江蘇省鹽城市東臺蘇東雙語學(xué)校八年級語文下冊 第3課《石榴》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

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1、石榴 課題 石榴 課型 自學(xué)+交流 實施時間 星期 五 總課時 1 分課時 1 主備人 史真真 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握石榴的外在特征，體會語言的優(yōu)美； 理解作者寫作意圖，感受作者的思想感情； 學(xué)習(xí)重難點： 領(lǐng)會作者的思想感情。 教學(xué)過程： 一、 寫作背景： 本文寫于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后秘密回國，主持軍委會政治部第三廳工作，積極從事抗日文藝運(yùn)動。1941年至1942年, 是中國敵后抗戰(zhàn)最為困難的時期，日軍在“掃蕩”中一次使用兵力在千人以上到萬人的達(dá)132次，萬人以上至7萬人的達(dá)27次。在同一地區(qū)有時反復(fù)“

2、掃蕩”達(dá)三四個月之久，并且實行燒光、殺光、搶光的“三光”政策。國民黨也用幾十萬軍隊對陜甘寧邊區(qū)實行事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖。但是，困難并沒有嚇倒共產(chǎn)黨人。在戰(zhàn)爭中，人民群眾創(chuàng)造了各種斗爭方法，打得日軍和偽軍心驚膽戰(zhàn)，防不勝防。 二、作者簡介 ： 　　郭沫若(1892—1978)，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、學(xué)者、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會活動家。四川人。著有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《蔡文姬》等。生平著述甚豐，1957年起人民文學(xué)出版社出版《郭沫若文集》。 三、 注意加點字的讀音 奇崛( ) 　枯瘠( ) 　瑪瑙( )

3、 琢成( ) 　犀利( ) 　劈刀( ) 　 皓齒( ) 　束縛( ) 　 唾津( ) 　 潛溢( ) 四、 整體感知課文，劃分文章層次。 五、 研讀重點段。 文章第二部分怎樣具體描寫石榴的特征? 六、 品味語言，理解關(guān)鍵句子。 1.“你看，它逐漸翻紅，······，而且還精巧地插上了花？” 2.“最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花”。 七、怎樣理解作者把石榴比作夏天的心臟的？作者對夏天、石榴懷有怎樣的思想感情？ 八、拓展延伸 品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫一段話。 作業(yè)次數(shù) 時間 等級