三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Lesson 27(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Unit 4 Do you like candy? Lesson 27 教學(xué)內(nèi)容與分析 1． Just speak 通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步理解并習(xí)得本課語言知識(shí)，能進(jìn)一步熟練地用What's that ? A…．It's a…等句式進(jìn)行交流。教師可以根據(jù)具體教學(xué)情況做適當(dāng)擴(kuò)展，如：加入It looks like a cat。等句式。 2． Just read 通過生動(dòng)、擬人化的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地認(rèn)識(shí)字母Oo，Pp和生詞owl，dog，parrot，pand

2、a并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。教師可以根據(jù)具體教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)充含字母Oo，Pp的單詞。 3． Let's sing 通過唱歌，鞏固本課的語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。 課前準(zhǔn)備 1． 制作不同的字母Oo，Pp和單詞owl，dog，parrot，panda卡片。 2． 錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎(jiǎng)勵(lì)卡片等。 教學(xué)步驟與建議 1． 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可

3、給予—定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。 2) 說字母chant：M，M，monkey；N，N，nest。 2． 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師先后用panda，parrot的圖片與學(xué)生練習(xí)會(huì)話。 T：What's this?(指著熊貓圖片) Ss：It's a panda。 T：Yes，it's a panda． T：What's this?(指著鸚鵡圖片) Ss：... T：It's a…parrot。 SS：It's a parrot．

4、T：parrot． Ss：parrot． 教師再板書parrot一詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。用同樣方法練習(xí)dog和owl。 2) 齊說chant：panda，parrot，P；dog，owl，O．兩遍。 3) 出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生分組根據(jù)掛圖內(nèi)容編對(duì)話并向全班展示。 4) 放錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿。 5) 請(qǐng)兩名學(xué)生到前邊指著掛圖表演對(duì)話。 6) 教師把字母Oo，即，寫在黑板上，讓學(xué)生觀察模仿。 3． 趣味操練

5、，panda卡片，然后在班內(nèi)展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。 2) Let's sing 通過Let's sing的歌曲教學(xué)，鞏固本課的語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。 4． 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容按出現(xiàn)順序給動(dòng)物標(biāo)序號(hào)，然后仿照錄音說句子。 2) 把單詞、字母和代表性動(dòng)物連線，然后大聲讀出單詞和字母。 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5． 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1) 繼續(xù)制作字母和單詞卡片。 2) 唱What's this? 歌給家人聽。