(shū)等）報(bào)名者，任何時(shí)候，一經(jīng)審核查出，即做取消學(xué)籍、追回在學(xué)證件處理，由此造成的費(fèi)用損失等責(zé)任，均由學(xué)生本人負(fù)責(zé) 錄取交費(fèi)選課注冊(cè) 凡符合報(bào)名條件者經(jīng)考試后擇優(yōu)錄取，并由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)放正式《錄取通知書(shū)》 教材費(fèi)：需統(tǒng)一訂購(gòu)者首期繳納700元，以后根據(jù)訂購(gòu)情況多退少補(bǔ)相應(yīng)的費(fèi)用 選課：新生入學(xué)，由奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心按照學(xué)校開(kāi)課計(jì)劃為學(xué)生進(jìn)行集體選課 注冊(cè)：

36、學(xué)生在繳納首期學(xué)費(fèi)后，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院將對(duì)其進(jìn)行注冊(cè)及學(xué)籍電子注冊(cè) 教學(xué)模式 教學(xué)模式：教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+論壇答疑+課程作業(yè)+復(fù)習(xí)課件+復(fù)習(xí)題+集中考試+畢業(yè)論文 平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)比重：約30%（特殊課程除外） 免修免考的條件及辦理：按四川農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)規(guī)定辦理相應(yīng)課程的免修免考。 重點(diǎn)專業(yè)課程設(shè)置 學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)。畢業(yè)證書(shū)\\\\學(xué)位 學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分和各類學(xué)分要求；本科學(xué)生需通過(guò)教育部組織的公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試且成績(jī)合格，畢業(yè)鑒定合格，按照教育部

37、對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)規(guī)定，頒發(fā)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)（注明網(wǎng)絡(luò)教育），并報(bào)教育部進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷 要求通過(guò)參加四川省組織的學(xué)位英語(yǔ)考試或報(bào)名所在省份（自治區(qū)）的學(xué)位英語(yǔ)考試，如在報(bào)名所在省份（自治區(qū)）參加學(xué)位英語(yǔ)考試，須在考試前一年提出申請(qǐng)備案，否則成績(jī)不能互認(rèn)。 符合四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)士學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生，按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例規(guī)定》及四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位管理等有關(guān)規(guī)定，可申請(qǐng)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成人學(xué)士學(xué)位 畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)簽章單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（畢業(yè)證書(shū)式樣以學(xué)生畢業(yè)時(shí)教育部當(dāng)年最新規(guī)定政策為準(zhǔn)） 青創(chuàng)教育培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)： 招生熱線： 小陳15260176919咨詢

38、QQ：2655469996 漳州地址：漳州市薌城區(qū)水仙大街亨立苑4幢501室青創(chuàng)教育 學(xué)校網(wǎng)站： 第5篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)土壤制圖與調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 《土壤調(diào)查與制圖》實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)院： 指導(dǎo)教師：胡老師 一、實(shí)習(xí)目的： （1）加深對(duì)課程中的基本概念、基本理論和基本方法的了解，為深入學(xué)習(xí)土壤 地理學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也對(duì)大家進(jìn)行素質(zhì)教育并培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 （2）培養(yǎng)大家從事野外考察工作的實(shí)踐能力，理論與實(shí)踐密切結(jié)合的技能，加 深感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)能夠基本辨別我們身邊的土壤類型，了解其成土因素，土壤基本理化性質(zhì)，為生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。 （3）樹(shù)立土壤地理的科學(xué)思維，提高大

39、家對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。 （4）培養(yǎng)大家的吃苦耐勞的精神，樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀、人生觀、世界觀。班級(jí) 集體實(shí)踐，也是大家加深友誼，相互幫助的一個(gè)過(guò)程。 二、實(shí)習(xí)路線： 川農(nóng)新承包農(nóng)場(chǎng)---壽安鎮(zhèn)金馬河---石羊鎮(zhèn)豐樂(lè)村11組---青城山---崇州市榿泉鎮(zhèn)川農(nóng)示范農(nóng)場(chǎng) 三、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容 1.川農(nóng)新承包農(nóng)場(chǎng)： 川農(nóng)新承包農(nóng)場(chǎng)土壤類型為滲育型水稻土，滲育水稻土多分布于平原中地勢(shì)較高的部位及丘崗緩坡地。剖面構(gòu)型為Aa-Ap-P-C型。成圖因素中，母質(zhì)為近代河流灰色沖積物，氣候?yàn)閬啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候，植被為主要為水稻。秋收后主要種植大蒜等經(jīng)濟(jì)作物，地形為成都平原地區(qū)。地下水位深，灌溉條件好，受季

40、節(jié)性灌水、雨水的影響，土壤通透性良好。有滲育層（P）發(fā)育，厚度在20厘米以上，以下為母質(zhì)層。上層為耕作層，第二層為犁底層，緊跟著為滲淯層。PH為中性（7.0），質(zhì)地為中壤。土壤類型滲淯型水稻土，土屬為滲育灰曹田。土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)為菱柱狀，有灰色膠粒淀積。該類土壤是水稻土中比較好的土壤。犁底層在耕作層之下，呈塊狀，較結(jié)實(shí)。所以土壤呈現(xiàn)的顏色為灰色，下層土色含有黃色。黃色為鐵錳銹斑的新生體。且土壤內(nèi)部含有瓦片等侵入體。該土壤結(jié)構(gòu)是一種質(zhì)量較好的土壤類型，所種植的農(nóng)作物產(chǎn)量較高，水稻畝產(chǎn)為600公斤每畝。 2：壽安鎮(zhèn)金馬河 壽安鎮(zhèn)金馬河，地處于河漫灘。成土因素中母質(zhì)為近代河流沖積物，氣候?yàn)閬啛釒駶?rùn)季

41、風(fēng)氣候，植被為小麥，大豆，白菜，胡豆等農(nóng)作物，地形為河漫灘。土壤中生物為蚯蚓，有鹽酸反應(yīng)，且由于淋溶作用弱所以鹽酸反應(yīng)劇烈，無(wú)Fe2+反應(yīng)，土壤為黑色。由于受河流沖擊，土壤易被水流帶走，此處土壤類型為新積土，初育土崗，新積土亞類，新積灰沙土種。土壤Ph值為7.5左右，土壤呈堿性反應(yīng)。石灰反應(yīng)劇烈，但是土壤中無(wú)亞鐵反應(yīng)。表層土壤較粗，為15-20厘米；下層為鵝卵石，這主要是由于河流沖擊的作用。含有少量的有該類土壤含有一定量有機(jī)質(zhì)，但養(yǎng)分與有機(jī)質(zhì)含量低。。但是由于此處地形條件限制，土壤年輕，土層薄并且不穩(wěn)定，顆粒大小不一，因?yàn)槠渎┧┓什贿m種植水稻，所以種植農(nóng)作物時(shí)可以選擇性的種植。質(zhì)地為輕到重壤

42、，疏松不粘，土層淺薄，易種度一般，且漏水漏肥。 3：石羊鎮(zhèn)豐樂(lè)村11組 石羊鎮(zhèn)豐樂(lè)村11組土壤類型為淹育型水稻土，成土因素中母質(zhì)為近代河流灰色沖積物，氣候?yàn)閬啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候，植被為水稻、油菜、胡豆，豌豆，小麥等耕作植物，地形為一級(jí)階地。該土壤發(fā)育程度較淺，土體層次不明顯土層較薄。土壤類型為新積土類，新積土亞類，砂土土種，土層分化不明顯。土壤犁底層分化不明顯，鹽酸反應(yīng)強(qiáng)烈，土層淺薄，質(zhì)地較粗，分布于河岸邊緣。 4：青城山 青城山天然斷面處土壤為紫色土類，初育土崗，棕紫泥土屬，顏色為紅棕色，屬 于石灰性紫色礫巖形成的酸性紫色土。質(zhì)地為中壤。PH為4.0，酸性，無(wú)鹽酸反應(yīng)。紫色土是在濕潤(rùn)熱

43、帶、亞熱帶氣候條件下由紫色巖類風(fēng)化而成的幼年巖性土。 5：崇州市榿泉鎮(zhèn)川農(nóng)示范農(nóng)場(chǎng) 農(nóng)場(chǎng)的土壤類型為滲育性水稻土，分為耕作層、犁底層和滲育層。成土因素中，母質(zhì)為上層為老沖積，下層為近代灰色河流沖積物。因?yàn)橛绊懲寥佬再|(zhì)的多為上層老沖積物，所以母質(zhì)定位老沖積物，地形為階地，氣候?yàn)閬啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候，植被為水稻等主要糧食作物。經(jīng)判斷此為人為土綱，水稻土類，滲育土亞類，黃漕土屬黃泥土。質(zhì)地粘重，屬于重壤。存在的問(wèn)題：土壤質(zhì)地粘重，耕性不好。土壤過(guò)酸PH為6-6.5，，易缺磷，無(wú)鹽酸反應(yīng)，無(wú)Fe2+反應(yīng)。土壤很瘦，有機(jī)肥缺失，板結(jié)嚴(yán)重。改良：多施用有機(jī)肥，結(jié)合無(wú)機(jī)肥，增施磷肥，堿性肥。此處還有一些地勢(shì)

44、低的地方，積水處有亞鐵反應(yīng)，是潛育型水稻土。對(duì)其改良可采用挖溝排水。農(nóng)場(chǎng)中的旱地位于地勢(shì)較高點(diǎn)，為黃壤，亞類也為黃壤，老沖積黃壤，黃泥土，質(zhì)地粘重，Ph值顯示為酸性。 四、實(shí)習(xí)心得 土壤調(diào)查與制圖課程的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，卻讓我學(xué)到了很多課堂上不能學(xué)到的東西。在回校的汽車(chē)上，回想著實(shí)習(xí)的過(guò)程，感觸頗深。首先，實(shí)習(xí)提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，野外實(shí)習(xí)與教室的理論課是不同的，如果說(shuō)理論的東西是死的，那么野外實(shí)習(xí)就是活的，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，而且也為我們提供了自主思考的平臺(tái)，鍛煉了我們獨(dú)立解決分析問(wèn)題的能力。 課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在本次實(shí)習(xí)中得到了實(shí)踐應(yīng)用，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)

45、，理論知識(shí)在實(shí)踐應(yīng)用中也得到了升華。在這次的實(shí)習(xí)中我們進(jìn)一步鞏固了理論知識(shí)，了解了土壤的分類方法，分布規(guī)律以及成土條件，土壤的形成特點(diǎn)，剖面形態(tài)特征，土壤肥力狀況等等。這次實(shí)習(xí)雖然較累，但是收獲頗豐。其次，實(shí)習(xí)也為我們今后的工作打了一定的基礎(chǔ)，并不是每個(gè)人以后都會(huì)去從事理論知識(shí)的研究，如若是動(dòng)手行強(qiáng)的工作，那么實(shí)習(xí)就是今后工作的一個(gè)小側(cè)面，而且以后遇到相同的工作內(nèi)容時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措。 最后，實(shí)習(xí)使我們更好的意識(shí)到了自己的不足，理論知識(shí)可能不夠扎實(shí)，分析問(wèn)題的能力欠佳，組織協(xié)調(diào)能力還有待提高。 總的來(lái)說(shuō)，本次野外實(shí)習(xí)雖然有苦有累，但是我在實(shí)習(xí)中我獲益匪淺，提升了理論知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，為其

46、他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，也為今后的相關(guān)工作奠定了件事的基礎(chǔ)！ 第6篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)鑒定表 （2012屆） 學(xué) 院： 專 業(yè)： 商務(wù)英語(yǔ) 學(xué)生姓名： 何模強(qiáng) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處制 第7篇：四川大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 四川大學(xué) 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 班級(jí)： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)日期： 于寧119010006714電氣工程及其自動(dòng)化2007年秋季奧鵬張家界市煤炭局2006.7～2011. 2畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、前言 本人自2000年12月參加工作，在張家界市慈利縣白龍煤礦（以下簡(jiǎn)稱：白龍煤礦）從事機(jī)電維修、機(jī)

47、電技術(shù)管理等工作6年，主持過(guò)該礦兩次水平延深設(shè)計(jì)中供配電、排水、提升等系統(tǒng)的參數(shù)計(jì)算及設(shè)備選型、安裝調(diào)試等。2006年，通過(guò)公務(wù)員考試錄用到張家界市煤炭局后，也一直從事機(jī)電技術(shù)管理工作。通過(guò)奧鵬四年來(lái)的學(xué)習(xí)，更加豐富了本人的理論知識(shí)，提高了分析問(wèn)題的能力?？梢哉f(shuō)，工作的過(guò)程即是本人的實(shí)習(xí)過(guò)程，也是將新的理論知識(shí)與實(shí)際更加緊密結(jié)合的過(guò)程。 二、白龍煤礦供配電系統(tǒng)簡(jiǎn)介 (一)基本情況：白龍煤礦位于慈利縣城東部邊界，龍陽(yáng)灣礦區(qū)西北，屬慈利縣縣辦國(guó)有煤礦企業(yè)，礦井中心地理坐標(biāo)為東徑111°16′15″，北緯29°31′15″。礦區(qū)地處武陵山脈東端，地形大致為西北高，東南低。區(qū)內(nèi)最高處位于西北角，

48、海拔標(biāo)高約＋631m，最低處位于東南角，標(biāo)高約＋112m，總體屬高山丘陵地區(qū)。該礦始建于1958年，1983年由原煤炭部投資技改白龍平硐，為目前的生產(chǎn)礦井。主井口標(biāo)高+130m，采用平硐——暗斜井開(kāi)拓方式，現(xiàn)生產(chǎn)水平為-118m，年最大生產(chǎn)能力為9萬(wàn)噸，年產(chǎn)值3500萬(wàn)元，員工300余人。 (二)供配電系統(tǒng)：根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》和礦井生產(chǎn)需要，全礦共有10kv、6kv、380/220v、127v四種電壓等級(jí)，設(shè)置變電所（硐室）五處， ２ 即地面變配電站、+130m變配電硐室、+50m變配電硐室、－20m變配電硐室及－118m變配電硐室。該礦正常生產(chǎn)時(shí)負(fù)荷約為1000kw，井下最大涌水時(shí)的

49、用電負(fù)荷約為1300kw。（詳見(jiàn)圖紙，附后） 1、地面變配電站：受地方電網(wǎng)局限，礦井采用單回路供電方式，自備柴油發(fā)電機(jī)組做為備用電源。在井口設(shè)有10kv地面變電所，電源線引自苗市35kv變電所10kv母線段，經(jīng)3km 長(zhǎng)的LGJ—3×50型架空線到礦地面變電所進(jìn)線桿，通過(guò)15米的YJLV22－3×70電纜進(jìn)入GG－1A－07S型高壓開(kāi)關(guān)柜，隔離開(kāi)關(guān)為GN8－10/400，斷路器為SN10-10型少油斷路器。礦井10kv地面變電所安裝有S10—2000/10-6型變壓器兩臺(tái)，一備一用，供給6kv母排，通過(guò)DW10-10型多油斷路器供電給下井電纜。另安裝SJL4－320/6-0.4型變壓器一臺(tái)，

50、供電給地面生產(chǎn)生活用電。另外，為保證礦井一級(jí)負(fù)荷（通風(fēng)、排水、提升等）供電安全，礦井備有總?cè)萘窟_(dá)2250kw（1500kw6kv、750kw6kv各一臺(tái)）的柴油發(fā)電機(jī)組，在地方電網(wǎng)停電后，可立即投入運(yùn)行，以確保礦井安全。 2、+50m、+130m變配電硐室：由于當(dāng)時(shí)開(kāi)采水平較淺，礦井涌水量不大，單個(gè)設(shè)備最大功率僅160kw且負(fù)荷集中，故采用380v電壓等級(jí)。+50m、+130m變配電硐室主變型號(hào)分別為KS7-500/6-0.4、KS9-320/6-0.4，兩水平之間有低壓聯(lián)絡(luò)線相聯(lián)，互為備用。 3、－20m及－118m變配電硐室：隨著開(kāi)采水平的延深，礦井涌水量越來(lái)越大，單臺(tái)水泵最大功率已達(dá)

51、400kw，通過(guò)經(jīng)濟(jì)比較，采用6kv電壓等級(jí)的電動(dòng)機(jī)（特別說(shuō)明：原《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定，煤礦下井電壓最高等級(jí)只能為6kv，且全礦6kv電壓網(wǎng)已具備一定的規(guī)模，故在近年《煤礦安全規(guī)程》提高下井電壓最高等級(jí)至10kv后，也未采用10kv電壓等級(jí)向 ３ 井下供電）。變配電室進(jìn)線柜為GFW-1-11A，出線柜為GFW-1-03B，隔離開(kāi)關(guān)為GN19－10/400，斷路器為ZN58B-12型真空斷路器。兩水平之間有高壓聯(lián)絡(luò)線，互為備用。 三、張家界市分水嶺煤礦變電站基本情況 (一)基本情況：張家界市分水嶺煤礦為湘西北地區(qū)的骨干煤炭企業(yè)，有仗古山、小溪、白洞坪三對(duì)礦井，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為18萬(wàn)噸/年

52、，年產(chǎn)值近億元，員工1000余人。 (二)供配電系統(tǒng)：受湘西北供電網(wǎng)影響，目前采用單回路供電，自備柴油發(fā)電機(jī)組作為備用電源。分水嶺煤礦在洪砂溪設(shè)有35/6kv總降壓站，35kv電源線引自瑞塔鋪甘溪變電站，電源線路為L(zhǎng)GJ—3×95，電源線路長(zhǎng)3KM。在降壓站安裝有S-1000/35-6kv型變壓器兩臺(tái)，分列運(yùn)行，全礦各工區(qū)電源均引自此降壓站6kv母線。另外，礦井備有容量為750kw、6kv的柴油發(fā)電機(jī)組一臺(tái)，作為應(yīng)急備用電源。全礦實(shí)際負(fù)荷700kw，最大用電負(fù)荷為900kw。 1、仗古山井：電源進(jìn)線為L(zhǎng)GJ—3×50架空線，電源線路長(zhǎng)為3km，在井口設(shè)有地面變電所，6kv電纜下井，地面變

53、為S9—100/6-0.4型。實(shí)際負(fù)荷350kw，最大用電負(fù)荷為600kw。沿主平硐敷設(shè)的下井電纜2回，其中：ZLQ20—3×35型一條，YJLV22—3×35型一條，供電距離最長(zhǎng)為4000m。 2、小溪井：電源進(jìn)線為L(zhǎng)GJ—3×95架空線，電源線路長(zhǎng)為4.5km，在井口設(shè)有地面變電所，6kv電纜下井，地面變?yōu)镾J—200/6-0.4型。實(shí)際負(fù)荷250kw，最大用電負(fù)荷為600kw，井下最大負(fù)荷為450kw。沿主平 ４ 硐敷設(shè)的下井電纜2回，其中：ZLQ20—3×35型一條，WGSP—3×35型一條，供電距離最長(zhǎng)為4000m。 3、白洞坪井：與該礦小溪井井口相鄰（因中間有一條小溪，考慮到

54、防治水的需要，故分設(shè)兩井，兩井口直線距離僅50m），下井電纜引自該礦小溪井井口6kv配電房。實(shí)際負(fù)荷100 kw，最大用電負(fù)荷為120kw。沿主平硐敷設(shè)的下井電纜為ZLQ20—3×25型一條，供電距離為600m。小溪井與白洞坪井噸煤綜合電耗為26.4kwh/t。 四、實(shí)習(xí)收獲及心得 斷路器：既可以在正常情況下接通或斷開(kāi)電路，又可以在系統(tǒng)故障情況下自動(dòng)地迅速斷開(kāi)電路。斷開(kāi)電路時(shí)會(huì)在斷口處產(chǎn)生電弧，為此斷路器設(shè)有專門(mén)的滅弧裝置。滅弧能力是斷路器的核心能力。斷路器有多油式斷路器、少油式斷路器、壓縮空氣斷路器、SF6斷路器及真空斷路器五種。煤礦井下目前一般使用的是真空斷路器，其開(kāi)斷能力高、滅弧效果

55、好，不易失爆。 隔離開(kāi)關(guān)：主要起隔離電壓、接通或斷開(kāi)很小的電流、與斷路器配合或單獨(dú)完成倒閘操作。 互感器：分為電流互感器、電壓互感器，既是電力系統(tǒng)中一次系統(tǒng)與二次系統(tǒng)間的聯(lián)絡(luò)元件，同時(shí)也是隔離元件，其二次側(cè)必須有一點(diǎn)可靠接地，以防止萬(wàn)一互感器絕緣損壞，高電壓會(huì)竄入二次回路危及二次設(shè)備和人身的安全。電流互感器正常運(yùn)行時(shí)基本上處于短路狀態(tài)，其二次繞組絕對(duì)不允許開(kāi)路運(yùn)行，否則二次端子處將出現(xiàn)很高電壓，危及設(shè)備和人身安全。 ５ 通過(guò)實(shí)習(xí)，我更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在加強(qiáng)對(duì)煤礦供配電學(xué)習(xí)的同時(shí)，也利用工作機(jī)會(huì)參觀、了解地方電網(wǎng)變電站和小型火力發(fā)電廠、水電站，對(duì)各種電氣設(shè)備有了更深的認(rèn)

56、識(shí)和了解，能按規(guī)范要求自己動(dòng)手進(jìn)行高壓倒閘操作，也能從事一些電氣設(shè)備維修工作，但需要學(xué)習(xí)的還有很多，在今后的工作中，我將更加虛心的向各位電氣能手學(xué)習(xí)，更好的運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作，增強(qiáng)自己為人民服務(wù)的水平和能力，為建設(shè)社會(huì)主義貢獻(xiàn)一份力。 ６ 第8篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 教發(fā)[2009]12號(hào) 關(guān)于做好2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 工作的通知 本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理，著力提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，現(xiàn)將2007

57、級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作具體安排如下： 一、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織與管理 1．各學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)組織工作與過(guò)程監(jiān)控。 2．各學(xué)院應(yīng)在第5學(xué)期第8周召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排和部署2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等工作。 3．推行本科生全員導(dǎo)師制, 師生間“雙向選擇”：第5學(xué)期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007級(jí)學(xué)生在網(wǎng)上選填畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教師在網(wǎng)上確認(rèn)所指導(dǎo)的學(xué)生。 4．畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：第6學(xué)期—第8學(xué)期。 二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé) 指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有講師(或中級(jí))以上專業(yè)技術(shù)職

58、務(wù)或具有碩士以上學(xué)位，二年級(jí)及其以上的研究生可以助教身份協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析和解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題、開(kāi)題、實(shí)施和論文撰寫(xiě)上給予全方位和全過(guò)程的指導(dǎo)，認(rèn)真審閱論文（設(shè)計(jì)）初稿，提出修改意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行反復(fù)錘煉，力求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量達(dá)到較高水平。 三、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù) 為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，要求指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人數(shù)不超過(guò)15人。 四、選題與開(kāi)題 1．選題與開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě) 各學(xué)院于第5學(xué)期第13周（

59、2009年11月23日—29日）組織開(kāi)題報(bào)告培訓(xùn)，使學(xué)生明確開(kāi)題報(bào)告的重要性、如何選題和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。 學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)踐。各學(xué)院要嚴(yán)格按照“每人一題”的要求，把好2007級(jí)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題質(zhì)量關(guān)。選題確定后，學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)收集、整理及撰寫(xiě)，于第6學(xué)期第3周（2010年3月20日）前完成開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)。 2.開(kāi)題報(bào)告答辯 第6學(xué)期第4—10周（2010年3月22日—5月9日）進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告答辯。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間必須保證15分鐘（報(bào)告陳述約7分鐘,提問(wèn)答辯約8分鐘）。 各學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)題環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)

60、督，各專業(yè)成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告答辯組，答辯組由本學(xué)科教師4人(含秘書(shū)1人)組成，組長(zhǎng)由教授或副教授擔(dān)任。答辯組對(duì)學(xué)生選題是否得當(dāng)、技術(shù)路線是否正確、實(shí)施方案是否可行等進(jìn)行評(píng)定，并做好答辯記錄。學(xué)生根據(jù)答辯組意見(jiàn)，對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修正，補(bǔ)充和改進(jìn)。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，方能進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。 五、畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程管理 1．2010年9月20日前各學(xué)院教學(xué)辦向教務(wù)處報(bào)送各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排表》。 2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案、并對(duì)采集實(shí)驗(yàn)樣本、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)習(xí)記錄等方面提出相應(yīng)要求。定期檢查

61、學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題。 3．對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行檢查。院畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的總體狀況，進(jìn)行不定期的檢查，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，務(wù)必杜絕放任自流的現(xiàn)象。 4．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯合格者方可于2011年2—6月進(jìn)行校外畢業(yè)實(shí)習(xí)。 六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)工作務(wù)必于第七學(xué)期第10周前完成。 要求學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，對(duì)所選定的某個(gè)理論或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目，查閱相關(guān)資料，擬定研究方案，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，處理數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)論文

62、等方面的方法和技能。學(xué)生應(yīng)在扎實(shí)閱讀，調(diào)查，實(shí)驗(yàn)，分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果撰寫(xiě)成觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)格式請(qǐng)參照教發(fā)（2006）7號(hào)文要求，按統(tǒng)一格式打印(A4)、裝訂成冊(cè)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，所附的參考文獻(xiàn)一般在15篇以上；調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般不少于8000字，所附的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（各專業(yè)可對(duì)此項(xiàng)作出更為明確的規(guī)定）。 八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作 學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后必須進(jìn)行答辯，答辯前各學(xué)院須對(duì)學(xué)生進(jìn)行資格審查。 1．答辯時(shí)間：第七學(xué)期第11—18周（201

63、0年11月8日—2010年12月31日）。每個(gè)學(xué)生報(bào)告和答辯時(shí)間不少于15分鐘。 2．各專業(yè)成立答辯組，答辯組人數(shù)不少于4人(含秘書(shū)1人)。 3．答辯要求：答辯組成員應(yīng)于答辯前詳細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備好不同難度的問(wèn)題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問(wèn)。每個(gè)學(xué)生在答辯前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生匯報(bào)和教師提問(wèn)答辯時(shí)間不少于15分鐘。 4．對(duì)申請(qǐng)延期答辯或答辯未通過(guò)者，安排在第八學(xué)期再次進(jìn)行答辯。 九、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由開(kāi)題報(bào)告(30%)、指導(dǎo)教師評(píng)分(40%)、論文（設(shè)計(jì)）答辯組評(píng)分(30%)三部分組成，計(jì)分方式均為百分制。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成

64、績(jī)采用五級(jí)記分：優(yōu)、良、中、及格、不及格。凡弄虛作假和抄襲者，記為不及格，待重新撰寫(xiě)和答辯后給予成績(jī)。 十、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選工作 1．各學(xué)院請(qǐng)認(rèn)真做好優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦、評(píng)選及表彰工作，于2011年1月10日前將推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本文件及電子版一并交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選。 3 2．各學(xué)院按各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)1％篩選較差的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（專業(yè)人數(shù)不足100人的至少應(yīng)評(píng)出1篇），于2011年1月10日前報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審閱，對(duì)于評(píng)審不合格的畢業(yè)論文，將做出責(zé)令修改直至重做的處理。 十一、畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)及教師工作量

65、1．畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作、開(kāi)題報(bào)告和論文答辯：按115元/生撥給學(xué)院，其中：畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作按15元/生由學(xué)院開(kāi)支；開(kāi)題報(bào)告按50元/生劃給開(kāi)題報(bào)告工作小組；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯按50元/生劃給答辯工作組。 2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐補(bǔ)助費(fèi)：按125元/生撥給指導(dǎo)教師，用于畢業(yè)實(shí)習(xí)耗材費(fèi)（實(shí)驗(yàn)材料、藥品、器皿、臨時(shí)用工、資料復(fù)印、圖書(shū)資料、調(diào)查差旅費(fèi)等）。 3．教師指導(dǎo)每名學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，按每生25標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算工作量。 十 二、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1．學(xué)生校外畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后，應(yīng)提交畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)。 2．各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)基本情況、主要工作經(jīng)驗(yàn)，以及本單位在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工

66、作中存在的主要問(wèn)題、意見(jiàn)和建議等。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)于2011年7月1日前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。 教 務(wù) 處 二○○九年十月十五日 第9篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校徽 說(shuō)明： 1.本校徽已按比例縮放，請(qǐng)點(diǎn)擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。 整理的系列中國(guó)大學(xué)?；眨荚跒槟谱骱?jiǎn)歷時(shí)提供方便。 3.“四川農(nóng)業(yè)大學(xué)?；铡钡陌鏅?quán)歸屬原設(shè)計(jì)者、學(xué)校所有。 第10篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系 管 理 條 例 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系 2005年4月 目 錄 第一章 總 則???????????????????1 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章第十二章 組織建設(shè)???????????????????1 崗位職責(zé)???????????????????2 學(xué)習(xí)制度???????????????????7 教學(xué)管理???????????????????7 安全管理???????????????????10 群體和競(jìng)訓(xùn)工作管理??????????????11 場(chǎng)地器材設(shè)備與教學(xué)維持費(fèi)管理???